中班区域活动说课稿.doc

中班区域活动说课稿尊敬的各位评委、老师，上午好！今天我说课的内容是中班主题活动春天来了中的一个区域活动。一、幼儿情况分析区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。中班幼儿经过一个学年的训练，已经非常喜欢参加区域活动，活动秩序还比较好，多数幼儿已有初步的自主学习、自主操作的习惯，结合主题活动春天来了，我在集中活动中已经学习了语言树叶小耳朵，学习了小树是怎样生长变化的，结合植树节和妇女节上了几节手工课，学习了用搓、剪、贴的方式来表现柳条、迎春花和桃花，体验与同伴合作的乐趣。为巩固所学知识，在与材料的互动中发展幼儿的观察力、思考力、专注力、动手操作能力和自主学习能力，我为幼儿创设了建构区、绘画区、语言区、美工区、科学区，让幼儿能在自己喜欢的活动中自主地学习，获得有益他们身心健康和各种知识的提炼、升华。二、重、难点分析：本次活动的重难点我放在语言区和美工区。通过前段时间区域活动的开放，我发现语言区的幼儿不太会玩，大都是自己拿着图书在看，不会交流谈论话题，因此，本次活动我重点指导幼儿大胆交流谈论自己感兴趣的话题，这也是此次活动的难点。其次是在美工区里，观察幼儿是否会利用各种材料自己进行装饰，对于能力弱的幼儿给予适时地帮助或引导。三、说活动目标这次区域活动的总目标是：1.鼓励幼儿能按自己的意愿选择自己喜欢的活动区域进行游戏，养成良好的分区活动习惯，快乐地游戏。2.巩固集中教学活动所学的知识，在与材料的互动中发展幼儿的观察力、思考力、专注力、动手操作能力和自主学习能力。3.鼓励幼儿大胆地在集体面前表述自己的游戏过程和结果。4.培养良好的活动秩序，指导活动后进行收拾整理。根据这些活动大目标及幼儿现阶段的发展水平，我们又制定了本次活动的各区域目标。建构区：引导幼儿运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物，发展想象力与创造力，体验创造与成功的喜悦。表演区：引导幼儿用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受，体验表演的乐趣。语言区：说说春天是什么？说说小树生长变化的过程，说说自己感兴趣的话题。美工区：提供各种材料，让幼儿做柳条、迎春花和桃花，可以用来装饰教室。科学区：养殖各种盆栽植物，让幼儿观察植物的发芽及生长过程。三、说活动材料（准备）区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料才能激起幼儿对学习的主动性。建构区：建构区里，我准备了很多玩具和积木，这些都是孩子们的最爱，我让孩子们合作进行建构楼房和街道等。表演区：我提供了头饰、服饰、乐器等，播放小朋友喜欢听的歌曲。语言区：我根据近期的教学活动，布置了春天来了主题墙，和有关布谷鸟的资料、植物发芽的图书。美工区：我准备了各色手工纸、剪刀、胶水、颜料等，这段期间的植树节和妇女节，为绚丽多彩的春天平添了无限的生机，让幼儿在美工区中做柳条、迎春花和桃花，然后让幼儿自己来装饰教室，既锻炼了幼儿的动手操作能力，有感受了节日的氛围，使幼儿感受到成功的快乐。科学区：我准备了许多各种盆栽植物。四、说活动指导活动中大家也可看到，开设的区域中并不是每一个区域都有人去玩，都想去玩，像语言区；而表演区，美工区却很想去玩，这样，我根据材料的多少，区域的大小作了一些调整，如表演区地方小，就只规定去五个人，做五个区牌，这五个人一定要在上一次区角活动中玩得最好的。而美工区区域可大可小，我就各做了九个区牌，对人员的的安排可以有伸缩性，最大限度地尊重幼儿，尊重幼儿的需要、兴趣。在区域活动中，我会给幼儿宽松的活动氛围，给幼儿自主学习、自主操作的机会，我会仔细观察幼儿的兴趣，操作情况及合作交往的情况，随机进行教育和引导。六、区 域 活 动 反 思区域活动作为幼儿在园自由活动的一项内容，有其集体活动无法替代的作用和意义。它给孩子们提供了更为自由的发展空间，它更关注幼儿自我活动的过程，为幼儿的个体发展创造了良好的环境。俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位评委、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！小班区域活动说课稿各位老师，上午好！今天我说课的内容是小班主题活动七彩乐园中的一个区域活动。一、幼儿情况分析小班幼儿思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。我结合本学期的专题“七彩乐园”，开设了贴近幼儿生活的一些区域活动：娃娃家、美工区、生活区、建构区、益智区、阅读区。为了认识红、黄、蓝、绿等常见色，让孩子们和家长一起收集了许多各种各样的瓶子，我们把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用涂色的方法来装饰瓶子享受涂色的乐趣。来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。孩子在探索的过程中还发现了彩虹的七种颜色，这次活动的重点区是彩瓶子世界，幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂色。活动中幼儿能锻炼左右手的协调能力，还可以巩固、复习一些教学活动内容，如给各种水果涂色，印画、点画等。 二、说活动目标：1 、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。三、说材料准备：娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、颜料等 美工区：利用各色颜料、纸、等将瓶子打扮的很漂亮。生活区：喂一喂：根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。建构区：各种积木、管子、各种罐子阅读区：放置春天故事图画书，供幼儿阅读。益智区：钓鱼（点数配对）四、 活动过程(一)导入小朋友,你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧！(二)交代要求,幼儿进入活动区游戏1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今天请玩钓鱼的小朋友，看清楚它身上有几个点，应该住在哪个家。2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小朋友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。3、幼儿自选区角进区活动。4、教师指导重点：（1）观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。（2）对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。（3）观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。(三)结束游戏,评价游戏1 整理玩具,结束游戏2 今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了?那么