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文档简介

比例的意义 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比和比例 课堂练习 二 返回 情境导入 口算下面各比的值 哪些比的比值相等 12 16 2 7 4 5 6 10 12 16 2 7 4 5 6 10 12 16 0 75 2 7 4 5 0 6 6 10 0 6 探究新知 返回 下图中的这三面国旗的长和宽分别不相等 三面国旗长和宽的比有什么关系呢 分别求出三面国旗的长和宽的比值看看 返回 我发现三面国旗的长和宽的比值都相等 返回 2 4 1 6 2 4 1 6 60 40 三个比的比值相等 因此可以将这三个比两两之间用 连接 写成一个等式 像这样表示两个比相等的式子叫作比例 60 40 返回 每两面国旗的长与宽的比都可以组成比例 2 4 1 6 60 40 返回 每两面国旗的宽与长的比也可以组成比例 1 6 2 4 40 60 返回 每两面国旗的长与长的比和宽与宽的比也可以组成比例 返回 比例各部分的名称 组成比例的四个数 叫作比例的项 两端的两项叫作比例的外项 中间的两项叫作比例的内项 2 4 1 6 60 40 外项 内项 下面那组中的两个比可以组成比例 把组成的比例写出来 课堂练习 返回 判断两个比能不能组成比例 关键要看它们的比值是不是相等 若比值相等 则能组成比例 若比值不相等 则不能组成比例 3 0 9 0 2和2 7 0 6 6 8 9 12 0 9 0 2 2 7 0 6 1 6 8和9 12 用右图直角三角形中的4个数据 你能组成几个比例 把组成的比例写出来 返回 答 能够组成8个比例 可以先组成比 然后看哪些比的比值相等 再组成比例 6 3 8 4 3 6 4 8 6 8 3 4 8 6 4 3 8 4 6 3 4 8 3 6 3 4 6 8 4 3 8 6 这节
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