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文档简介

回顾 拓展 七 方法指导1 对本组课文进行反思和整理 认真总结一下在学习和运用描写人物的方法上有哪些重要的收获和心得体会 以及在这次习作中是如何运用这些方法的 打好腹稿 以便在交流中清楚地表达自己的想法 交流平台 2 在交流的过程中 同学们要畅所欲言 把自己的实际感受说出来 同时要注意听取别人的意见和建议 对交流的内容进行修改 文质彬彬 原形容人既文雅又朴实 后来形容人文雅有礼貌 仪表堂堂 形容男子容貌端正 风度不俗 虎背熊腰 形容人的身体魁梧强壮 身强力壮 身体强壮有力 神采奕奕 形容精神饱满的样子 日积月累 满面春风 形容愉快和蔼的面容 垂头丧气 形容情绪低落 失望懊丧的神情 目瞪口呆 形容受惊而愣住的样子 健步如飞 形容步伐矫健有力 走路快得像飞一样 活蹦乱跳 欢蹦乱跳 大摇大摆 形容走路挺神气 满不在乎的样子 点头哈腰 形容恭顺或过分客气 低声细语 压低声音 小声说话 巧舌如簧 舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样 形容能说会道 善于狡辩 娓娓动听 形容善于说话 使人喜欢听 语重心长 指言辞诚恳 情意深长 成语故事 词语解释矫若游龙 矫健之姿 像游龙飞舞 形容书法笔势或舞姿 勤学苦练 认真学习并且刻苦练习 飘若浮云 矫若惊龙 文中指王羲之的书法笔势轻快敏捷而有力 浮云 飘浮的云彩 这里指姿态飘逸 惊龙 形容举止飘逸洒脱 入木三分 原形容书法笔力强劲 后来也比喻见解 议论十分深刻 唐朝张怀瑾 书断 说 东晋书法家王羲之在木板上写字 刻字的人发现字迹的墨汁透入木板有三分深 入
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