《三民主义的形成与发展》教学案例.doc

三民主义的形成与发展教学案例 襄汾县实验高级中学校 贺瑞玲【教学目标】 （一） 知识与能力理解并掌握三民主义、新三民主义思想的内容；培养学生归纳分析能力，学会独立思考和小组合作探究的能力。（二）过程与方法精选典型材料，设计合理的探究题，启发学生主动积极参与探究学习，学习史论结合的方法，善于从不同的角度发现问题、独立思考解决问题的方法；通过小组讨论的过程学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。（三）情感态度与价值观通过对孙中山思想的深入了解，培养学生爱国主义情感，与时俱进的创新精神、积极进取的人生态度、百折不回的坚毅品质。【教学重、难点】（1）教学重点：三民主义的基本内容（2）教学难点：孙中山不同时期主要的民族主义思想的理解【学情、教法与学法】（一）学情（1）学生学习本课内容的基础 学生在高一学了辛亥革命和国民大革命，对他们兴起的背景，经过有了一定的了解。因此本课我主要是对这两次革命的指导思想进行深入的分析。（2）学生学习本课内容的能力 经过高中阶段一年多的学习，学生基本具备自主学习和探究的知识和能力。 （二）教法与学法 由于学生有一定的学习基础和技能，根据高中历史课程改革的精神，本课主要采取“创设问题”教学法，突出学生的自主性和探究性学习，创设情景，巧妙设问、引导和点拨。【教学流程】 导入新课： 在多媒体上逐个出现三位伟人图像，他们是谁？对中国有何贡献？（学生回答，从而导入新课）（一）、三民主义的形成请阅读下列材料：材料一：18951898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上就有六十多家，其中80属于轻工业。不仅原来较好的上海、广州、汉口、天津等城市，民族工业有所发展，其他一些地方也出现了商办厂矿企业。材料说明了什么？材料二：1900年以后，在国内外掀起了出版介绍西方资本主义的翻译著作，创办革命报刊，发行革命书籍，宣传民主革命思想的热潮。 -中国近代史1900年后中国思想界有什么新的变化？材料三：民报发刊词：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。材料说明了什么？（通过上述材料从而引出背景）1、背景鸦片战争后，民族危机不断加剧,各种救国方案的失败；民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台；20世纪初民主革命思想广泛传播；孙中山的个人努力。2、内容（重点）要求学生填空及连线，完成搭配材料一今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。民族主义推翻封建帝制，建立资产阶级共和国材料二文明之福祉，国民平等以享之。当改良社会经济组织，核定天下地价。民权主义解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。材料三 满洲政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权。 民生主义用革命手段推翻清朝封建统治夺取政权（前提）民族主义？用革命手段推翻清朝封建统治建立政权（核心）？创立民国推翻封建帝制，建立资产阶级共和国巩固政权（补充发展）民生主义？解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权3、评价（重点）请阅读下列材料材料一今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。 材料二 所有国民军对外之行动，宣言如下：一、所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。二、 中国同盟会对外宣言材料三 其现在之地价，仍属原主所有。革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。上述材料表达了什么问题？学生讨论教师点评：表达了资产阶级的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望； 缺乏明确的反帝的纲领； 没有彻底废除封建土地所有制。（二）、三民主义的实践1、缔造民主共和孙中山为实现三民主义有哪些具体的实践活动?结果如何？A辛亥革命B建立中华民国C颁布临时约法2、捍卫民主共和维护民主共和而斗争，失败的表现是什么？A二次革命B护国运动C两次护法运动（三）、三民主义的发展1、背景孙中山维护民主共和斗争的失败；俄国十月革命的影响；孙中山本身与时俱进的精神。2、提出：1924年，国民党一大。【自主学习】新三民主义的内容，并指出新三民主义的“新”主要体现在哪些方面？新旧三民主义之比较旧三民主义新三民主义民族主义民权主义民生主义【问题探究】新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。 毛泽东请思考：新三民主义与三大政策之间有何内在联系？1、评价 意义局限性【思路引领】新三民主义 民族反帝国主义侵略联俄三大政策民权民权为平民所有建立各阶级联盟联共民生 节制资本平均地权扶助农工【课堂反馈】1、孙中山在民报发刊词中，把同盟会的政治纲领阐发为三大主义，其中“民族主义”的含义是（）A.推翻腐朽的清政府 B.结束帝国主义在中国的统治C.建立资产阶级共和国 D.贯彻“平均主义”的主张2、三民主义的核心是民权主义，因为它（）A.提出了政治革命的目标 B.制定了社会革命的方案C.阐述了文化革命的纲要 D.反映了中国社会的矛盾3、孙中山的民生主义是解决以土地为中心的财富重新分配问题，其目的是（）A.防止资本主义经济危机的出现 B.避免革命成功后出现新的革命C.根治资本主义制度中的不平等 D.达到共同富裕的理想社会目标4、三民主义中，民权主义的政治目标是（）A.推翻封建制度，建立资产阶级民主共和国B.推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国C.推翻满族贵族的统治D.推翻帝国主义的统治，建立中华民国【板书设计】 第16课 三民主义的形成与发展一、三民主义形成 二、三民主义的实践 三、三民主义的发展 1、背景 1、缔造民主共和 1、背景 2、内容 2、捍卫民主共和 2、提出 3、评价 3、内容 4、影响【课堂小结】孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。他追求真理的开拓进取、与时俱进精神和矢志不渝的爱国主义情怀，他生命不息奋斗不止的坚强意志和鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品德，是留给我们的宝贵精神遗产。在我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程上，这一精神遗产仍然具有重要的启迪和教育意义，值得我们永远学习和发扬光大。【教学反思】1、 教学思路清晰，结构严谨，学练结合，师生互动，教态自然，语言流畅，整体教学效果良好。2、本堂课问