秦都区中小学有效教学管理考评细则.doc

秦都区中小学有效教学管理考评细则一级指标二级指标评估要素分值考评得分备注信息收集方法一有效计划（30分）1、科学计划教学（30分）（1）学校制定学期教学进度实施计划。（2）教师制定学期学科教学计划。（3）学校对教师学科教学计划有组织讨论、审定通过后的记录。10查阅资料1010二有效备课（170分）2、推行集体备课（40分）（4）学校建立学科组集体备课制度，形成“教师个人自备集体议课反思修改”的备课模式。（5）集体备课每周至少一次。（6）学校对集体备课情况有检查记录。20听取汇报查阅资料座 谈个别访谈10103、把握备课环节（30分）（7）做到“四备”：备深教材、备透学生、备好教法和学法、备足教学资源。304、精细备课内容（30分）（8）做到“四有”：有教学内容分析、有教学方法设计、有学生活动安排、有教后反思记录。305、创新教案形式（30分）（9）鼓励教师使用电子文印教案（活页教案），但必须有明显的个人课前充实，修改的痕迹。306、重视教学反思（40分）（10）反思内容要有：成功的经验、失败的原因、不足之处、瞬间灵感、学生独特见解等。（11）教务处定期通过一定的形式对教师的反思集中整理、归类、研究、分析。2020三有效上课（350分）7、明确教学目标（30分）（12）做到“三要”：教学目标要明确，重点难点要突出，问题设计要有启发性。30听 课查阅资料学生座谈测试与抽查8、优化教学设计（40分）（13）课堂教学科学安排，新课导入、情境创设、过渡迁移、操作实验、练习设计、活动组织等环节清晰有序。（14）创设有助于学生自主学习、合作交流的情景，增加学生学习的兴趣和信心。20209、活用教学方法（40分）（15）体现启发式教学思想。（16）做到“三有”：课课有问题，课课有思考，课课有心得。202010、积极开展互动（40分）（17）做到“三互”：师生互动，“三维”互举，课堂内外互延。（18）力戒形式上的热热闹闹。202011、重视提问讨论（40分）（19）提问必须做到难易结合。（20）提问和讨论的问题要有一定的价值。（21）鼓励学生大胆质疑、独立思考，用自己的语言阐明观点和想法。15151012强化课堂练习（30分）（22）课堂练习时间不得少于10分钟。（23）练习形式做到口头与书面、动手与动脑相结合。（24）练习内容做到基础知识和基本技能相结合。10101013加强实验教学（40分）（25）开足各类实验。（26）实验报告科学规范，并及时评阅。（27）坚持开展小学科学、劳技和中学理化生实验技能考核和计算机操作能力考试，重视培养学生实践能力和创新精神。10102014、关注情感评价（30分）（28）教师要善于发现学生的闪光点，及时进行点评和表扬，以培养学生的自信心。（29）课堂评价要多用肯定、赏识性语言，切忌打击讽刺。（30）禁止体罚或变相体罚学生。10101015、注重言谈举止（30分）（31）精心组织教学语言，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。（32）教师上课要有激情，富于亲和力，教态大方自然，衣着得体。151516、科学分配课时（30分）（33）学校要合理分配教师带课量，做到人尽其用，给教师充分的研修业务的时间。（34）坚持执行学校领导带课制度，发挥校长的示范和龙头作用。1515四有效作业（60分）17、完善作业制度（30分）（35）中小学校必须全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”的作业制度。（36）健全作业检查记录制度。（37）把作业检查情况计入教师个人业务档案。15查阅资料教师座谈学生座谈10518、精选精批作业（30分）（38）每节课都应布置相应的适合学生实际的作业，既有巩固性练习，又有拓宽、发展性练习。（39）选题要有典型性、针对性、层次性，注意习题的梯度、数量和质量，减轻学生过重的课业负担。（40）及时认真批阅各类作业，每位教师必须建立作业批改记录本。（41）及时讲评，有错必纠，学生更改错题后，教师要二次批阅。（42）小学高年级和中学生都必须有“纠错本”。510555五有效检测（120分）19、完善检测制度（30分）（43）各科教学必须抽出一定时间进行章节（单元）检测。（44）学校要根据教学情况不定期组织检测考试，对阶段性教学进行考查、分析、总结。15听取汇报查阅资料教师座谈学生座谈1520、科学命制试题（30分）（45）各类测试命题既要兼顾知识的覆盖面，又要注意对重点知识的考查；既要面对实际夯实基础，又要兼顾能力分级考查，并适当给以拓展、延伸。（46）试卷整体要求应与课程标准要求保持一致，难易程度要有控制，杜绝偏题怪题，体现一定的效度和区分度。（47）倡导校际联动，联合命题，联合测试，联合分析。10101021、重视组织考试（30分）（48）学校要制定明确的考试违纪处罚办法。（49）教师必须认真批阅各类检测试卷，对于出错较多的题目，必须详细记录。（50）教师必须做好试卷分析，并及时做好评讲。10101022、重视质量分析（30分）（51）学校教务处必须及时统计各类检测考试成绩，切实做好数据分析。（52）班级应该有学生个体之间各学科的横向比较数据和纵向发展比较数据。（53）所有数据不得向社会、家长和学生公布，仅供教学研究参考。（54）要做好各类考试质量分析，分层召开质量分析会。（55）学校每学期至少集中召开一次家长会。555105六有效辅导（90分）23、健全辅导制度（30分）（56）中小学校必须给学生安排充足的自读自修时间，自习课列入课程表。（57）倡导小学开展早读、午读，初中开展早读、暮诵。学生自读自修期间，教师必须跟班辅导。（59）坚决禁止有偿家教。10查阅资料学生座谈105524、提高辅导质量（30分）（60）自习课时，教师要指导学生自主学习和复习，随时辅导答疑，加强学生的限时限量训练。（61）鼓励教师利用课余时间给学生个别辅导。201025、重视学生阅读（30分）（62）语文、英语教师要有计划、有目的地组织学生早读（午读或暮诵）。（63）文科教师要认真安排学生课外阅读，每次阅读活动前，要明确阅读内容、目标、重点、方法等，学生读后要有摘抄本。1515七有效教研（180分）26、坚持听课评课（60分）（64）中小学校必须周周开设公开课，大力开展“同课异构”活动。（65）每学期每位教师至少上好一次公开课，即新教师汇报课，中年教师研究课，学校领导及学科带头人的示范课等。（66）一般教师，每学期相互听课不得少于18节，工作不满三年的新教师及教研组长、教务主任、校级领导每学期听课不得少于36节。（67）校内听课，应及时在教研组内开展评课，要有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课，并在一定范围内交流心得。（68）积极倡导推门听课。（69）检查听课笔记，不仅要查数量，更要看质量，听课笔记要有听课者反思与评价意见。10听取汇报查阅资料教师座谈学生座谈101010101027、实施青蓝工程（30分）（70）对于教龄不满三年的新教师，要积极开展导师帮带的青蓝工程。（71）新教师必须坚持每月在教研组内上一次汇报课，必须与导师一起备课。（72）三年期满，导师要对新教师的教学水平和能力做出书面鉴定。10101028、加强校本教研（30分）（73）校本教研的课题要紧密围绕各科教材的教学和学法，立足于教学过程中存在的具体问题。（74）各校集中教研活动原则上要求每周一次。（75）每位教师每学期至少撰写一篇校本教研论文。（76）学校要重视科研成果的理论升华及转化与推广工作。10551029、重视业务学习（30分）（77）坚持开展教师业务学习活动，学习要有心得笔记。（78）对教师外出学习或在职学历提高教育，学校要在物力、财力方面给予特别的倾斜和支持。（79）学校要定期聘请教育专家到校开展学术专题报告。（80）学校要健全校本培训制度。10551030、重视教学视导（30分）（81）教研员要经常深入基层学校开展蹲点式调研。（82）每个教研员每年必须深入5所以上学校蹲点指导，并详细记录活动时间、地点、