六年级品德与社会上册试卷分析.doc

六年级上册品德与社会期末质量检测试卷分析 一、 试题分析 1.试题难易程度分析:本次试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。 2.知识点的涵盖与新课程标准分析: 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 3.题量分析。题量适中，难易搭配合理，层次性较好，适合小学六年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体验学习成功的快乐，取得比较优异的成绩。本次试题内容分五大块，试卷50分，五个大题：一选择题（10分）；二、填空题（20分）；三、判断题（5分）；四、连线（5分）；五、简答题（10分），体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。 4.注重知识的灵活性。注重培养学生的观察、思维和创造能力，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。有些题目离开了课本，走进生活，让学生用对生活的理解感悟去应用课本知识，去解决实际问题。二、各题得分率预测分析 （1）首先，从客观上讲，本册教材内容多，知识点多，而教学时间短，平时教学过多注重了教学进度，对于学生对知识掌握得如何没有及时得到有效的检测与反馈；其次，复习时间不够充裕，第一遍复习时较细，书本、各单元知识点认真地过了一遍，而第二遍复习时只对学生进行了各单元重点知识的复习与检查，以至于考题中有近10分值的填空题可能学生填写不上来，致使学生出现了知识的盲区。如：二大题的第3、4、5小题，很多学生可能记不准确，填空时错误率可能偏高，造成第二大题孩子们丢分严重的事实，可能会影响到总成绩。（2）对于一、三、四三个大题，应该说复习时没有知识的遗漏，学生若认真审题，应该不会丢太多分。（3）再有就是在学习、复习当中，四个班不同程度上有对这门学科不重视、不感兴趣，尤其是复习阶段各门功课都在紧张复习时，更懒得动脑、动口背诵的学生，有可能使得考试成绩过低，20分40分之间的人数应该不少。（4）最后一个“简答题”是个综合性题目，考查学生对知识的理解运用等综合能力，此类题目学生训练过，多数学生应该掌握的还不错，至于一部分学习不够灵活的学生做起来可能有些难。三、今后的教学建议1.在今后的教学中，要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2.认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活，真正培养学生学习的兴趣。 3.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4.教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5.改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力做到一边学习，一边巩固练习，把功夫下在平时，不至于到复习阶段出现芝麻西瓜一把抓