C语言课程设计报告格式2014.doc

C语言课程设计报告 题目：学生成绩管理系统 班 级： 动力1341 学 号： 1303411122 姓 名： 于伟强 指导老师： 黄亮 成 绩： 目 录1、 课程设计目的和意义二、总体设计思路（功能模块图）三、详细设计 四、课程设计总结体会五、教师评语一、课程设计目的和意义一 课程设计的目的和意义目的：1. 根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解内容2. 通过调试典型例题或习题积累调试程序的经验。3. 通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力，用计算机解决实际问题的能力。意义： 1. 有助于加深我们对操作系统这门课程的理解，我们的都是基础理论知识，对于如何用程序语言来描述所学知识还是有一定难度。通过课程设计，我们可以真正理解其内涵。2. 有利于我们逻辑思维的锻炼，程序设计能直接有效练的创新思维、培养分析问题、解决问题能力。即使是一个简单的程序，依然需要学生有条不理的构思。3. 有利于培养严谨认真的学习态度，在程序设计过程里，当我们输入程序代码的时候，如果不够认真或细心，法错误，从而无法得出运行结果。那么，这个我们反复调试，反复修改的过程，其实也是对我们认真严谨治学的一个锻炼.二、总体设计思路（功能模块图）学生信息包括学号，姓名，性别，年龄，学历，工资，住址，电话等。是设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能：系统以菜单方式工作学生信息录入功能（职工信息用文件保存）输入学生信息浏览功能 输出查询和排序功能 算法 按学号查询 按姓名查询等学生信息删除，修改功能。补充要求：1）整个系统均用c语言实现；2）可以利用数组，指针，链表来实现数据结构设计；3）系统具有输入，显示，查询，删除，排序，插入，保存，读取等基本功能；4）系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；5）可以将信息保存在文件中读取出来。1.程序采用模块化设计，主函数为程序的入口，各模块独立，可分块调试，各模块由主函数控制调用。主函数的控制功能通过循环执行一个开关语句来实现。该开关语句的条件值为调用主菜单函数得到的返回值，根据该值，调用相应的各功能函数。 2.应用高级语言程序设计中的基本控制结构，如选择和循环等，并且包含对文件的读、写等基本操作，在软件开发过程中应用了软件工程的基本理论。因此，系统的设计方法是结构化设计方法，开发手段是C语言。 3.源程序运用多个函数，开头先进行函数声明，然后分别定义、调用各函数。系统功能模块图三、详细设计1、模块功能介绍1）主菜单学生成绩管理系统1.成绩录入2.成绩查询3.成绩统计4.成绩排名5退出 2）各菜单项功能成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩，查询不及格学生的记录。 成绩统计：l计算学生的平均分；2 根据学生的平均分高数统2、利用结构体数组实现学生成绩统计管理的数据结构设计；3、 系统具有增加，查询，排序等基本功能； 4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现2、程序清单#include#include #include struct student char num10; char name20; char sex5; int grade5; float v; int sum; stu50; int k=0; void input(); void display(); void look(); void change(); void delete(); void sumandave(); void paixu(); void main() int a; do printf(nn *n); printf( *); printf(ttwelcome enter the student management system); printf(t*); printf(n *n); printf( *); printf(t 1.Access student information); printf(tttt*n); printf( *); printf(t 2.look student information); printf(tttt*n); printf( *); printf(t 3.Change student information); printf(tttt*n); printf( *); printf(t 4.delete student information);printf(tttt*n); printf( *); printf(t 5.By sum Sort student information and output); printf(tt*n); printf( *); printf(t 6. exit ); printf(tttttt*n); printf( *n); printf( Enter you choice : ); scanf(%d,&a); switch(a) case 1:printf(n);input();break; case 2:printf(n);look();break; case 3:printf(n);change();break; case 4:printf(n);delete();break; case 5:printf(n);paixu();break; case 6:printf(n);exit(0);break; default:printf(nThe choice is between 1 to 6.n); while(a!=0); void input() int j; char ch20; printf(nenter student information:n); do printf(nnum: ); scanf(%s,stuk.num); printf(nname: ); scanf(%s,); printf(nsex: ); scanf(%s,stuk.sex); for(j=0;j5;j+) printf(ngrade%d: ,j+1); scanf(%d,&stuk.gradej); k+; printf(nif want continue input student information(y/n): ); scanf(%s,ch); while(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0); sumandave(); display(); void display() int i; printf( the student information is:n); for(i=0;ik;i+) printf(%-10s %-10s %-5s %2d %2d %2d %2d %2d%5d %5fn,stui.num,,stui.sex,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2,stui.grade3,stui.grade4,stui.sum,stui.v); printf(n); void sumandave() int i,j; for(i=0;ik;i+) stui.sum=0; for(j=0;j5;j+) stui.sum=stui.sum+stui.gradej stui.v=stui.sum/5.0; void look() int i; char a20; printf(nenter you want look student num:); scanf(%s,a); for(i=0;ik;i+) if(strcmp(stui.num,a)=0) printf(%-10s %-10s %-5s %2d %2d %2d %2d %2d %5d %5fn,stui.num,,stui.sex,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2,stui.grade3,stui.grade4,stui.sum,stui.v); printf(nenter you want look student name:); scanf(%s,a); for(i=0;ik;i+) if(strcmp(,a)=0) printf(%-10s %-10s %-5s %2d %2d %2d %2d %2d %5d %5fn,stui.num,,stui.sex,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2,stui.grade3,stui.grade4,stui.sum,stui.v); display(); void change() int i,j; char a20,ch10; printf(nenter you want change student num:); scanf(%s,a); for(i=0;ik;i+) if(strcmp(stui.num,a)=0) printf(nyou sure want change student num(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nnum:); scanf(%s,stui.num); printf(nyou sure want change student name(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nname:); scanf(%s,); printf(nyou sure want change student sex(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nsex:); scanf(%s,stui.sex); printf(nyou sure want change student grade(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) for(j=0;j5;j+) printf(ngrade%d: ,j+1); scanf(%d,&stui.gradej); stui.sum=0; for(j=0;j5;j+) stui.sum=stui.sum+stui.gradej stui.v=stui.sum/5.0; display(); void delete() int i,j; char ch10,c20; printf(nyou sure want delete student information(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nenter you want delete num: n); printf(num:); scanf(%s,&c); for(i=0;ik;i+) if(strcmp(c,stui.num)=0) break; for(j=i;j=2;j+) stuj=stuj+1; printf(tttyou had delete %sn,c); k-; display(); void paixu() struct student T; int i,j; for(i=0;ik-1;i+) for(j=i+1;jk;j+) if(stui.sumstuj.sum) T=stui; stui=stuj; stuj=T; display(); 3、系统运行结果四、课程设计总结体会本程序在刚开始调试时有许多错误，但在我的努力及同学的帮助下都被一一克服，现在在操作本程序时可根据提示进行相关操作，能正确输出结果。在刚开始的几次调试中曾经出现过不能运行、不能进行循环输入、不能进行数据储存、不能输出有效的数据等等问题。经过我的努力及同学的帮助，这些问题得到克服，并且使程序的功能也得到了一定的完善。现在