小班体育活动教案-长颈鹿的朋友.doc

幼儿教育：_小班体育活动教案:长颈鹿的朋友教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班体育活动教案:长颈鹿的朋友活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2. 尝试在游戏中灵活地钻爬，发展幼儿动作的协调性及灵敏度。3.培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。活动准备：1.各种动物头饰若干，数量为幼儿人数23倍的花朵卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“花朵”。3、每人一个塑料圈。4、已经学过游戏捉迷藏。活动过程：一.开始部分1、 引题：小动物们，大家好！我是你们的好朋友长颈鹿。今天欢迎各位小动物来我家做客。大家看，我家的房子周围种满了小树，请你们钻进来吧！2、 讨论：小动物们，你们是怎样进到我家的？3、教师：你们是我的好朋友，欢迎你们来我家做客；我为你们准备了漂亮的塑料圈，我们一起来跳舞吧！组织幼儿做圈操好朋友。二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：小动物们看，我家的花园里开满了各种鲜花，我要给每个小动物送上一朵，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采花最好。指导语：现在就请一位朋友试着钻过树林采花，如果你钻过去了，采到了花，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导语：现在小动物们就可以用刚才学过的方法钻过树林采花了，小动物们出发！5.幼儿游戏，当幼儿把花全部采完游戏结束。三.复习游戏捉迷藏1. 指导语：小动物都收到了我家的鲜花吗？我还想跟你们做游戏呢！我们先把鲜花放到我家的篮子里，然后我们来玩捉迷藏的游戏吧！2、在游戏中提醒幼儿用正确的方法钻爬。四、结束部分：师：今天，我跟小动物们玩得可开心了，也有点累了；就请小动物们到我家的床上休息一会吧！幼儿跟柔和的音乐做放松整理运动。第 3 页 共 6 页小班体育活动教案坦克总动员【活动设计】坦克总动员以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。【活动目标】1、探索多种让“坦克”动起来的方法。2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。【活动准备】物质准备：1、自制纸箱“坦克”若干。2、改编音乐我是小士兵、颁奖进行曲曲。经验准备：能手脚协调向前走。【活动过程】一、热身活动。教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。二、探索活动。1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。提问：（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。提问：（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）（3）教师小结。3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。三、游戏：坦克总动员。1、游戏场地布置。2、游戏玩法。四、放松活动：