青海省海东市乐都五中2019届高三生物下学期月考试题（含解析）.docx

青海省海东市乐都五中2019届高三生物下学期月考试题（含解析）一、单项选择1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 硝化细菌、酵母菌、颤藻的细胞中都含有核糖体、DNA和RNAB. 变形虫膜蛋白的形成不需要内质网、高尔基体的参与C. 性激素由内质网上的核糖体合成，可与靶细胞膜上的受体结合D. 叶肉细胞中叶绿体产生的H可进入线粒体参与反应生成水【答案】A【解析】硝化细菌、颤藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，三者均具有细胞结构，均含有核糖体、DNA和RNA，A正确。膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体有关，B错误。性激素属于脂质类，由内质网合成，性激素的受体位于细胞内，C错误。叶肉细胞中叶绿体产生的H只能在叶绿体基质中用于光合作用的暗反应，有氧呼吸第一、二阶段产生的H在线粒体参与反应生成水，D错误。【点睛】学生对细胞呼吸与光合作用的过程理解不清细胞呼吸的过程光合作用过程2.下列关于细胞分裂方式的叙述中正确的是()A. 甲进行的是原核细胞的无丝分裂，无纺锤体和染色体的出现B. 丙细胞没有染色体，只能进行无丝分裂C. 部位的细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂D. 观察精巢细胞，只能观察到减数分裂的图像【答案】C【解析】甲进行的是真核细胞（如蛙的红细胞）的无丝分裂，A错误；丙细胞没有染色体，进行二分裂，B错误；为根尖分生区，细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂，C正确；精巢细胞既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂，D错误；故选C。3.如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列叙述正确的是 A. 该图无法说明基因在染色体上的排列特点B. 果蝇由正常的“椭圆形眼”变为“棒眼”，是基因突变的结果C. 图中所有关于眼睛颜色的基因彼此之间均属于等位基因D. 遗传时，朱红眼、深红眼基因之间不遵循孟德尔定律【答案】D【解析】分析】1、由题图可以知道，一条染色体上含有许多个基因，基因在染色体上，呈线性排列；等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，叫等位基因。2、基因分离定律的实质：位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离。分别进入不同的配子中。随配子独立遗传给后代。【详解】A、该图说明了基因在染色体上的呈线性排列，A错误；B、果蝇由正常的“椭圆形眼”变为“棒眼”，可能是基因突变的结果，也可能是棒眼为隐性，隐性基因纯合时才表现棒眼，B错误；C、图中所有关于眼睛颜色的基因都在一条染色体上，彼此之间属于同源染色体上的非等位基因，C错误；D、图中所有关于眼睛颜色的基因都在一条染色体上，彼此之间属于同源染色体上的非等位基因，遗传时，同源染色体上的非等位基因不遵循孟德尔定律，D正确。故选D。4.如图表示某原核细胞中的一个DNA片段表达遗传信息的过程，其中为RNA聚合酶结合位点，为核糖体结合位点，AUG为起始密码。下列相关叙述正确的是 A. DNA片段AB间仅包含一个基因B. mRNA片段ab间仅能结合三个核糖体C. 蛋白质产物、结构上的差异主要体现在肽键的数量上D. 过程甲、乙均符合“嘌呤配嘧啶”的碱基配对原则【答案】D【解析】【分析】图示表示原核细胞中遗传信息传递过程，其过程包括转录和翻译，转录时以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】A、由题图可知，翻译出了三种蛋白质，说明DNA片段AB间应至少有3个基因，A错误；B、mRNA片段ab间可结合多个核糖体，B错误；C、蛋白质产物、结构上的差异由构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构引起，C错误；D、过程甲为转录，过程乙为翻译均遵循碱基互补配对原则，D正确。故选D。【点睛】本题结合原核细胞中遗传信息传递的部分过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程、条件、场所及产物等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。5. 下列有关稳态的叙述中，不正确的是（ ）A. 内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变B. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C. 人体维持内环境稳态调节能力是有一定限度的D. 稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节【答案】A【解析】内环境的理化性质的稳态，是内环境稳态的一部分，正常情况下，内环境的理化性质是相对稳定的，A错误；内环境稳态保证了细胞代谢过程所需要的各种物质和条件，是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；内环境的稳态的相对稳定的状态，处于动态平衡之中，但都在适宜的范围内，C正确；内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，不只有神经调节，D正确；答案是A。【考点定位】内环境稳态的概念和意义【名师点睛】易错警示 内环境稳态应澄清的两种误区（1）内环境达到稳态时，人未必不得病（如遗传病患者、植物人等）。（2）内环境稳态遭到破坏时，代谢速率未必下降（如有可能导致代谢速率上升）。6.下列关于实验的相关叙述，错误的是A. “观察DNA与RNA在细胞中的分布” 实验中，烘干的目的是固定细胞形态B. “高倍显微镜观察叶绿体” 实验中，应撕取菠菜叶片的叶肉细胞进行观察C. “建立血糖调节的模型”实验中，模拟血糖平衡调节过程属于构建物理模型D. “设计并制作生态缸”实验中，应将制作的生态缸置于光线良好的地方【答案】B【解析】【分析】据题文描述可知，该题考查学生对观察DNA与RNA在细胞中的分布、高倍显微镜观察叶绿体、建立血糖调节的模型和设计并制作生态缸的实验流程、注意事项等相关知识的识记和理解能力。【详解】“观察DNA与RNA在细胞中的分布”实验中，烘干的目的是固定细胞形态，同时也是为了把细胞固定在玻片上，防止冲洗时被水流冲走，A正确；“高倍显微镜观察叶绿体”实验中，应撕取菠菜叶稍带叶肉的下表皮进行观察，B错误；“建立血糖调节的模型”实验中，模拟血糖平衡调节过程属于构建动态的物理模型，C正确；“设计并制作生态缸”实验中，应将制作的生态缸置于光线良好的地方，使瓶内生态系统获得充足的能量供应，D正确。【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。二、非选择题7.科研人员研究了金鱼藻和苦草两种沉水植物的光合作用特点，请据图回答：（1）abc三点都能合成ATP的细胞器是_；d和e相比，C3消耗速率更快的是_。（2）金鱼藻生长过程中干重逐渐增加，干重增加最主要的物质来源是_（填“无机盐”“H2O”“CO2”）。（3）Rubisco酶是植物光合作用过程中的一种关键酶，它催化光合作用中CO2参与的反应，该反应称为_，该酶在植物细胞中存在的具体部位是_。【答案】 (1). 线粒体 (2). d (3). CO2 (4). CO2固定 (5). 叶绿体基质【解析】试题分析：本题主要考查光合作用与呼吸作用。要求学生熟知光合作用的过程、及与呼吸作用的关系，尤其是对相关曲线图的理解。（1）a、b点对应有效光合辐射为0，即此时只进行呼吸作用，合成ATP的细胞器是线粒体，c点代表光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度，此时既有进行呼吸作用，也有进行光合作用，合成ATP的细胞器是线粒体、叶绿体。因此abc三点都能合成ATP的细胞器是线粒体。d和e相比，由于e点的光合速率小于d点，则C3消耗速率更快的是d点。（2）由于金鱼藻进行光合作用，利用CO2和H2O合成有机物，则在生长过程中干重逐渐增加，干重增加最主要的物质来源是C，即反应物中的CO2（3）CO2参与光合作用暗反应中的CO2的固定，暗反应的具体场所是叶绿体基质，因此该酶在植物细胞中存在的具体部位是叶绿体基质。8.人体内糖原分解为葡萄糖的过程，依赖一系列酶的调节。其中6磷酸葡萄糖酶基因(E)的突变，会导致糖原在组织内过多沉积而引起型糖原贮积病，临床表现为低血糖等症状。如图甲为某家族此病遗传系谱图，请据图作答：(1)型糖原贮积病是一种常染色体隐性遗传病，在正常人中，杂合子概率为1/150。若3与表现型正常的男性结婚后生育一个孩子，则患病概率约为_。(2)某新型糖原贮积病是由磷酸酶基因(D基因)突变引起。经过家系调查绘出的遗传系谱图与图甲一致。研究者合成了两种探针，能分别与正常基因和突变基因相应的DNA序列互补。利用探针对该新型糖原贮积病家系进行检测，结果如图乙所示。结合图甲和图乙分析：该新型糖原贮积病的遗传方式为_，做出判断依据的是该家系中_三个个体的DNA杂交检测结果。其中1的基因型是_。(3)假设1和男性患者结婚，生育的孩子患新型糖原贮积病的概率是_。【答案】 (1). 1/900 (2). X染色体隐性遗传 (3). -1、-2和-5 (4). XDXd (5). 1/8【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图甲为型糖原贮积病的遗传图解，根据无中生有为隐性判断为隐性遗传病，在根据（1）中型糖原贮积病是常染色体隐性遗传病的条件，分析患者和相关个体的基因型，作相关计算；图乙是新型糖原贮积病的系谱图中各个体的电泳图，根据条带的种类判断个体基因型并判断。【详解】（1）型糖原贮积病是常染色体隐性遗传病，由图甲-5的基因型（ee）可推知-1、-2的基因型都是Ee，则-3基因型为1/3EE、2/3Ee；已知正常人群中杂合子的概率为1/150，即Ee（EE+Ee）=1/150，所以-3（1/3EE、2/3Ee）与表现型正常的男性（是Ee的概率为1/150）结婚，生育患病孩子（ee）的概率为：2/31/1501/4=1/900。（2）分析图甲该病的遗传系谱：由-1、-2都正常，但生出的-5有病，可知该病为隐性病；探针检测的图乙的结果：-1（女）既有D基因又有d基因，-2（男）只有D基因，-5（男）只有d基因，说明-5的致病基因来自-1，综合以上两个图的分析可推理出：该病是伴X隐性遗传病，-1基因型是XDXd，-2基因型是XDY，-5基因型是XdY。（3）-1基因型是XDXd，-2基因型是XDY，则-2的基因型为1/2XDXD、1/2XDXd；-2和-1（基因型为XDY）结婚所生的-1基因型是XDXd的概率为：1/21/2=1/4；所以-1与男性患者（基因型为XdY）结婚所生孩子患病的概率为：1/41/2=1/8。【点睛】本题考查人类遗传病、PCR技术和核酸分子杂交技术，考查的内容很多，知识面较广，需要学生有较强的基本功，能力要求较高。尤其是结合电泳图判断遗传系谱图中各个体基因型是解题关键。9.如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。请据图回答下列问题：(1)乙是_（填器官名称），当血液中激素c含量增加到一定程度时会_（填“促进”或“抑制”）激素_（填字母）的分泌，这种调节机制叫做_调节。(2)经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白，将双缩脲试剂分别加入用a、b、c三种激素配制的三种溶液中，溶液会变紫色的是_；激素_（填字母）作用的靶细胞在人体内分布最广。(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这利用了激素_的特点。【答案】 (1). 甲状腺 (2). 抑制 (3). a、b (4). （负）反馈 (5). a、b (6). c (7). 通过体液运输【解析】【分析】本题以“甲状腺激素分泌的分级调节示意图”为载体，考查学生对“甲状腺激素分泌的分级调节”与“激素调节的特点”等相关知识的识记和理解能力。【详解】(1) 依题意和分析图示可知：甲为垂体，乙为甲状腺，丙为下丘脑。当血液中激素c甲状腺激素含量增加到一定程度时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，会抑制下丘脑分泌b促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌a 促甲状腺激素（TSH），这种调节机制叫做（负）反馈调节。(2) b促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，a促甲状腺激素为糖蛋白，二者均含有肽键，因此都能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应；c甲状腺激素是氨基酸的衍生物，不含肽键，不能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。可见，将双缩脲试剂分别加入用a、b、c三种激素配制的三种溶液中，溶液会变紫色的是a和b。促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺，甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，所以激素c作用的靶细胞在人体内分布最广。 (3) 内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流到全身，传递着各种信息，因此临床上常抽取血样来检测内分泌系统的疾病。【点睛】解题的关键是熟记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程（下图为分级调节基本模型，其中的虚线为反馈调节），能够结合图示判断各器官及其分泌的激素的名称，并与激素调节的特点、检测生物组织蛋白质的知识建立联系。10.如图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。请回答：(1)从食物链的角度看，图中共包含了_个营养级，C属于生态系统的何种成分：_。(2)AD过程中碳流动形式是_，EB过程中碳流动形式是_。(3)在物质循环的过程中，同时伴随着能量流动。若生产者有20000kg，位于第四营养级的生物最多可增重_kg。(4)该系统能量流动的起点是_(填图中的字母)，能量流动的特点是_。【答案】 (1). 4 (2). 分解者 (3). 二氧化碳 (4). 含碳有机物 (5). 160 (6). D (7). 单向流动、逐级递减【解析】【分析】由图可知，AD之间箭头是双向的，并且D是一进多出，应该为生产者，A为一出多进，应该为大气中的CO2，F应该为初级消费者，E应该为次级消费者，B为三级消费者。D、F、E、B均有箭头指向C，则C为分解者。生产者和消费者参与营养结构食物链的构建，分解者不参与食物链的形成。【详解】（1）根据上述分析可知，D为生产者，F为初级消费者，E为次级消费者，B为三级消费者，可构成食物链DFEB，C为分解者，不参与食物链的构成，故图中共包含了4个营养级。（2）AD过程是指大气中二氧化碳通过绿色植物的光合作用被固定到生物群落中，故AD过程中碳流动形式是二氧化碳，EB过程是通过捕食完成的，指E的含碳的有机物进入B的过程，故EB过程中碳流动形式是含碳有机物。（3）若要第四营养级获得的能量最多，则需要按最大传递效率为20%计算，若生产者有20000kg，位于第四营养级的生物最多可增重2000020%20%20%=160kg。（4）能量流动的起点从生产者固定太阳能开始，由上述分析可知，D为生产者。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。【点睛】本题主要考查物质循环和能量流动的有关知识，熟悉生态系统中物质和能量的流动过程与特点是答题关键。11. 回答下列有关生物技术方面的问题。（1）在微生物培养中为了防止杂菌污染培养基的检验方法是将 的培养基在适宜条件下培养，观察有无菌落生长。统计微生物样品中活菌数目一般用 方法；若某样品统计的5组菌落数分别为120、118、25、121、121，那么该样品活菌数的平均值为 。（2）腐乳是用豆腐发酵制成，有多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是 。在腐乳的制作过程中，从微生物培养的角度来看，豆腐应该属于 。（3）胡萝卜素是重要的药物和食品添加剂，在胡萝卜素的萃取中，所用的有机萃取溶剂应该具有较高的 ，能充分溶解胡萝卜