四年级语文上册第七单元28《尺有所短寸有所长》拔高练习鲁教版.docx

尺有所短 寸有所长拔高练习一、给加横线字注音。冒昧（） 疏（）远寂寞（） 患（）者告诫（）分析（） 二、把下列词语补充完整。（）益（）浅年（）古（）和（）相（）年（）气（）（）（）与共（）单（）只三、猜猜我是谁。（根据意思写词语）1共同承担危险和困难。（）2彼此很好地相处。（）3形容孤单，没有伴侣。（）4指年龄已经超过了70岁。（）四、在括号里填上带点横线的反义词。1虚心使人进步，骄傲使人（）。2我们不能把简单的事情搞得（）化。3中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学（）。4大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人（）过他的能力。五、带着问题来读书。1课文由两封信组成，一封是_同学写给_的信，希望得到帮助，一封是_的回信，分析了_失去朋友的原因，并告诫他_的道理。2书信一般包括_、_、_、_、_五个部分。六、在括号里填上恰当的关联词。1你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。2（）我猜得不错，那（）让我们接着往下分析：（）同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，（），是不是我们自身出了毛病呢？七、啄木鸟医生。1作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。_2我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。_3听了老师的一番话，很受教育。_4这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。_八、课内阅读。我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住尺有所短寸有所长这句名言吧一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处，（）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）会飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？1给上文空白处加上标点。2在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。_3用“”画出这一自然段的中心句。4“尺有所短，寸有所长”的意思是_。用来比喻_。九、课外阅读。三寄小读者（节选）一天早晨，我出去开会，因为是雨后初晴，这大院里的地上还是很滑的，我只顾低头看路，忽然听见前面有清脆的声音叫：“老爷爷，慢点走，等我来扶您！”抬头看时，原来是一个背着书包、戴着红领巾、梳着双辫的小姑娘，正在追上一位老爷爷，扶着他的胳臂，慢慢地走过一段泥泞的路。等到走上了柏油大路，老爷爷向她点了点头，她才放了手，笑着跳着向前走了。这时马路边有几个小孩子，正在围住一棵新栽上的小杨树使劲地摇晃。这个小姑娘走过去，不知道对那些孩子说些什么，孩子们都放了手，抬头看着她不好意思地笑着。她笑着拍了拍每个孩子的头，正要往前走，又看见马路上散落着一些纸片，那是走在她前面的那个男孩子边走边撒的。她就停下来，把那些碎纸一片一片地捡了起来，三步两步地追上前去，把这些纸塞在那个男孩子的手里。他们站在路边说了几句话。我也听不见他们说些什么。只看见那个男孩子先是低下头，后来又点了头，最后他们两人又说又笑地向前走去。我想再跟她走下去，但是我开会地点和她要去的学校不在一条路上，我们必须分开走了。而我还是站在路口望着他们并肩走去的背影，久久舍不得离开。小朋友，让我们都向她学习，一个小朋友每天做几件好事，那么两亿小朋友会做出多少好事呢？我们祖国面貌的日日更新，还会是一件很难的事情吗？1给加横线字选择正确读音。泥泞（nngnng）摇晃（hunghung）塞在（sisi） 背影（bibi）2“我们祖国面貌的日日更新，还会是一件很难的事情吗？”是（）句，把它改成陈述句：_3小姑娘做了哪些好事？_。4读读信中画线的句子，请你想一想小姑娘说了些什么？（1）小姑娘对摇树的几个孩子说：_ （2）小姑娘对撒纸片的男孩子说：_参考答案一、mishmhunjix二、受匪逾稀睦处少盛患难形影三、1.患难与共2.和睦相处3.形单影只4.年逾古稀四、1.落后2.复杂3.反对4.怀疑五、1.张国强柯岩老师柯岩老师张国强“尺有所短，寸有所长”2称呼正文结尾署名日期六、1.不是而是2.如果就既然那么七、1.作文写好以后，我们要学会把不正确的字改正过来。2.我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。3.听了老师的一番话，我很受教育。4.这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。八、1.“，”！2.如果那么如果就如果明天天气好，那么我们就去爬山吧！如果你再一意孤行，就会失去很多好朋友。3.让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！4.尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比，就显得短了。寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处九、1.nnghungsibi2.反问我们祖国面貌的日日更新，不是一件很难的事情。3.扶老爷爷过马路、制止小孩子摇晃小树、捡起男孩撕碎