中班优秀主题教案《我探索 我快乐》.doc

幼儿教育：_中班优秀主题教案我探索 我快乐教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班优秀主题教案我探索 我快乐主题目标：寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。对镜子成像、镜子反光等现象感兴趣，激发探索欲望。认识生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道他们的用途。对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣，积极感受探究的乐趣，体验成功的喜悦。了解磁铁的基本特征，尝试利用磁铁的特性制作简单的玩具与解决简单的问题。活动内容：照声音（活动有：玩具音乐会、我找到的声音、自然界的美妙声音、声音回旋曲等。）照镜子（活动有：镜子、照镜子、小娃娃照镜子、各种各样的镜子、镜子作坊、万花筒的秘密、奇妙的光斑等。）玩磁铁（活动有：磁铁找朋友、磁铁钓鱼、磁铁本领大、磁铁玩具真好玩、磁铁的妙用等）环境创设：主题墙创设：布置我探索、我快乐的主题墙饰。逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。区域创设：阅读区：增添有关探索方面的图书，图卡、儿歌图等等。帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。家长工作：请家长引导孩子关注生活中声音的来源，磁铁的妙用以及有关镜子的现象等。请家长配合主题活动收集有关我探索、我快乐主题的材料。第 3 页 共 5 页中班优秀主题教案手表店预设目标：1.对制作手表感兴趣，能为手表取一个品牌名称。2.能在游戏中发现问题，并学会解决问题。准备：事先了解品牌的经验;游戏模板。过程：一.导入。1.交流品牌名称：上次有其他班的小朋友来我们的手表门市部买了手表，但觉得我们的手表没有牌子，那你们知道些什么牌子的手表呢?(幼儿交流自己了解到得品牌经验)2.那我们的手表能不能也有一个自己的品牌名称呢?你想为我们的手表取一个什么牌子?大家同意吗?(教师在模板上画上品牌标记)3.那你们觉得把这样的标记画在哪里呢?好，你们说的都可以，(教案出自：屈.老师教案网.)等会就请手表店的工作人员自己设计吧!二.游戏1.幼儿游戏，教师指导。2.适当观察手表店的幼儿在推销时候的交流。三.评价1.今天谁去买了手表?你买到了自己满意的手表吗?有没有发生什么情况?2.再请手表店的工作人员来介绍一下今天的生意。(幼儿介绍游戏情况)3.原来买手表的顾客太多了，手表供不应求，那你们觉得有什么办法可以解决这个问题?如果工作人员多了，都只是制作手表吗?可以怎么分配?(设计师、工人、导购员)那如果你是导购员的话，你应该怎么向顾客介绍手表呢?4.其他班的顾客不但喜欢我们的手表，其实他们更喜欢参与到我们的手表制作中，那我们在招工的时候要怎么做，才能让其他班的小朋友也能参与到手表制作中呢?(在外面张贴招工广告)好，等我们招工结束，我们的古镇一条街上就又多了一