幼儿园小班科学《会唱歌的罐宝宝》常识(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学会唱歌的罐宝宝常识(四篇)目录：幼儿园小班科学会唱歌的罐宝宝常识一幼儿园小班科学会跳舞的小精灵二幼儿园小班科学教案会唱歌的塑料袋三幼儿园小班科学教案会唱歌的小瓶子四- 1 -幼儿园小班科学会唱歌的罐宝宝常识一设计意图： 小班科学活动会唱歌的罐宝宝以幼儿感兴趣的各种声音为切入点，从小班幼儿思维形象性的特点出发，把传统的响声筒变为形象生动的“罐宝宝”来吸引幼儿，激发兴趣，突破了传统的、枯燥乏味的教学模式，让幼儿通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇等活动，用游戏的形式和口吻贯穿各个环节，让幼儿在玩中做，在做中学，在学中玩，体现了寓教于乐的教育理念，引导他们发现“罐宝宝”唱歌的秘密，探索不同的材料能使“罐宝宝”唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试、敢于表达等积极的情感。 活动目标： 1、通过操作尝试让罐子发出声音。 2、探索将不同的材料放入罐子中摇动后会发出不同的声音。 3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 活动准备： 1、给每位幼儿提供经过装饰的罐宝宝两个（一个内有黄豆、米、小石头、一个没有） 2、黄豆、米、小石头若干盆、勺子各一个 3、幸福拍手歌音乐 活动过程： 1、玩一玩，发现两只罐宝宝的不同之处。 （1）引导语：今天老师带来了两个可爱的罐宝宝，它们一样吗？什么地方不一样？ （2）引导幼儿在玩中比较自己手中的罐子。提问：你发现了什么？你们知道这是为什么吗？ 2、做一做，尝试让罐宝宝发出的声音。 （1）出示黄豆、米、小石头，与幼儿一起协商如何让空罐宝宝“唱歌”的方法。 （2）幼儿探索、操作，教师巡视指导。提问：你在罐宝宝里放了什么？罐宝宝会唱歌了吗？ 3、猜一猜，探索不同的材料放入罐宝宝中摇动后会发出不同的声音。 （1）幼儿互相探索、比较，知道不同的物体在罐子里发出的声音不同。 （2）师小结：原来，在空罐子里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音。 4、随着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。 5、活动延伸： 师：请小朋友回家再给罐宝宝放其它东西，听听罐宝宝又会发出什么美妙的声音吧。 3 / 12幼儿园小班科学会跳舞的小精灵二活动目标：1初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。2愉快的投入游戏之中。3能用语言、体态动作来表达自己的发现。活动准备：1两种小玩具（重）、纸片（轻）、塑料绳（轻）若干。2每组一个装实验用品的盆和教师用魔法袋。3黑板和粉笔。活动过程：一、小游戏导入，集中幼儿注意力初步认识小精灵。师：小朋友们早上好！我是要和大家一起玩游戏的魔法师！你看!这是我的魔法袋，魔法袋里我装了很多会跳舞的小精灵，他们想跑出来和你们一起玩儿呢！我们一起来看看他们是谁吧！请念出我们的咒语。二、探索与发现。1、进行初步感性探索探索第一组材料。（两样：重的小玩具、塑料绳）师：只有两个小精灵出来啦，他们是小玩具和塑料绳。小精灵想和小朋友玩一个“掉下来”的小游戏。玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的？想不想跟他们一起玩？请你们仔细观察小精灵落下来的情景。小精灵玩累了，我们把他们送回家。你刚才跟谁玩的？它们是怎么掉下来的？你能学一学它们的样子吗？幼：塑料绳，掉下来的时候是一扭一扭的。师：是这样吗，老师也来试一试。噢，果然塑料绳掉下来的时候是一扭一扭的。来，我们一起用身体学学塑料绳掉下来的样子。塑料绳，一扭一扭跳个舞。现在我们和另外一个小精灵玩一玩儿，看看小玩具掉下来的时候是什么样子的？你也用动作来学学？幼：小玩具是笔直掉下来的。师：哦，是吗，老师也来试一试。嗯，小玩具是笔直掉下来的。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具，笔直笔直跳个舞。2、进行对第二组小精灵的探索，加深对轻重物体落下轨迹不同的认知。（两样：重的小玩具、小纸片）。师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏。请你们和它们玩一玩，看看它们掉下来时是怎么跳舞的？记住哦，玩的时候要把手举得高高的，然后再松手。最后小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的。谁来说说看，这一次你又和哪个小精灵玩了，它掉下来的时候是怎么跳舞的？幼：小纸片是一扭一扭，摇摇晃晃掉下来的。师：哦，是吗？老师也来试试看。果然小纸片也是一扭一扭掉下来的，就像老师现在画的波浪线一样。来，我们用身体来表现一下小纸片掉下来时跳舞的样子。小纸片，一扭一扭跳个舞。那玩具小精灵掉下来时是怎么跳舞的？你也用动作来学学？幼：小玩具掉下来的时候是直直的。师：噢，小玩具是笔直笔直落下来的，就像老师画的直线一样。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具，笔直笔直跳个舞。三、总结。师：小朋友，刚才我们和小精灵玩了掉下来的游戏，知道了小玩具是直直的跳舞掉下来的。而小纸片、塑料绳是一扭一扭跳舞掉下来的。那怎么会这样呢？那我们来比较一下就知道了。噢，原来轻的是一扭一扭掉下来，重的是笔直笔直掉下来。四、延伸活动。师：在我们的生活中还有很多的东西，他们掉下来的样子也非常有趣，我们下次再去看看，它们会怎么跳舞掉下来。6 / 12幼儿园小班科学教案会唱歌的塑料袋三设计思路：一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音，在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我们设计、组织了活动“好玩的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。目标：1大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。2借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。准备：1各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。2用于律动表演的音乐磁带，如下雨小小云朵等。过程：一、会变魔术的塑料袋1组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。2塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)3幼儿尝试用塑料袋变魔术。4幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。幼：像榔头。幼：来回折就像折扇子。5幼儿互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。二、会唱歌的塑料袋1自由探索塑料袋发出声音的方法。(1)塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢!(2)(教师示范搓袋子，发出“沙沙”声)好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?(3)还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。)2交流让塑料袋唱歌的方法。(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。)(2)用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。三、给塑料袋洗澡1塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办?2让我们听着音乐，带着塑料袋跳进浴缸里洗洗澡吧!(幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如：“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗洗，右边洗洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢地漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。)四、带着塑料袋回家1塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。2以有趣的儿歌(一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子)指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。9 / 12幼儿园小班科学教案会唱歌的小瓶子四活动目标：1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用“弹、吹、拍、转”等动词完整地讲述自己的发现。2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。活动准备：1、教具：歌曲“小瓶子音乐会”的磁带。2、学具：每人1个透明、带密封盖的塑料小瓶，小盘个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。活动过程：一、探索让瓶子发出声音的方法，并运用“弹、吹、拍、转”等动词完整地讲述自己的发现。1、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的兴趣。提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗?(没有声音)怎样让小瓶子发出声音?请你来试一试吧。2、引导幼儿探索让空瓶子发出声音的方法请幼儿每人取一小瓶子，探索让瓶子发出声音的方法。教师注意观察并及时引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法。3、引导幼儿分享操作经验(1)提问：“你是怎样让小瓶子就发出声音?”(2)鼓励幼儿用恰当的动词描述自己的发现。如拍、敲、吹、扔、弹等。4、教师小结：小朋友发现了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音。5、请幼儿用不同的方法分二次探索让空瓶子发出声音，大胆表达自己的发现。二、制作“会唱歌的瓶子”，比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。1、出示材料，引发幼儿制作兴趣。提问：看看老师给你们准备了什么礼物?(黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵)。我们一起来做一个会唱歌小瓶子。2、提出要求，指导幼儿灌装材料：(1)每个小朋友选择一种喜欢的材料装到瓶子里。(2)注意保持桌面的整洁，把掉在外面的材料送回家。(3)装完后要扣紧盖。3、师幼分享自制的“会唱歌的小瓶”引导语：音乐会开始了，请小瓶子为大家唱歌。(1)听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系提问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料?没有唱歌的瓶子里面装的是什么?小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。(2)听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样?有什么办法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声?(请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，进行验