一月份主题活动：开心一刻.doc

主题活动：开心一刻 主题说明：笑,开心地大笑,对幼儿形成积极的情绪.情感.乐观.开朗的人格品质具有直接的作用. 幽默.滑稽.有趣的事儿最能引起幼儿发笑.开心一刻引领幼儿开心.欢笑.忘情大笑,在笑声中体验.认识评判自己和他人的情绪.情感,学会调控.转化自己的情绪.情感.知道了笑,了解了笑,不能只会傻傻地笑,在惟妙惟肖的真实写照中,幼儿辨析了吹牛.说笑话.漫画.卡通片能让人开心愉悦.在美妙的中外音乐旋律中,幼儿学习如何悦耳地笑.优美地笑,在科学活动.美术活动中,幼儿探索如何发现笑;在滑稽有趣的体育活动中,幼儿纵情欢笑;在语言活动中,他们知道如何化解消极情绪,驱散心中阴郁让自己心中多一些阳光灿烂的时刻.主题目标：、体验有笑声和没有笑声的不同感受.、知道笑有很多种,能用体态.表情.笑声等方式表现各种笑.愿意与同伴分享自己的快乐经验,获得愉快的情绪体验.、知道如何表达快乐的情绪,得到情绪的宣泄和释放.、感受吹牛这种大胆想象的娱乐作用,能区别吹牛与说谎.、喜欢听滑稽幽默的故事,尝试说好的故事.、知道总是不开心的人会受冷落,开朗的人会有更多的朋友.能积极自主的参与活动并愿意参加合作活动.环境创设：阶段环境创设区域活动内容及材料家园共育一收集幼儿开心、快乐的照片并配以文字说明，幽默、滑稽、可笑的照片布置在“开心一刻”专栏中。教师和幼儿一起利用各种材料制作新年装饰品，并进行布置或送给弟弟妹妹。提供正方体、长方体的纸盒、积木，让幼儿进行建构和造型活动，继续感知正方体、长方体的特征。提供纸盒的开展图，指导幼儿进行制作活动。把幼儿吹牛皮的图画作品加上简单的文字说明张贴在活动室内布置成“吹牛皮画展”。教师或家长把幼儿学说笑话或日常活动中发生的滑稽可笑的事用简短的语言在小纸片上记录下来，稍加装饰，布置成“我们班的笑星”专栏，并定期进行“笑星”的评比活动。美工区：提供各种碎布、硬纸板制成的衣服、裤子摸板，剪刀供幼儿裁裁剪剪，尝试做小衣服、小裤子。提供各种彩纸、笔、丝带、绳子、胶棒等材料供幼儿制作新年的装饰品。益智区：提供各种滑稽、有趣为主，夸张地表现表情的图片或图书，通过图画上的表情特征，认识、评价、分析不同的表情。提供数块较多的拼图，引导幼儿与同伴共同完成，体验合作取得成功地快乐。科学区：与礼物上的加法题对应，速递礼物。提供各种蕴藏5的加法操作卡，让幼儿根据图片内容编应用题并列算式计算。语言区：提供漫画书和滑稽的VCD供幼儿观看。指导幼儿阅读幼儿活动材料上的故事与漫画，并连贯夸张地进行讲述。表演区：提供快乐的牧羊人和新年的笑声的音乐磁带，供幼儿欣赏。利用各种道具进行不合常理的搭配，仿编胡说歌的歌词，并进行表演。和孩子一起收集、学说笑话，并把孩子日常生活中滑稽好笑的话记录下来，参加班级笑星的评选活动。二结合幼儿常吃的一些用包装袋包好的食物，和孩子一起猜测，说一说袋中会有多少东西，比一比谁估计的数量最接近。三观赏班级的“吹牛皮画展”。邀请家长在接送孩子时，到班级数学区角尝试玩“谁抓得最多”的游戏，并让孩子记录抓握的数量，引发孩子比较成人之间抓握物品的数量。四为孩子提供一些正方体、长方体的物品，引导孩子认识两个图形的展开图。找一找家中哪些物体像正方体，哪些物体像长方体。活动安排：第一单元第二单元语言：鼹鼠的箱子(一)语言：怕痒的红布头科学：痒一痒科学：学习5以内各数的加法社会：鼹鼠的箱子(二)美术：吹牛皮美术：不会笑的国王音乐：快乐的牧羊人音乐：吹牛大王健康：走平衡木语言：万尔福的头发语言：有趣的漫画科学：学习5以内的减法科学：复习5以内各数的加减法社会: 开心照片美术：开心礼盒美术：惊喜盒音乐：胡说歌音乐：开心喽健康：滑稽奥林匹克第三单元语言：笑出来的眼泪语言：不开心的小树科学：认识正方体科学：认识长方体社会: 说新年美术：新年礼物美术：新年树音乐：欢乐的小雪花音乐：新年的笑声健康：送眼泪1、 体验有笑声和没有笑声的不同感受。2、 知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑主题网络：1、 解漫