江西省中考化学第一部分教材知识复习第五单元化学方程式备考集训.docx

化学方程式1在化学反应前后可能发生改变的是(C)A元素种类B原子数目C化合价 D原子种类2(2016怀化)下列化学方程式书写正确的是(D)ACO2COBNaOHH2SO4=Na2SO4H2OCCaCO32HCl=CaCl2CO2H2ODC2CuO2CuCO2解析A、B选项的化学方程式都没有配平。C选项的生成物CO2未标气体符号。3在酒精充分燃烧的化学方程式中，不存在的物质种类是(A)A碱B单质C氧化物D有机物4(2016长沙)某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X2SO2O2=2CaSO42CO2，X的化学式是(D)AH2OBNa2CO3CCaODCaCO35用下图所示装置证明质量守恒定律，反应前后容器中物质的总质量不相等的是(C)6(2016株洲)在“2A3B=2C4D”的反应中，已知8 g物质A完全反应生成11 g物质C和9 g物质D。若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量是(B)A16B32C48D64解析依据质量守恒定律可知反应的B的质量是11 g9 g8 g12 g设B的相对分子质量是x。2A3B=2C4D64 3x8 g12 gx327(2016武汉)某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为X2O2CO22H2O，下列关于X的说法正确的是(D)AX由碳、氢、氧三种元素组成BX的相对分子质量为10CX中碳、氢元素的质量比为14DX属于有机化合物8(2016漳州)如图表示四种物质在密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其化学反应表达式是(C)Aabcd BcabCabc Dcab解析由图可知，a、b反应后质量减少，所以为反应物。c反应后质量增加，所以为生成物。d反应前后不变，可能为催化剂。9(2016黄冈)已知M、N在一定条件下，能发生反应：M2N=P2Q，则下列说法中不正确的是(C)A若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后分子的数目一定不变BM、N、P、Q可能含有同一种元素C若P、Q都是化合物，则该反应一定是复分解反应D若16 g M和64 g N恰好完全反应，则M、N的相对分子质量之比为12解析若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后分子的数目一定不变。M、N、P、Q有可能含有同一种元素，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应物和生成物中均含有氧元素。若P、Q都是化合物，则该反应不一定是复分解反应，例如二氧化碳和氢氧化钠的反应。设M、N的相对分子质量分别为x、y。则M2N=P2Qx2y16 g64 gxy1210下列图像能正确反映对应变化关系的是(C)解析A图中二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，所以A图像错误。B图中锰元素质量在反应前后不变，但由于固体质量在减少，所以锰元素在固体中的质量分数逐渐增大，直至不变，所以B图像错误。C图中催化剂只能加快过氧化氢溶液的分解，不会影响产生氧气的质量，所以C图像正确。D图中反应消耗镁的质量要大于氧气的质量，所以D图像错误。11植物的光合作用可表示为：H2OCO2淀粉O2。下列关于淀粉组成的说法中正确的是(C)A只含碳、氢元素B含有碳、氢、氧三种元素C可能含有氧元素D一定含有_碳、氢_元素12右图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是(A)A均为混合物B质量减少C原子总数减少D_原子数目不变_ 13在化学方程式：aC2H6bO2=mCO2nH2O中，各化学式的计量数之间关系正确的是(B)A2ma Bm2aC3na D_n3a_14(2016福州)质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。(1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是_C_(填标号)。A蔗糖和水B氯化钠溶液和硝酸钾溶液C铁和氯化铜溶液(2)在氧气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图所示。从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是_温度未达到红磷的着火点_。该反应的化学方程式为_4P5O22P2O5_。参加反应的氧气质量为_8.0_g。15(2016广东)下图是某反应的微观示意图。请回答：(1)B框中的物质属于_(填序号：化合物、单质、纯净物、混合物)。(2)此反应的化学方程式为_2H2S3O22SO22H2O_，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_分子_。16(2016山西)乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂。他设计了下面的转换方法，用CaCO3制得CaCl2。图 中“”表示物之间的转化关系，“”上方为反应条件或参与反应的另一种物质。请回答下列问题：(1)A的化学式为_CaO_；反应都不涉及的基本反应类型是_置换_反应。(2)牛牛认为CaCO3经一步反应就可转化为CaCl2，反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O_。(3)对比两同学的转化方法，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径。写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式：_Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH_或CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。17(2016陕西)化学课上，小亮与老师一起演示了下图所示的实验，请回答下列问题：(1)甲中铜丝受热时因生成了氧化铜而变黑，该变化属于_化学_(填“物理”或“化学”)变化。(2)小亮将变黑的铜丝a伸入试管内的稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应的化学方程式是_CuOH2SO4=CuSO4H2O_，该反应属于基本反应类型中的_复分解_反应。(3)老师将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中，再取出时，铜丝表面也变红了，则试管内活性炭的质量一定会_减小_(填“增大”或“减小”)。18(2016北京)小明用蜡烛进行了下列活动。(1)活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_小于_(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。(2)活动2：加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等)，观察到水中产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭。产生上述现象的原因是_柠檬酸和碳酸氢钠反应生成的CO2比空气密度大而将空气挤走，导致蜡烛周围没有O2(隔绝O2)_。(3)活动3：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。下列说法正确的是_AB_(填序号)。A可观察到蜡烛熄灭B最终杯中液面高于碗中液面C该方法能准确测定空气中氧气的含量19(2016河北)蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_由于元素种类在化学反应前后都不发生变化，生成物中有二氧化碳和水，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素_。方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始前先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。(1)观察到_小烧杯中有水雾出现_出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表： 实验过程实验现象_小烧杯中放入澄清的石灰水，往硬质玻璃管中通入氧气_，点燃酒精硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；_澄清的石灰水变浑浊_写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：_CO2CO2_。【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。【拓展交流】(1)方案二中，先通入一会儿氮气的原因是_排净装置中的空气，避免对实验造成干扰_。(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11，小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍。导致出现这种情况的原因是_氢、氧的相对原子质量不同_。20乙炔(C2H2)是生产聚氯乙烯的重要原料。用电石(主要成分为CaC2)与水反应可制取乙炔，最终还可得到电石渣。某电石渣中含氢氧化钙92.5%，其余为杂质，此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水。(1)乙炔中碳、氢元素的质量比为_121_