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幼儿教育:_小班科学活动教案按颜色特征排序(量)教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班科学活动教案按颜色特征排序(量)活动目标:1.能按颜色的特征,进行按ABAB、ABCABC的规律排序,感知物体排序的规律美。2.能用语言描述排序的规律。活动准备:物质准备:排序ABAB板、排序ABCABC板,砖块、雪花片若干。活动过程:(一)以情景导入,引导幼儿感知色彩的规律美并讲述色彩排列的规律。1.师:今天呀小兔要搬新家了,我们一起看看小兔家的这面墙饰怎么装饰的?2.师:小兔家的墙是按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序的。3.幼儿操作。(1)师:老师给小朋友准备了红色和黄色的雪花片,等一下请小朋友按照这面墙红黄、红黄两种颜色交替的规律在托盘里排序。现在请小朋友轻轻拿起椅子底下的托盘按规律排序。(2)幼儿操作,教师巡回指导。(3)师:老师这面墙还没装饰,现在请一名小朋友上来按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序装饰这面墙,小朋友们认真看你的排序和他一样吗?(二)复习ABCABC的排列顺序。(1)师:那现在我们接着看小兔的另外一面墙饰怎么装饰的呢?(2)师:小兔的这一面墙是红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的。老师给小朋友准备了红色、黄色、蓝色三种颜色的雪花片,等一下请小朋友按照红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的规律在托盘里排序。(3)师:老师这还有一面墙没有装饰,现在老师请一名小朋友上来给这面墙排序,小朋友们认真看你的排序和他一样吗?(三)引导幼儿按颜色特征排序进行操作。1.师:小兔家的围墙还没有弄好,我们一起来帮助。老师准备了不同颜色的砖块。现在请小朋友按照红黄、红黄两种颜色交替的规律来砌小兔家的围墙。2.师:现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了。3.师:小朋友做的真棒,墙都砌对了。小兔家的还有一面围墙没有弄好,我们再一起来帮助。老师准备了不同颜色的砖块。现在请小朋友按照红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替的规律来砌小兔家的这一面围墙。4.师:现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了,小朋友做的真棒,墙都砌对了。(四)活动结束。师:今天我们学习了红黄、红黄两种颜色交替排序和红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序,小朋友回家后可以找找生活中有哪些东西也是这样排序的。第 3 页 共 6 页小班科学活动教案摸一摸幼儿园小班科学教案:摸一摸活动目标:让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状)。训练幼儿的触觉感受力。活动准备:1摸箱若干个。制作方法是:将纸盒子四周用彩色纸贴封好,在每个面上挖一个孔(大小刚好伸进一只手)。2不同质地、形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等,冷、热水袋各一个。活动过程:1辨别不同质地的物品(1)教师向幼儿提供几种不同的物品和材料,让幼儿随意摸一摸。然后,请他们辨别:哪些东西是软的?哪些东西是硬的?哪些东西是光滑的?哪些东西是粗糙的?哪些东西是凉冰冰的?哪些东西是热乎乎的?(2)游戏盲人摸物。让幼儿闭上眼睛(或用布蒙上眼睛),然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受到表扬。(3)随意摸出物品:将一些小物品放进摸箱中,让幼儿从箱里随意摸出一样东西,并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看,检验摸者说得对不对。(4)摸相同的物品:教师拿出一样东西,请幼儿在摸箱中摸出相同的东西;让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中,摸出两个相同的东西。(5)按指令摸物:让幼儿按照教师的要求在摸箱中找出东西。如“摸出一个正方体的积木”、“摸出一个软的东西”等。活动建议:1教师要尽量多为幼儿提供一些材料。2活动结束后,可将摸箱摆放到活动区,让幼儿自由
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