2010年教研室总结.doc

2010年度政治教研室工作总结2010年，是学院大踏步发展的一年，这一年中，在学院党委和教学部门的领导下，通过教研室全体教师的努力，较圆满地完成本年度的各项工作任务。一、常规工作 （一）完成了全年两门课程的教学政治教研室全年共承担全院必选修课程2门。即，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和思想道德修养与法律基础两门课程，保质保量地完成了2009和2010级学生的授课任务，全年总学时为 学时。（其中上学期完成1290学时，下学期完成 学时）。除此以外，还承担了党课和警衔培训班的部分教学任务。 （二）严格标准、加强管理，确保教学任务的圆满完成在教学中，教研室结合思想政治学科特点和教学任务重的部门特点，严格按教务部门的各项教学管理制度运行，尽量保证教学的各个环节按规范运行。进一步加强了教学工作的改革、管理和监督的力度，在整个教学进程中，从教案、教学进度、集体备课，作业布置、教师听课，到期末的辅导答疑、出卷、阅卷、考试分析、登分等工作，都根据相关的管理文件要求和基础部的管理制度，进行规范的管理。每位教师对自己承担的教学任务高度负责，仔细钻研教学内容，认真备课，保证每一节课的教学质量。加强教学资料管理和教学信息的反馈通报工作。定期加强和相关系部、教务处及专家督导组的沟通与联系，掌握每一位教师的授课情况。对教务处下发的教学信息通报认真研究，好的经验及时交流，不足及问题迅速解决。（三）切实做好每学期期初、期中、期末教学自检。期初除了常规的各项教学检查外，重点是做好第一周的教学，主要是从教研室到教师本人都要切实制定教学进度计划，教案和讲义要准备提前量；期中除了例行的教学检查外，还组织学生座谈会和教师座谈会，把学生的意见和建议及时反馈给相关教师，并且组织广大教师开展自检自查和教学反思；期末主要抓考务工作，如试题的编写工作，监考工作、试卷的批阅和成绩的录入等工作。（四）强化教研室功能与作用，进一步加强教学研究工作。教研室期初制定有切实可行的学期教学研究计划并狠抓落实。教研活动和集体备课平均每周一次；加强听课制度，每次听课后都相互交流，效果良好；注重日常管理，加强对各门课教学进度、教案等各项教学活动计划的落实。 （五）集中力量抓好课程建设教研室对加强课程建设有较强的意识，一致认为影响本教研室长足发展的“瓶颈”之一就在于精品课程建设整体上较弱。为了加强精品课程建设，使其在教学和科研上有充分的发展后劲，全体教师发挥了顾大局的协作精神，积极开展院级精品课程建设，自上半年以来，思想道德修养与法律基础申报院级精品课程。（六）锐意改革、注重实效，提高教育教学效果 1、紧跟理论和实践发展前沿，科学整合教学内容 本学期修订了两学科的理论和实践教学的教学大纲，以素质教育为目标，结合学生的特点，对教学内容进行了合理的增减，既照顾到学生知识体系的建立,又不断注入前沿学科研究成果，补充新理论、新政策，结合时事政治，热点新闻，有效地增强了政治理论课的感染力和说服力。2、学习新的教育理念，积极探索新的教学手段。 继续采取讨论、案例教学、演讲、写论文等方式，进行研讨式、启发式、互动式教学，以调动学生的学习积极性。各门课程都进行了4次以上上述方式的教学活动，探索学生为主体，教师为主导的教育教学模式。增加现代化教学手段的运用，使得教学活动形式更灵活，知识容量更大，发挥多媒体教学、音像教学的优势，提高理论课教学的灵活性和生动性。积极探索实践教学方式方法，将理论教学与学生各项活动有机地结合起来。尤其是下半年开着的“感受警院，放飞梦想”的演讲活动，既锻炼了学生的能力，又将实践课教学灵活的开展下去了。同时在实践课教学中开展了模拟面试和爱国诗篇诵读、小组辩论赛等活动，极大的丰富了课堂教学，进一步调动了学生学习的积极性和主动性。3、切实开展学生座谈会，从教师的讲法、教态、课堂管理对教师进行评价，将评价结果反馈给教师，让教师积极整改，提高自身的教学工作，同时教师还要开展教学反思，总对自己教学行为进行审思，对自己的改革方法进行深思，为下一段的工作开展研究，扬长避短。4、积极撰写论文，以科研促进教学实力增长。2010年，教研室教师在教学任务较非常繁重的情况下，积极参与科学研究，本年度发表省级以上论文4篇。同时根据学院具体工作要求撰写了我院大学生思想政治工作交流论文2篇。二、存在的不足1、各级别的科研立项量有待增加，科研立项的级别有待提高。2、学术梯队有待进一步充实，目前尚没有教授。3、实践性教学有待进一步加强。 4、文件制作、归档、整理有待进一步规范。5、教学水平有待进一步提高。三、整改措施1、加大科研力度，不断提高数量和质量，力争下一年度，多参与立项课题，多发表论文。2、加大实践性教学力度，积极大胆创造条件，开展尚未开展的实践性活动，加强对实践性教学第一手资料的收集整理，如学生发言