05-01-03-第一单元-生涯在信息中（课时3-反思1）.docx

五步四式导学案五年级信息技术2017学年第2学期 第一单元本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要的、描述性的解释。第1课“生活在信息中”，主要让学生领悟什么是信息，初步了解信息的种类。第2课“现代信息技术”，是在第1课的基础上，通过对信息的获取、传递、记录、处理发展过程的介绍，让学生了解我们身边的现代信息技术。第3课“用计算机处理信息”，以制作一份奥运小报为例，让学生了解计算机处理信息的基本过程。本单元内容主要是概念的领悟和知识的了解，对技能的要求不多，在教学时，应有意识地结合以前学过的知识，创设任务。第1课 生活在信息中学 期2017学年第2学期学 科信息技术姓 名胡忠平执教班级五年级1-2班学生数89课时数1- -导学目标1.了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。2.激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。重点难点重点：了解计算机输入输出的方式。让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的了解。学习准备机房环境：网络、共享盘素材：相关插图学习过程设计第一课时（上课时间：第3周）学习单导学案个性化设计前置活动一、复习引新1、同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？2、提题：用计算机处理信息（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。C、通过电脑，对各种信息作处理。学生观看教师演示的电脑小报通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。让学生思考（小组合作讨论）互助合作二、获取信息三、制作小报1、我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？ 2、假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）3、说说：通过 ，能把 信息输入计算机。互联网）网络对文字可直接输入对图片可通过扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？展示交流1、在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？ WORD让学生明白，word软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报。巩固提升2、你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图可画画数码相机可将照片传入电脑中用MP3将音乐传入电脑。3、小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的收集小组汇报、交流4、教师补充并小结：（1） 建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。（2） 上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。（3） 打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。（4） 将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。学生收集各种信息5、学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作拓展延伸四、展示小报作品1、利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。2、说说这些作品好在哪里？以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点选择几位作品做得还不错的学生来演示，关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美五、课堂小结。1、