亲亲密密一家子教案.doc

实验小学展示课堂学案授课年级六年级学科美术课题亲亲密密一家子课型造型表现课时2设计教师刘桑布日期10.910.13教学目标1.通过本课学习，了解、掌握粉印版画之以表现形式。2.仔细观察、体会，表现亲亲密密的场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。3.通过创作组合表现一家子亲密的场景。学习目标使用吹塑版画的制作方法，完成家庭间亲亲密密一家子的场景作品。教学难点1.怎样在画面上表现出亲密感。2.粉印过程中颜料水分的怎样掌握。教学重点1.回忆家人间或者小动物一家之间亲密的瞬间。2.使用吹塑版画的制作方法，完成作品。学习方法小组合作、交流、自主探究教学方法观察、欣赏、讲解学习准备课件、示范作品、学生作品、夹子、水粉颜料、吹塑纸、毛笔、彩纸、水桶、吸水布、调色盘、铅笔过程与方法 教学环节预设教师行为设计意图积累拓展自我展示（3分钟）1.谁来接你放学？知道感受爱并回报爱，老师要送你一张笑脸。（师贴笑脸）2.没有人来接的小朋友很勇敢，老师也要送你一张笑脸。（有意把笑脸贴在一起）3.猜两张笑脸是什么人，她们有什么关系？她们在干什么? 揭题：今天我们要学习的正是亲亲密密一家子。 以轻松的谈话切入，引导学生体会家人之间的关心，并初步留意亲密时的动作和表情。 创设情境目标展示 （2分钟）1.在我们平常生活中，在我们身边，在电视和各种图片上，经常看到这样亲密的一家人。（课件） 2.在我们平常生活中有哪些动作和表情能表达家人之间的亲密呢？ 指生回答，师生共演。3.今天，我们课堂上还来了一对亲密的父子，看他们是谁？以大头儿子和小头爸爸引路，调动学习气氛，提高学生学习兴趣，通过学生讲述回忆来增强学生对亲情的体验。自学交流组内展示（5分钟）各小组分发一幅吹塑纸粉印版画作品，研究制作方法。教师根据学生回答进行总结：什么叫粉印版画以及三个制作步骤。（板书）今天我们将使用粉印版画的这三个步骤，学习表现亲亲密密一家子。学生观察比较分析表现方式上的什么不同？集体交流汇报展示（15分钟）一、情境导入创设情境引导学生回忆生活中亲密和谐的情景，让学生产生共鸣。设问：地球上除了人类上还有什么生命也有这样的感情？（动物）二、感知体会引导学生欣赏图片，体会亲密的概念，并用肢体语言表现。适时板书表现亲密动态的方法：（1）.适当的距离（ 2）.亲热的动作 （3）.眼神和表情三、观察比较每组放置刻好的版和用这张版制好的版画，引导学生分组观察分析。仔细观察、触摸体会，你发现这幅作品在表现方式上和我们平时的绘画有什么不同？（平时是直接在纸上绘制的，这张是对印出的。引导学生主动探究，感知版画的表现方式）四、观察学习利用录像演示介绍吹塑纸版画的制作过程（1）.制版（用圆珠笔，不太尖的铅笔，直接刻画）（注意事项：刻板痕迹要深）（2）.套色：用颜料直接涂在版上，覆盖上纸，用夹子固定并用手掌心用力按压，对印。（注意事项：刻版要用力、颜料要厚水份要少、对印时不可错位）五、巩固知识检查学生的掌握情况。请学生用语言表述制作过程。以大头儿子教画这一形式引导学生更加深入探究粉印版画的技法，自主学习掌握制版、套色方法，用粉印版画的表现方法来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。巩固训练作业展示（10分钟）作业要求：今天我们大家用粉印版画的表现方法来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。（引导动物（人物）可有正、侧等不同造型）学生操作教师巡视辅导。尊重学生个性，根据不同程度进行分层练习，程度好的同学可用彩色套，能力弱的同学可套单色。通过学生创作，让学生了解和掌握粉印版画这一表现形式，并创作出有意义的画面，提高学生的美术素养，激发学生爱心，培养丰富的情感世界。小结归纳达标展示（5分钟）展示学生作品，并作适当评价。1.你在做版画过程中遇到什么困难，是怎样解决的？2.你的作品时怎样表现出亲密的场景的？奖励