2018秋九年级语文上册_第三单元 第9课《事事关心》课件1 鄂教版

事事关心 马南邨 风声 雨声 读书声 声声入耳 家事 国事 天下事 事事关心 教学目标 1 学习从材料中引出论点 正反对比论证的方法2 学习语言表达的严密性 教学重点 学习语言表达的严密性 1 掌握下列生字 撰zhu n写颇p 天籁l i功名利禄l 颢h o嫡d 亲衣钵b 不可思议y 2 积累下列词语 天籁齐鸣 功名利禄 衣钵 不可思议 正宗嫡传 恢复 撰写 抱负 限制 透彻 3 作者作品及相关知识简介 马南邨 原名邓拓 邓子健 邓云特 1961年应 北京晚报 的要求 开设了 燕山夜话 专栏 以马南邨为笔名 本文选自 燕山夜话 燕山夜话 是时任北京市委文教书记的邓拓同志 笔名马南邨 在上世纪六十年代发表的一系列杂文的汇集 燕山夜话 涉及当时社会生活的各个方面和不同层面 表达了作者的独立思考 针对性很强 具有鲜明的时代特点 本文针对当时青年普遍关注的热点问题 努力读书 与 关心政治 的关系 阐明了自己的看法和主张 背景资料 引用 对偶 双关 排比 顶真 1 这副对联运用了哪些修辞方法 风声 雨声 读书声 声声入耳 家事 国事 天下事 事事关心 2 学生自行讲讲这副对联的含义 3 作者的理解 4 上联的意思是 5 下联的意思是 6 把上下联的意思串起来看 二 听朗读录音并思考如下问题 1 本文的中心论点是什么 中心论点 一面要致力读书 一面要关心政治 两方面要紧密结合 第6节 一面要致力读书 一面要关心政治能不能把 一面 一面 改成 不但 而且 为什么 不能 因为前者表并列关系 表示二者并重 后者表递进关系 更强调 要关心政治 作者是这样一步步引出中心论点的 文章的思路 引用对联介绍出处交代动机解释含义引出中心论点 2 作者是怎样一步步引出中心论点的 1 提问 围绕中心论点 作者是怎样来论证它的 第9节 结构上 承上启下 内容上 紧扣中心 直接论证中心论点 第11节 总结全文 明确 只有第10节才是用来论证中心论点的 讲道理论证 正反对比论证 追问 这一节 10 用了什么论证方法 四 再次疏理文章思路 归纳全文结构 全文共11节 可分为五大部分 一 1 2 引联点题 介绍出处 二 3 6 交代动机 解释对联 提出论点 三 7 8 一分为二 评述东林 四 9 10 论证中心 点明深意 五 11节 总结全文 勉励人们 二 具体评述东林党人关于读书和讲学的观点 帮助我们正确评价这副对联及其作者 第一层 从开头到 时政 指出东林党人区别正邪 议论时政的政治标准 第二层 从他们的思想到文末 指出宋儒理学是东林党人的思想根源 1 第7节 肯定他们为政治斗争而读书 讲学的进步性 体会文中转折复句的运用 2 第8节 指出他们在政治观点及思想根源方面的局限性 这一段 8 评述如分为二层 如何切开 3 宋代儒学思想体系师承关系图 创立东林书院 重修东林书院 正宗嫡传间接师承二程 杨龟山 朱熹 顾宪成 高攀龙 程朱理学 三 研读第10节 思考如下问题 1 就第10节而言 中心句为哪句 2 这一节 议论的结构是怎样的 可分为几层 1 首句为中心句 2 总 分 总的结构 可分为三层 首句是第一层 2 7是第二层 末句是第三层 3 本部分采用了什么论证方法 4 同样 前后的句子能调换位置吗 5 末句中的 这一点 指代的是何内容 3 论证方法 讲道理论证 正反对比论证 4 见书 5 这一点 既要努力读书 又要关心政治 四 齐读末段 体会三句话从语气上看有什么不同 在文中有何作用 第三句是感叹兼祈使 一个 无论如何 三个 更 殷切地劝勉人们应该怎么做 第一句是陈述句 重申中心论点 总结全文 第二句是反问句 和古人作比较 目的是激励今人 2 写作特点 从材料中引出中心论点 正反对比 层层深入地