三年级数学下册《第五单元两位数乘两位数》教学反思新人教版.docx_第1页
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第五单元 两位数乘两位数口算乘法第一课时教后反思：本节课我充分利用教材中提供的相应的生活实例和问题情景，把数学学习置于现实情境问题之中，并引导学生主动探索口算方法和提倡、鼓励口算方法多样化。但课堂教学在时间把握上不是很好，以致于学生没有足够时间完成“随堂检测”，在以后应注意合理分配课堂时间。口算乘法第二课时教学反思本节课主要是练习口算与估算，使学生能熟练的掌握口算的方法。本节课学生能积极参与，热情高涨，尤其在进行小组比赛时，都全身心投入，效果很好。有个别学困生反应还是有些慢，在课后的交流中可以结成互助小组帮助练习。笔算乘法一教后反思：在本次教学中，我注意给学生提供自主探索的空间，引导学生充分利用已有的计算经验，尝试解决新的计算问题。本课的重点是掌握两位数乘两位数的笔算算理。关键在于学生能掌握好乘的顺序以及两个积的数位。在练习时应重点强调。笔算乘法一练习课教后反思：两位数乘两位数在于多练习，这节课由于个别学生对比算的顺序掌握得还不够理想，因此，在学生练习并扮演后，我请同学门一起当老师找错误。让学生在列竖式的时候说一说计算的过程，这样在列竖式、改竖式、说过程的过程中对比算的方法掌握的更好一些。笔算乘法二教学反思本节课我通过练习使学生更清楚的掌握笔算乘法，让学生做完题之后能清楚的说出计算步骤，这同样是对所做题的一个检验，在学生回答时自己就能发现错误并改正，这样学生在以后的计算中就能快速的检验。但是我发现有个别学困生总是忘记进位，还应多加练习。笔算乘法二练习课教后反思：本节课后，学生都能很好的掌握两位数乘两位数笔算乘法，在解决实际问题时也能较快速的读清题目，并完成。但在做题时部分同学忘记写答和单位，认为在练习本上不用写完整，这是一个不好的学习习惯，在今后教学中应提醒学生用严谨的态度对待每一题。整理复习教后反思：通过本节课的练习，学生都能熟练的进行笔算乘法。在解决问题时也能注意列式、单位和答。通过课堂的练习及时发现学生的不足，针对性较强的
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