从大众教师走向英雄教师(江苏教师培训中心副主任严华银).ppt

从大众教师走向英雄教师 江苏省教师培训中心严华银 主要研讨问题 教师专业发展的背景和相关知识 合格教师的基本要求和发展路径 英雄教师及其成长规律 教师专业发展的背景和相关知识 教师专业发展的背景 以人为本的教育理念的确立 素质教育和课程改革推进和深化的要求 应试教育如火如荼 教师队伍的整体状况令人不安 尤其是初中 师范教育的缺陷和不足愈益明显 教材教法等课程与现实教育教学的改革严重脱节 独生子女政策显效后 生源急剧减少带来教师求职和生存的重压 有些区域减少50 左右 教师专业发展的背景 各级教育行政部门对教师专业发展的高度关注江苏省人民政府2007年125号文 省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见 江苏省教育厅 十一五 实施江苏省中小学高层次人才培养工程 简称 155工程 以省为主 省 市共同选拔培养100名左右中小学领军人才 以市为主 省 市共同选拔培养500名左右的特级教师后备人才 以县为主 市 县共同选拔培养5000名左右学科带头人 2008年启动 周期三年 以期形成梯次合理的省市县三级中小学高层次人才体系 培养出一批在省内外有知名度的中小学教育专家 教师专业发展的背景和相关知识 教师专业发展的相关知识教师的专业知识结构本体性知识 学科专业知识 条件性知识 教育学 心理学等知识 实践性知识 教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识 如设计教学 策划活动 实施教学 应对生成 解决即时性问题等方面的能力 教师专业发展的相关知识 关于教师专业知识的几个重要结论教师本体性知识 学科专业知识 与学生成绩之间几乎不存在统计学上的关系 教师的条件性知识也可以通过密集式的培训达到 惟有实践性知识是教师自身日积月累的结果 只能通过教师对自身教学实践的反思获得 而最为关键的是 实践性知识是教师专业知识的核心 实践性知识的获得 是教师专业发展的重要标志 教师专业发展的相关知识 教师的专业发展就是指教师在上述几个方面特别是实践性知识和能力方面的不断成长 进步和提升 合格教师的基本要求和发展路径 合格教师的基本要求 站稳了讲台的老师 学生 同行 学生家长 学校管理者认可 课上得不错 教学效果好 特别是考试中学生的表现都能在中等及其以上水平 合格教师的基本要求 IBSTPI 国际培训 绩效 教学标准委员会 教师能力标准一 专业基础能力1 有效地交流沟通能力2 更新和提高自己的专业知识和技能能力3 遵守已有的道德规范和法律条文能力4 树立和维护职业声誉 IBSTPI 国际培训 绩效 教学标准委员会 教师能力标准 二 计划与准备能力5 设计教学方法和教学内容 能力6 教学准备三 教学方法与策略能力7 激发并维持学习者的学习动机和学习投入能力8 表现出有效的学习技巧能力9 表现出有效的促学技巧能力10 表现出有效的提问技能能力11 提供阐释和反馈能力12 促进知识和技能的巩固能力13 促进知识和技能的迁移能力14 使用媒体和技术来加强学习与改进绩效 IBSTPI 国际培训 绩效 教学标准委员会 教师能力标准 四 评估与评价能力15 评估学习和绩效能力16 评价教学效果五 教学管理能力17 管理促进学习与改进绩效的环境能力18 适当地使用技术管理教学过程 合格教师的发展路径 自觉的内驱力 外在的推动力 培养 培训等 最为关键的 是我们每一个教师的自觉的内驱力 合格教师的发展路径 自觉的内驱力 阅读 教学实践和反思研究三位一体 教师发展的路径选择 书香浸染 让阅读成为我们的生活内容 铜山教师的两个故事 有心教育 在与孩子的对话中永葆青春 北京孙维刚神话 有感而发 教学研究应该是逐渐积累 水到渠成的乐事 关于反思的辨析 英雄教师及其成长规律 什么是英雄教师 或称教师英雄 被学校历史记住 后来的教师代代口耳相传的老师 教学骨干 学科带头人 特级教师 教授级高级教师 优秀拔尖人才 旗帜型人物 领头羊 雁 领军人才 上海名师 鲁派名师 浙派名师 江苏领军人才 英雄教师及其成长规律 英雄教师的成长规律梳理 关于名教师成长发展的三段论 一位理科教师的经典理论 一天10分钟 一位数学特级教师的做题嗜好 一位北京特级教师的读书爱好 美国人的观点 努力说 英雄教师的成长规律梳理 目标定位一般都比较高远 目标的由来有偶然也有必然 小事的促成 目标的定位有时非常简单 没有多少深刻和宏大 定位目标的动机朴素甚至有点功利 目睹现实以后的自觉 英雄教师的成长规律梳理 对教育事业 对教书这一职业有着特殊的偏爱 是一种个性使然 我天生就是做教师的 爱学生 善交流 追求一种诗性的纯朴和自然 心灵的自由和放松 接受教育进而产生奉献的使命感 认为只有教育可以使之不断地创造 实现自身的价值 不断地有成就感 英雄教师的成长规律梳理 锲而不舍地苦苦探索和追寻 各有其高招和绝活 于漪老师的备课 钱梦龙的设计教学 魏书生的教材把握 孙维刚个别化指导的神话 英雄教师的成长规律梳理 屡经逆境而不折不挠 勇往直前 名师总是在艰苦环境和自设的艰苦环境中成长起来的 盘庚不为怨者故改其度 度义而后动 是而不见可悔故也 一位语文特级教师当年获奖后的特殊经历 英雄教师的成长规律梳理 专业引领 名师点拨在每一人的成长过程中几乎无一例外地起着点铁成金的作用 一位特级教师的对台戏 各种机会和平台 或者外供或者自己争取的 是他们走出小圈子迈向大世界的重要桥梁 两位优秀教师的公开教学 英雄教师的成长规律梳理 有个性 敢思辨 研究务实 选点切实 发表观点独特鲜明是他们的研究品格 不随波逐流 不人云亦云 常州市前教科所所长评价刊物发表论文 当前课题研究中的问题和缺陷 关于反思的反思 英雄教师的成长规律梳理 一般都具有如下个性 品格 好学 包括酷爱读书 善思 力行 刻苦 自强 自信 能静 宁静致远 诚厚 宽容 率直 轻利 淡泊明志 重情 博爱 友人 家庭幸福 英雄教师的成长规律梳理 一般的发展路径 跨越式 课堂教学展示 可以一朝成名 但有些常常后劲不足 飞跃式 已有成果 但不满意自己的影响力 于是自我宣传和媒体合谋 个别名人助势 各得其所 但难以可持续 渐进式 教学实绩 研究教学 教学思想总结提升 论文呈现 辅之以行政认可 评价和宣传 厚积薄发式 个人丰厚积淀 社会广泛认同 科研智力支持 行政强大支撑 共勉 具有教育家情怀的人 只有在特定的 教育家情境 中才能茁壮成长 今天的中国已经完全准备好了这样的情境 从中央到地方 优先发展教育早成共识 素质教育 课程改革已经逐渐转化为教师们的自觉行为 教师队伍建设 教师发展已经被各级教育行政部门和很多学校提到空前的高度 近几年来 我省财政每年投入的省级教师培训经费已在1亿元左右 去年底 省政府又颁发了 关于进一步加强师资队伍建设的意见 共勉 可以说 这是一个教育人才大展宏图的情境 这是一个教育家辈出的时代 尽管我们还身负应试的重压 尽管我们自身还有这样那样的问题和不足 但置身如此优越的 教育家情境 只要我们把内在的 教育家情结 外化为高尚的教育行为 不断地修炼和提升自身的 教育家情怀 我们就没有理由不成为优秀的教育工作者 就完全有可能成为优秀的教育家 联系我 严华银江苏省教师培训中心副主任 省教科院副研究员 语文特级教师 2008年发表文字 人民教育 中国教育报 教育理论与实践 江苏教育研究 江苏教育 教育家 中学语文教学 语文教学通讯 语文建设 等刊物10余篇 语文出版社 严华银讲语文 联系我 近年来研究专题和部分讲座内容 困境与出路 挣扎在现实向理想转轨节点上的中国教育