Emma教案反思.doc

Emmas new room教学目标：1学生能理解故事，会说，会表演。2会说单词hate,会说pink is my favourite colour.close your eyes, open your eyes教学重点：理解故事教学难点：会说，会表演故事德育惨透：通过故事提高审美情趣教具：卡片，磁带，录音机教学过程：一Warming up.1.lets chant: 2.Free talk.What is your favourite day?二The new lesson1.Lets play a game： Whats missing?Learn “close your eyes/ open your eyes2.Look,there are some pets,what colour?S:Green,red,yellow3. T:Green is my favourite colour.Learn “Green is my favourite colour”.4.use: is my favourite colour.5.Practise in groups.6.listen and fill in the blanks._ is my favourite colour.T:Does Emma like pink?Ss:No. What does she say?Listen again then repeat.S:I hate pink.8. Learn: hate I hate.9.Read the story: Emmas new room10.Practise in groups.12.Act.三Summary.育才怡康小学 彭慧莉Join in 三年级下册Unit2 The days of the week(4) Emmas new room说课育才怡康小学 彭慧莉Emmas new room 是一篇故事教学课。结合教材的重难点以及学科的特点，我利用多种教学方法，在愉快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练，提高了学生学习英语的兴趣。我从以下四个方面进行说课：说教材、说教法、说学法、说教学过程。一、说教材1.教材的地位及作用 本课重点围绕星期和颜色开展多种教学活动，通过学习句型I hate My favourite colour让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。 2.教学目标 知识目标：学习掌握单词hate，学习运用句型I hate My favourite colour能力目标：培养学生运用英语的能力。 德育目标：教育学生热爱生活。 确立教学目标的依据：根据英语新课程标准的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。 3.教学的重点与难点 教学重点：能听说单词hate 运用句型I hate My favourite colour教学难点：I hate My favourite colour确立教学重难点的依据：根据英语新课程标准的要求以及本课在教材中所处的地位和作用。4.教材处理根据以上对教材的分析，同时针对学生学习外语存在一定困难的实际情况，首先给学生创设学习英语的氛围，使学生感到身临其境；其次激发学生学习英语的兴趣，使学生在一系列的活动中，掌握知识；最后通过做表演对学生所学的知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。 二、说教法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当用游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。我通过创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。 三、说学法 苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培 养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。 四、说教学过程。 合理安排教学过程是教学成功的关键，针对学生的认知状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节： 第一环节：热身运动 热身是课堂教学重要的形式之一。首先，我以一首Chant热身，轻松的可以韵律缓减学生课前的紧张情绪，再次Free talk为接下来的课堂营造了浓烈氛围。 第二环节: 游戏中学习运用句型 我设计了游戏: Guess: Whats missing? 把7个星期名称的单词贴在黑板上，运用 Close your eyes. Open your eyes. 让学生猜星期的名称。第三环节：启发诱导，教学新知1.新课导入根据本课教学内容我由星期导入My favourite day is 星期名称的7个单词我是用不同颜色的卡片做的，因此很自然的导入My favourite colour is 2.教授新知 首先词汇教学,我运用直观法教学单词。教hate时，我配上相应的动作和表情，让学生动起来，融入动脑、动口、动手的英语学习中。其次句型教学我根据本课单词的特点准备了实物和图片，让学生自己表述，I hate.可以配上动作，再加上丰富的表情。3.巩固新知 听故事完成练习。根据故事我设计了听音填空题。_ is my favourite colour.I _ pink.4.表演故事。三年级学生爱表现自己，我设计学生先小组分角色练习，再上台表演。让学生充分展示自己，体验到学习英语的成就感。Emmas new room 教学反思育才怡康小学 彭慧莉英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已由一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。在本节课教学中，我做了以下几点：一、创造宽松、民主、和谐的教学氛围尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。如游戏、表演、小组合作学习等。关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。二、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。2重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向。小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练