西师版语文六年级上册第一次月考测试题.doc

班级： 姓名： 2009年六年级语文上册第一次月考试题一、看拼音，写字词（6分）zhui zh hn wi ch r ( ) ( ) ( ) chu d do su jn shn ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确读音下画上横线。（2分）蜷缩（jun qun） 半宿（s xi） 碰撞（zhung chung） 巢穴（xu xi）三、组词（4分）钮（ ） 缓（ ） 擎（ ） 悴( )扭（ ） 援（ ） 挚（ ） 碎( )四、用查字典知识填空。（3分） “陷” 用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。“陷”在字典里的意思有：设计害人；缺点；穿，刺穿；掉进，坠入；凹进；被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项（ ），在“两眼深陷”中应选义项（ ），在“物莫能陷”中应选义项（ ），在“陷害忠良”中应选义项（ ）。五、根据所学知识填空。（4分）1、卖火柴的小女孩儿的作者是 国的 。他还写了 等优美的作品。2、能让梨， 。 ，记心中。（新三字经）3、石灰吟中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是： 六、修改成语中的错别字。（3分）悬涯峭壁（ ） 恬目相看（ ） 惊滔骇浪 （ ）迫不急待（ ） 贫生怕死（ ） 滥芋充数（ ）七、根据句意选填关联词语。（3分）如果就 不但而且 既然就 宁可也不（1）中国人民（ ）勤劳聪明，（ ）勇于克服困难。（2）（ ）你是一个中国人，（ ）应该为中国的建设作出自己的贡献。（3）文天祥（）忍受牢狱之苦，（ ）向元朝统治者屈服。八、选择名句名言的序号，填入句子中的括号里。（4分） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 拳不离手，曲不离口 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲1、从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“（ ）”也成为了我的座右铭，用来每天不断地激励和鞭策自己，它成了我的路标，成了我的导航台，让我成为了一个做事干净利落的小男子汉。2、爱国华侨陈嘉庚“ （ ）”。为了孩子的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。3、（ ） ，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！4、“ （ ） ！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。九、按要求改写句子。（3分）1、改成转述句。老师对我说：“陈强的作文得奖了，你去告诉他。” 2、用修改符号修改病句。江 心 岛 的 夜 晚 是 人 们 乘 凉 的 好 地 方。3、 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（换个说法，句子意思不能变。） 十、理解句子。（5分）1、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 “红流”比喻 ，说明了 ；“光明”本义是指 ，文中指 2、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”句中的“你”指 ，“母亲”指 。3、我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿你从这句话中体会到了 十一、口语交际。 （5分） 说话用词很有讲究。请你选择下面的词并填在相应的“_”上，不重复。包涵 抱歉 打扰 请教 劳驾 同学甲：_，我有一个问题要向你_。同学乙：真的很_，请等一下，我先做完这件事，好吗？同学甲：不好意思，_了。你先忙吧。同学乙：请多_。十二、阅读下面选文，回答问题。（12分）（一）现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、文段中有一处破折号，它表示 。（1分）2、从文段中找出相应的反义词。（1分）慈祥 精彩 3、文段中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指什么时候？“幸运”的具体内容是什么？（3分） 4、文中“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是指什么？（2分） 5、文段中画“_”线的句子是运用了 的修辞方法？其中的“它们”指 ？（2分）6、文中说：“我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。”对此，你如何理解？（3分） （二）（16分）“哑巴”学生从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己唯一的孩子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学了好医道，好为人们解除病痛。记住，（ ）医生怎样考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可说话。”孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答道医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生（ ），老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少疑难杂症他都可以独自处理了。一天，来了一个病人，说他的头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开了，大家吓了一跳，原来，里面寄生着一条白色的蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果是十分严重的，应该采取别的办法才好。可是，（ ）我说出了自己的治疗方案，（ ）会暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人也许会发生意外，造成他终身痛苦，这样（ ）没有尽到医生的职责，（ ）会坏了老师的声誉。”“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炽热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。这时，学生坦然地回答说“ 老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”1、给第三段加标点。（2分）2、在文中括号里填合适的词语。（4分）3、结合对文章的理解，发挥想象，你认为“哑巴”学生会说什么？写在文中的横线上。（2分）4、画出文章中“哑巴”学生心理活动的句子，从他的思想活动中你体会到了什么？（2+3） 5、这位医生最后会不会将“哑巴”学生赶走呢？