拓展训练的几点体会.ppt

拓展训练的几点体会 高台三中李斌 活动安排简介 参加人员 区中小学体育学科中心组成员 部分初中任课教师 部分四年级任课教师共 人参加了培训 培训内容 月 日户外拓展训练 月 日拓展训练总结 教研专题讲座 体育教学的有效学习方式 拓展训练的理念培养良好的心理素质 积极向上的生活理念 积极进取的人生态度 释放人生潜能 提高工作的能力 成为工作的强者 让自己成为推动社会发展的伟大资源 拓展训练综述 一 训练内容及启示第一项 同心协力 目标 1 体会团队的鼓励和支持对于个人能力的发挥起的重要作用 从而主动地在组织内建立这种良好的文化气氛 2 增强危机感 3 形成团队凝聚力 方法 把队员分成人数相等或相近的若干组 每组在相隔约30米两端 分别设为A点和B点 A点为起点 B点为折返点 游戏时 从A点出发 到B点返回 评价 看哪组走得又快又好 第一项 同心协力规则 1 游戏没有开始 任何人不能接触器械 木履 2 所有队员必须参与 3 游戏时 任何人的任何部位不能触地 否则罚停30秒 4 参加游戏的所有队员整体通过起点 才算完成游戏 5 游戏时 木履上不能有空位 结果 全体队员都能很快地理解规则 游戏时团结合作 协调一致 队员间互相鼓励和帮助 队员在游戏时 对随时有可触地预见不足 各队都有几次罚停现象 第一项 同心协力启示 1 增强凝聚力 小组长通过什么方法提高本小组的凝聚力 把众人的力量凝聚起来 比如 科组长 班主任 校长等如何把部下的力量凝聚起来为教学服务 2 有危机感 每人都按小组长的指令游戏 可是站在最前面的领头人且没有意识到随时触地的危险 比如 面对当前的人事改革 班级管理中潜在不良好现象等 3 集体观念 试想 如果在整个游戏过程当中 有一人或几人 没有按大家商定的方法去做 甚至做与大家相反的动作 至少造成不能顺利完成 比如 贯彻学校的工作 对学生教育的一致性等 一 训练内容及启示 第二项 蜘蛛网目标 1 培养创新意识 2 培养主动意识 3 形成团队凝聚力 4 培养学员 在烦忙的工作中 分清轻重缓急 整体考量 大胆取舍的品质 5 形成工作有计划且科学合理 在实践中根据实情和突发事件调整计划的意识 方法 把队员分成人数相等或相近的两小组 一小组在起点 另一小组在中点 场地为相隔约50米的草地 分别以起点 中点 终点设为A点 B点 C点反它分为三点 A点为起点 B点为接力点 C点为终点 游戏时 从A点出发 到B点时把蜘蛛网放下 由第二小组队员抬到终点 评价 布展得最大 桶里的水最多 完成的时间最短 第二项 蜘蛛网规则 1 游戏没有开始 任何人不能接触器械 蜘蛛网 2 所有队员必须参与 3 把蜘蛛 水桶 放在网 一块床单大小的布 上后 到游戏结束 均不能再碰它 4 参加游戏的所有队员整体通过终点 才算完成游戏 5 中点接力时 要把蜘蛛网整体放在地上 另一组同伴方可接着游戏 结果 全体队员都能很快地理解规则 游戏时团结合作 协调一致 队员间互相鼓励和帮助 队员在游戏时 绝大部分队员眼睛盯着中间的蜘蛛 水 而对周周所发生的事情和前进和方向甚至危险都不知道 第二项 蜘蛛网启示 1 主动为事 三个主动即主动面对问题 主动解决问题 主动寻找方法解决问题 如 日常教学工作中等 2 学会取舍 在工作中哪些重要 哪些要先完成 心中要有数 比如 当有许多工作同时出现时 在班级中出现了多种不良现象等 3 工作有计划 并在实践中不断调整谋划 4 不要因小失大 要全面考虑问题 第三项 罗马炮架 目标 1 培养创新意识 2 学会关爱他人和弱者 3 形成团队凝聚力 4 磨练意志 培养正视挫折的态度 方法 把队员分成人数相等或相近的组 在相隔约六米两平行线的一边 把全队成员连成一个整体 按规则从平行线的一边通过到另上边 评价 参与的程度 互相关爱的程度 互相鼓励的程度 第三项 罗马炮架 规则 1 游戏没有开始 任何人不能试两平行线的宽度 2 所有队员必须参与 3 在全体对完全通过指定区域之前 队伍不准断开 否则重新开始 4 在指定区域 最多只能有四只脚和八只手着地 超过者 重新游戏 结果 全体队员能够互相鼓励 互相帮助 大家积极讨论和实践 经过多次的失败后 最终都完成了任务 但是 在发表意见和见解时 没有组织 你一句 他一句 结果造成分不清哪些意见是正确的 可行的 第三项 罗马炮架 启示 1 在教学中要教育学生学会关爱他人 关心弱者 如 班内的学困生等 2 为集体的利益 以主人翁的态度献计献策 如 为了学校的发展 为了班级的进步 发动学生献计献策 如何使用发表语论的方法等 包括老师和学生 3 增强意志 正确分析和对待挫折 如 在工作中遇事是否半途而废 遇到不顺心的事是积极面对 还是牢骚满腹 如何提高受挫折的能力等 4 要善于学习他人之长 提高明辨是非的能力 三思而用 要有恒心 信心 勇气 做要提高效率 如 备课 对待传言 提升教学能力等 第四项 七级浮图 目标 1 培养学员的责任感 2 在工作和学习中敢于承担责任 3 提高处理危机的意识和能力 方法 在一定的距离中 一端为起点 另一端为终点 在终点有一只小桶 用于装导过来的小球 队员人手一根约50CM的水槽 在起点 一根接一根 形成一条长的管槽 游戏时 在队伍的最前端放下小球 让小球向前滚动 当小球通过自己的水槽后 马上跑到队伍的后与最后一位同伴的水槽接在一起 依此类推 评价 参与的程度 积极程度 责任感和态度 第四项 七级浮图 规则 1 游戏时 小球在水槽中只能向前滚动 在中间不能停止 也不能后退 否则重新开始2 在进行两球的游戏时 除了以上规则外 两球在整个过程不能相触 否则重新游戏 结果 全体队员能够互相鼓励 互相帮助 大家积极讨论和实践 经过多次的失败后 最终都完成了任务 在做游戏时 队员都能注意控制球速度 与同伴协调配合 第四项 七级浮图 启示 1 在工作中如何处理公共事物 突发事件 如 在某班出现突发事情 而该班班主任不在时 是否有勇气 果断地进行处理 现在人事改革后的分配方案 对不同的岗位 工作量等作了较细的分工 当出现边缘化或新问题时 是否袖手旁观呢 等等 2 为了集体的利益 主动承担责任 把危机在自己的手中得到化解 不要把问题推给别人 另外几点启示之一 1 关于队长角色 传达信息时 要经过思维加工 把问题更符合实际和简单化 不要复杂化 要创造性地开展工作 如 校长 科组长 老师 班干部 工会委员等 2 细节决定成败 3 不要为自己的失败找借口 4 用心工作 全情投入 问心无愧 5 成功的最大敌人是自己 6 重新审视 失败是成功之母 7 选择是要付出代价的 8 对自己的行为负责 另外几点启示之二 通过培训 对培训内容 培