2015年度校本研修工作计划.doc

蓝田县草坪初中-葛牌初中联校2015学年校本研修工作实施方案为了进一步推动我校新课程改革，深化校本教研，促进教师专业化成长，提高学校教育教学质量，努力办人民满意教育，特制定本方案。一、总体目标以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以培养高素质人才为根本任务，造就一支品德高尚、业务精良，学习型、研究型、创新型、发展型的教师队伍。二、指导思想以新课程改革为方向，立足实际，通过校本研修，切实解决我校教师在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高学校研修工作的质量和教师自主发展意识；以促进学生健康主动发展和教师专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，不断创新我校校本研修模式，努力开拓校本研修的新路子，立足学校，聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展；以建设和谐社会精神为指南，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新课程改革需求的师资队伍，切实推进素质教育，培养创新人才，为我校的可持续发展提供有力的智力和人力保障，三、研修目标1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径。2、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。3、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。4、深入开展校本研修活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。四、具体内容1、现代教育理论的学习与研究。包括课程改革理论、校本教研理论、学校办学理念、创建学校特色的理念等。2、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。3、学校德育工作研究。包括班主任工作培训、学科教学中渗透德育思想等。4、定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领作用，实施领导干部随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。5、搭建教师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近教师课堂实际为原则。通过各类业务竞赛提高教师业务能力。6、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进教师在原有基础上得到不同的发展。A、反思性研究：研究主体定位于每位教师，最终成果是以 论文和案例为标志。B、专题性小课题研究：研究主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、调研报告。C、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的研究水平。7、多层次开展“三个一”活动：（1）学校每学期组织一次教师培训，一次业务竞赛，召开一次课改经验交流会。（2）每学期举办一次课改专题讲座，组织一次新课程有效教学观摩课活动。（3）每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。（4）骨干教师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承担一项课题实验。（5）全体教师认真学习一本教育理论着作，每学期撰写1篇教学案例、反思、心得、经验总结、教研论文等。五、方法措施：加强组织领导，狠抓落实。成立学校校本研修工作领导小组和指导小组，加强对学校校本研修工作的指导和管理，确保校本研修工作落到实处。六、具体活动安排九月份：1、 制定校本研修计划。2、 新教师汇报课。3、 教研组集中学习。4、 随堂听课。十一月份：1、教学大比武活动。2、联片教研活动。3、各教研组结合教学中存在的问题召开主题研讨会。4、组织教师分组观看专家讲座。5、教师自学课程标准。三月份：1、分组教研活动。2、组织教师参加业务和政治学习。3、各教研组组织研修活动。4、积极参加县级赛教活动。5、开展师徒结对子活动。五月份：1、骨干教师示范课。2、各教研组组织师徒课堂教学交流活动。3、班主任经验交流活动。4、“如何加强学生行为习惯养成教育”的主题