以现代信息技术为先导.doc

以现代信息技术为先导，开创城小新篇章-永新县城厢小学省现代信息技术示范校阶段性评估工作汇报一、概况江西省永新县城厢小学坐落于永新县城城东，明净秀丽的禾水河畔。是一所具有教育理念现代化，教学管理现代化，教育设施现代化，教师队伍年轻化的县属窗口学校。校园占地面积15990平方米，校舍建筑面积11020平方米，绿化面积2675平方米。校园四季花香弥漫，草木葱茏，生机勃发，春意盎然。城厢小学历史悠久，是一所百年老校，始创于1905年2月，前身为禾川蒙养馆，五十年代曾更名为县立第一小学，文革期间又易名为红色小学。1982年6月28日恢复城厢小学校名。现有在校学生2883名，教职工135人。办校百年，沉积了丰厚的校园文化，先后被评为市“星级学校”、市文明单位、省文明单位、省绿化先进单位、省绿化庭院、省卫生庭院、省爱国卫生先进单位、省德育示范学校、省现代信息技术示范学校、中央教育科学研究所全国教育科学研究示范校、全国少先队红旗大队。自2001年申报省现代信息技术示范学校以来，学校对照建设标准，针对学校实际，不断修订规划，建立健全一系列制度，寻求发展契机，围绕“以现代信息技术为先导，创城小新篇章”的办学目标，在落实措施上做文章，在求实上下功夫，保证了学校现代信息技术的均衡发展，形成了较好的教师群体，大大改观了学校面貌，提升了学校的办学品位。如今,城小的信息化之路已具一定的规模，随着校校通卫星接受站的建成，师生可以同步观看全国教育电视台节目，可以聆到教育专家与全国特级教师上课；随着中央教科所华教网在我校的落户，师生可以共享全国各地名校的教育资源，随着两个大型计算机房、64座语音室、电子资源库、电子备课室的建成及使用,师生的现代信息素质及综合素质全面得到提高。二、创理念巧规划重落实站在新世纪的起跑线上，我们更期望在继承百年老校文化传统的同时，向着现代化、生活化、人文化的学校迈进。纵观学校的发展变化，要提升学校，须依托现代教育技术的介入，才更有利于培养全面发展的高素质创新人才。为此，学校提出了教育的中心理念学校教育教学应该全力依托现代教育技术与学科的整合，并贯穿于创新能力培养的全过程。近年来，学校以“省现代教育技术示范校”挂牌为契机，从师资培训，学科与信息技术的整合，现代信息技术在德育工作中应用几方面开展研究，为学校迈向现代化、信息化打下了坚实的基础。在推进学校现代化教育技术进程的过程中，学校少先队还进行了“网络文明远离网吧”主题活动。政教处举行了“计算机教育与德育”专题研讨会。学校早在2000年第一个五年发展规划中，就把现代信息技术教育工程建设列入到学校发展的重要目标。在今年的五年规划中，进一步明确了现代教育技术的发展方向。总体方向是：管理现代化，设备现代化，师资合理化，质量全面化。以“科学规划，分步实施”为原则,使学校的现代教育技术年年有改进。为了加强现代信息技术工作的领导，学校建立健全了管理网络，成立了现代信息技术领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各科室部分成员为组员，同时成立了现代信息技术教育教学工作小组，安排专门的计算机管理员和电教管理员，形成了学校领导小组，教研组长，年级组长，任课教师的一条龙电教网络，分工明确，责任到人。校长室负责规划和人员的配置，教导处负责信息技术教育，总务处负责现代信息技术设备的购买与维护，教研组负责现代信息技术专题科研课题材的研究。三、大投入重建设强管理自2001年以来，学校先后投入近100万元，装备了两个计算机教室，微机120台，装备了一个64座语音室，两间多媒体教室，一间电子备课室，两套卫星接受系统（一为校校通教育电视系统，二为中央教科所华教网卫星接受系统），一间多功能音乐室，五十六台双卡录音机，四十七台手写投影仪，六台VCD，一套高档广播音响，六台录像机，三台刻录机，一台扫描仪，一台177万像素数码摄像机，一架数码照相机，一台激光打印机，一台喷墨打印机。两间计算机房及办公电脑都接上了宽带。资源库每年增购教学软件及教学素材12万多元，软件及素材覆盖全部学科及科目，包括了素材类、学科类、综合类、工具类，具有一定的先进性，实用性和兼容性及合理性。为了加强各种设备及“四室”的管理，学校制定了各种管理制度及使用制度。（有管理员制度、有教师使用制度、有学生使用制度）四、校本培训与课题研究并重在加强硬件建设的同时，加强了教师工程的建设。为了培养一支能够驾驭现代教育技术手段的教师队伍，学校加大了校本培训力度。制定了合理的培训计划：一、基础培训，在2000年上半年，学校硬性规定年龄35周岁以下教师全部要求五笔输入过关，这些教师自由到校外计算机培训基地学习，由学校验收考核，过关者培训费由学校出，这年有22位教师过关。2001年下半年，45周岁以下教师，在本校机房进行了初级培训，基本都已过关。二、课件制作培训，2002年下半年，对全体教师进行了Powerpoint电子幻灯制作培训，2003年上半年,对年满35岁以下教师进行了Frontpage网页制作培训，2004年下半年对年龄40周岁以下老师进行了Authorware培训。2005年上学期，对新调入的老师及打字不熟练的教师进行了打字基础培训及Office2000-word办公系统培训，经考核全部过关。2005年下学期将对近几年调入的教师，未参加以上软件培训的老师及上次培训没有完全熟练的老师进行补火培训并进行Flash简单动画制作培训。三、积极参加省市培训。早在2000年，我校就派出李建斌参加师大电教中心举办的现代信息技术教育培训，派刘志芳、刘中平参加现代信息技术课题实验及管理培训。以后陆续派出了刘龙、刘建文等多名老师参加省市各级培训，这批教师在现代信息技术教育工作中发挥着很大的作用。四、采用请进来的办法，邀请师大计算机系的学生利用暑假对教师进行现代信息技术培训及专题讲座。邀请暑期在永新搞社会实践的高校教授、专家对教师进行现代信息技术讲座（2003年、2004年举办了两期）。五、走出去参加国家、省、市各级教学研讨及现代信专题研讨，自2001年始，我校派出教师参加国家级研讨课及现代信息技术专题研讨会7次，参加人员26人，参加省市级研讨及现代信息专题研讨会37次，参加人员121人，涵盖所有科目，到目前止，我校参训老师达98%，基本会操作率达98%。教师的信息技术有了，“用”就成了重点，我们学校在用上作了重文章，把用“现代信息技术”作了硬性规定，纳入了学期考评及年终考评，学校规定教师每人必须在多媒体教室上课4节，并且自做课件，这样提高了教师用“媒体”的积极性，也提高了各种资源的使用率。“走科研兴校之路”是我校发展的根本之路，加强现代信息技术与课程的整究，更使学校的发展的步上高速路。自2001年始，我校先后有四大国家级课题落户(“十五”规划教育部课题“全国小学语文发展与创新教育研究”，“现代信息技术与数学课程的整合”、“小学语文教学与现代信息技术的整合研究”、“中国远程教育应用模式研究”),全校教师积极开展研究活动，“全国小学语文发展与创新教育研究”课题已于5月份在城厢小学现场结题，现进入第二轮子课题“体验作文”研究阶段,“现代信息技术与语文课程的研究”于11月26日在井冈山结题，其它课题正在研究之中。通过积极参与课题研究，教师的教育观念，教育行为得到了转变。也取得了较好的教研成果。有1人获国家级现场制作课件二等奖，论文获国家级奖11篇，省级12篇，市级30篇；课件制作获市一等奖3个，市二等奖5个；电教优质课市一等奖2人，市二等奖5人。五、强化信息技术与课程整合，突出校本特色“扎实开展课题研究，切实加强现代信息技术与学科的整合，以课题研究舞活校本教研，带动学校的全面发展”是我校的突出特色。学校认真落实基础教育课程改革纲要精神，深入推进课程改革，推行科研兴校策略。学校积极开展校本培训，扎实开展课题研究，切实加强现代信息技术与学科的整合。近年来，学校坚持每学期举办一次校级课题研讨会，学校全员参与。从上课、评课、微型讲座、说课、论文交流、课件制作几方面展开研讨，并邀请县教体局领导、县电教站站长、县教研室主任、教研员、全县兄弟学校领导、教师参加。这样促进了教师的全面的发展，促进了学生综合素质的稳定提高，成果显著。在这几年的教研活动中，共制作录像课18节，收集到优质教学设计25篇，优秀说课稿、评课稿20多篇。在2004-2005学年中，有近300名吉安晚报小记者落户城厢小学，小记者积极开展活动，先后有200多篇作品发表于各级各类报刊杂志，有50多篇文章在各级竞赛中获奖，获奖层次高人数多，在城小是历年之最。有近20篇书画作品发表并获奖，有的还被选送到国外巡展。教师在各级各类比赛中获奖达30余人次，发表论文12篇。吉安晚报曾两次开辟专版加以报道、刊载，永新教研报以专刊加以刊载。学校少儿乒乓球队在参加市比赛中，9位选手全部获得前8名，并获团体总分第二名的好成绩，受到县教体局的通报表扬。六、开创新方式积极活动凸出示范辐射作用自从被授予省现代信息技术示范学校以来， 我们特别注重示范校的辐射作用，我们重点做了以下几项工作：a、积极参加国家、省、市级的各项教学教研活动，交流展示活动。b、对乡镇中小学教师进行现代信息技术培训，在2002、2003、2004三年暑期,由县电教站牵头，针对全县乡镇中小学教师开办了三期课件制作培训，为乡镇中小学信息技术发展做出了贡献；c、一对一帮扶，我们每年对一个乡镇小学进手拉手帮扶，送课、送技术。d,设立开放周，在开放周内，随时接受全县小学教师的听课；e、接待兄弟学校参观：每年都有兄弟县市的学校前来参观，指导、交流（近几年，我们接待过安福平都二小、平都镇小学、萍乡市莲花县城厢小学、井冈山市龙市小学领导、教师的参观、指导与交流）；f、承办国家级、市级及县里的教学教研活动，我们承办过吉安市小学语文优质课赛、“全国小学语文发展与创新教育”课题永新研讨会，本县的所有教育教研活动；G、吸纳乡镇小学加入同一课题研究并成立协作组，共同研究，协作发展。七、存在的不足及发展构想各位专家，领导，我们兢兢业业，扎扎实实地开展现代信息技术教育工作，取得了一定的成就，积累了一些经验，但也存在着很多不足，需要我们去努力改进。比如，我们的硬件建设，还需要大大跟进，更新，装备还很不完善，资金缺口很大；我们的软件的使用率还需更进一步提高;仍有一部分教师对现代媒体的操作及软件的使用还不熟练，对课件的制作觉得很费时，仍热衷于传统方式的教学,观念与实践不能同步发展等等。面对这些问题和不足，我们制定了新的五年发展构想。我们把更新教师观念放在了首位，并在硬件装备上，软件建设上，我们制定了逐年实现的目标，五年后设备的建设，软件的建设，我们将会有一个大的更新，基本能适合我们学校的现代信息技术的发展。总之，有上级党政教育部门的正确领导，有广大老师的大力支持，有社会各界的鼎力相助，有学校上下的与时俱进、开拓创新、团结协作，我们的目标一定要达到，我们的目标一定会达到，“一流的队伍，一流的环境，一流的设施，一流的管理，一流的质量”目标一定能实现。郑州市信息技术学校是郑州市最古老的公办学校，已有百余年的办学历史。从清末东里书院到今天的郑州信息技术学校，多年来，教育教学取得了骄人的成绩。我校先后被评河南省职业教育先进集体、河南省计算机专业重点专业点、全国中小学教师计算机教育技术能力培训中心、郑州市语言文字规范化示范校、郑州市文明学校、郑州市人民满意学校、郑州市教育工作先进集体等多项荣誉。学校历年来都将语言文字规范化工作作为学校工作的重要内容之一。将推广普通话、推行规范汉字作为素质教育的重要内容之一，融入到日常的教育教学工作中。具体工作如下：一、领导高度重视 ，组织机构健全学校非常重视语言文字规范化工作，成立了校级领导、各处室主任和年级长等组成的学校语言文字工作领导小组，书记任推普工作小组组长，以此来强化对学校语言文字规范化工作的指导和管理。二、完善规章制度 ，强化落实管理学校将普及普通话和用字规范化列入素质教育和校园文化建设的内容。为了保障语言文字规范化工作的顺利开展，制定了语言文字规范化工作目标、学校语言文字工作小组工作职责、语言文字工作条例等规章制度。学校坚持把语言文字规范化工作纳入师德规范和学生德育工作管理范畴，将在校讲普通话、写规范字作为教师、学生文明礼仪的具体要求，使语言文字规范化工作与学校精神文明建设相结合，并把“说普通话，写规范字”列入师德教育、文明班级的评比条件。学校积极提倡“开口请讲普通话，提笔就写规范字”，并按教师资格认定要求，坚持执行教师持普通话合格证书上岗制度。目前已实现了普通话是校园教学语言、交际语言、工作语言的推普目标。三、注重宣传活动，营造规范氛围学校每年以“推普宣传周”活动为契机，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，引导学生在愉快学习中更加热爱祖国的语言、学会欣赏优美的文字、熟练运用标准的语言文字，并以实际行动促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。校园内无论在教学、宣传、活动等工作中没有异体字、错别字、不规范字；科学规划、精心组织，开展丰富多彩的活动，有效地推动了语言文字规范化工作的开展和普及。四、强化教育教学，注重规范成效长期以来，学校坚持把语言文字规范化工作作为实施素质教育的一项重要内容，同学校教育教学工作紧密结合起来，融为一体。近年来，又把语言文字规范化工作纳入当前的课程改革的研究工作中。中专生在校学习期间，开设有书法课、口语课，有专业的教师和专用教材。在校学生每年参加郑州市语委组织的普通话考试，并取得了相应等级的合格证书。定期开展“教师基本功大赛”、“各种演讲比赛”、“教师书法比赛”等活动，为教师们搭建语言文字训练和提高的平台，逐步形成互帮互学、共同进步的良好氛围。学校语言文字工作是学校教育教学工作的重要内容之一，是贯彻落实学校素质教育的有效途径。我们不断完善各种措施，改善工作方法，将语言文字工作开展的更加扎实有效。我校在全面落实申报评估细则的基础上,开展了大量卓实有效的工作,主要表现在:1、建立校长负责的德育管理体制，形成学校、家庭、社会相沟通的德育网络。制订了德育工作规划，各种德育教育的机构健全，工作到位。有各种德育工作规章制度。如优秀班集体，优秀班主任，优秀学生的评比制度。学校每年召开一次德育研讨会，教师每年上交一篇德育论文，学校进行评比。2、教师队伍品质优、素质高，经常派员参加班主任工作培训，班主任工作是塑造学生美好的心灵，使其养成良好的行为习惯。因此，学校对班主任工作进行评比，量化，每学月评比流动红旗，定期开展班工作经验交流会，针对各班的实际情况及时总结，扬长避短。学校每学月评出优秀班集体，每学期评选出优秀班主任。树立党员在德育教育中的模范作用，校长李茂祥是一位大家公认的好校长，他每天几乎是迎着第一缕朝霞来到校园，检查卫生，检查各班的早读，又是披着最后一缕晚霞回家。他每学年都担任了毕业班的教学，工作兢兢业业，为教师们树立了榜样。3、建立了德育教育网页展，用于德育教育的设施齐全，学校每位教师都关心爱护学生，切实转化后进生，对特殊学生给予更多关爱，对学生进行激励评价，鼓励学生全部成才。例如，学校的兰本群老师，她每天早出晚归，早上很早来校跟班早读，中午，给后进生补习功课。她心中装着学生，唯独没有她自已，她经常带病上班。4、将德育教育落实到每一个环节，确立现代德育理念，充分发展学生的个性才能。培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们共同的目标。学校积极开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。根据学生的特长，爱好，学校开设了舞蹈、绘画、英语、体育、书法、写作、朗诵等兴趣小组，学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。写作组学生许云、王辉明、邓优几位学生在镇级作文比赛中多次获奖；体育组学生兰航、刘艳在2007年区级运动会上取得了好成绩！5、开展多种形式的德育教育活动。（1）大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围。如开展了“爱我校园”“我为班里增光彩”“弘扬和培养民族精神”“爱我中华”等丰富多彩的班队活动。（2）开展德育讲座活动。（3）开设了心理健康教育课。（4）缅怀革命先烈。我校进行了革命传统教育，带领学生到安源纪念馆，秋收起义广场，卢德铭烈士纪念馆参观，激发了学生树立报效祖国的远大志向。6、发挥品德课的主渠作用提高教学效果，重视校园文化建设，学校每学月出一期校刊，而班级每学月出一期班刊，努力实现人文美和自然美的圆满结合。我校开展了“责任制”教育，让学生在自主活动中提升德育水准。7、我校于2005年获湘东区政治思想先进单位，2007年参加全区扔弃物分类处理现场观摩会。8、因为德育教育成果显著，我校形成了良好的校风、班风、学风。校园秩序井然，师生文明有礼。学校开展了“爱我校园”的主题班会，增强了学生对校园绿化的保护。号召全体学生争做绿色环保小卫士，并设立了红领巾监督岗。使我们的学校树木葱郁、绿草青青。深受中心校赞誉和家长好评.语言文字示范校申请七台河市第七小学/2006年9月10日尊敬的市语委负责人：你们好！在全国第九届普通话推广周到来之际，我校经校语委会研究，特申报语言文字示范校的评比！七台河市第七小学始建于是2002年9月,是一支精英的