幼儿园语言公开课教案《小狗抬花轿》.doc

幼儿教育：_幼儿园语言公开课教案小狗抬花轿教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园语言公开课教案小狗抬花轿幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿活动目标：1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。2、利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发幼儿学习童谣的兴趣。3、理解词：山腰、抛。活动准备：电脑课件；花轿的幻灯片；音乐磁带：抬花轿；道具：两顶花轿；小狗头饰16个，老虎头饰2个，扇子2把。活动过程：一、谈话导题。1、电脑出示花轿的图片：提问：小朋友，你们知道这是什么吗？（花轿）谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？2、那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。3、有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿。二、电脑演示画面，引导幼儿观察讲述童谣内容。1、图一：看，山脚下停了一顶轿子，你们猜猜看，轿子里会坐着谁呢？（幼儿猜想）看一看，是谁呀？（大老虎）图二：为什么会是大老虎坐轿子呢？（幼儿说）那又会是谁来抬轿子呢？图三：噢，原来是小狗在抬花轿，数数看，有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬花轿？老虎坐在轿子里感觉怎样？而小狗呢？2、老虎欺负小狗。图四：哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔跤呢？小狗一倒，差点儿把花轿给打翻了，你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢？图五、图六：小狗气得汪汪叫，老虎却在干吗？3、小狗对付老虎。师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点帮小狗想个好办法来对付这只老虎。（幼儿讨论）嗯，小朋友真棒，想了这么多的办法，我们来看看，小狗想的是什么办法？图七：小狗想的是什么办法？（学一下小狗抛轿子）小狗抬到什么地方往上抛的？（帮助理解“山腰”）图八：结果会怎样？三、完整学习并欣赏童谣内容。1、师：小动物抬花轿时发生了这么有趣的事，孔老师把这件事编成了一首有趣的童谣。你们听好了，童谣里是怎么说的？（师朗诵童谣）哎呀，孔老师编的时候把题目给忘了，谁能为这个童谣取个名字？（小狗抬花轿）注：控制好时间。2、我们把题目加上去，一起来朗诵一遍。（边看图边朗诵）四、用各种节奏学习朗诵童谣。1、小朋友朗诵得真不错！但是怎样把它记住呢？（幼儿回答）对，我们可以一边打节奏一边朗诵，那快，自己先试一试。2、幼儿表演边打节奏边朗诵。（选几种节奏全体幼儿一起学）五、带上头饰，和道具根据童谣的内容表演。小朋友朗诵的真好，你们想不想来表演这首童谣？教师讲解玩法。第 4 页 共 6 页幼儿园语言教案：对妈妈的爱活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。 难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。 材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，世上只有妈妈好的磁带 设计思路： 根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。 活动流程： 出示图片，引起幼儿兴趣出示实物，讲述故事提出问题，了解故事内容扩展延伸，感受亲情可贵 1、出示图片 让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？ 播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？ 2、出示实物，讲述故事 倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。 请个别幼儿述说自己听了故事的想法。 3、提出问题，增进对故事内容的了解 教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。 教师对幼儿的回答加以总结。 4、扩展延伸 幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈