导游大赛评分细则Microsoft Word 文档.doc

2010年首届大学生导游大赛评分细则（初步拟定还待商榷）一、计分办法每项百分制 1、导游讲解100分 2、线路设计100分 3、才艺展示100分 二、大赛内容与评分标准 （一）现场模拟导游讲解（100分）具体要求： 1、讲解时间：6分钟以内独立完成。 2、讲解内容：以安徽省导游证考试面试八个景点为主。 3、讲解要求：语言规范、语音标准、主题突出、用词贴切、条理清晰。4、导游词能够创新，有自己的特色和独到的见解。5本部分包括讲解内容导游词的创作，讲解方法，语言水平，仪容仪表四方面 6、评分标准：1、讲解内容（共40分）讲解资料取舍有度、组合恰当、衔接自如、主题鲜明突出。（15分）内容科学正确，益智，能够把历史史实与传说进行有机结合。（15分）讲解内容创新，有深度，信息包容量大、景点知识全面。（10分）2、讲解方法（共20分）能熟练运用多种以上（含4种）讲解方法（6分）讲解熟练技巧娴熟（7分）生动有感染力，现场感强（7分）（注：常用讲解方法有，分段讲解法、问答法、类比法、突出重点法、画龙点睛法、虚实结合法、制造悬念法、陈述法、触景生情法、举例法等。）3、语言水平（共20分）讲解时普通话标准，表达通俗易懂（5分）语调适度优美，语言节奏、语速适当（5分）讲解用语诙谐幽默，善于抓住游客心理（5分）词汇修饰有一定造诣，句势灵活,用词贴切（5分）4、仪容仪表（共10分）着装整洁端庄（2分）举止大方得体（3分）表情自然亲切（3分）无明显小动作（2分）（二）线路设计（100分）具体要求：1线路设计有利于游客选择目的地，突出主题，如风光游，毕业游，体验游，导游证考试游等。2体现景点功能，合理利用，激发大学生游客的兴趣3体现项目组合，如空间组合，时间组合，功能组合。4线路设计的目标，“住的好，吃的香，游的乐，走的畅”5线路讲解需在15分钟之内完成。6 评分标准：提供一日或是两日游具体方案，用多媒体演示（10分）线路设计独特，创新，富于挑战，主题突出。（10分）线路设计内容丰富，餐饮购物体现地方特色（15分）线路设计市场细分清晰具体，产品组合丰富（10分）线路设计产品要细分，标明价格以及功能（15分）标明到达景点的交通工具以及大致时间（10分）要求以图表，文字形式注明景点顺序（10分）线路设计内容合理，突出产品亮点（10分）线路中能够综合吃住行游娱等最基本的旅游要素（10分）（三）才艺展示（100分）具体要求： 1、展示时间：10分钟以内完成。2、展示内容：参赛选手通过自己的表演或娱乐活动来增加游客在旅游过程中的情趣，格调高雅、短小精干、形式多样，营造一个健康、活跃的氛围。3、展示形式歌唱、舞蹈、话剧、相声、曲艺、魔术、诗歌朗诵、乐器或令游客愉快的幽默笑话以及小品等 4、评分标准 （1）主题内容健康上进，充满趣味（25分） （2）表演有艺术感染力幽默生动（25分） （3）表演的熟练程度（连贯性、无差错）（25分） （4）表演的总体效果（25分） 三、评判办法 1由专家评审团（9人）打分，2按各类别综合总分由高向低依次排定选手比赛名次去掉一个最高分和最低分，取平均分。3现场算分公布成绩。 四、大赛活动安排1 初赛 2010年3月29日4月19日各院海选工作，每院校在本校内选拔出一组队员，每组3到10人，包括三个方面的队员，导游词创新，线路设计，才艺表现。2 决赛 2010年4月28日各指导委员会汇报比赛决赛的工作准备情况。每院校派送两组队员参加决赛，地点在合肥财经学院。3 奖项：（1）、大赛设集体奖四个（发锦旗、证书）设： 最佳组织奖、最佳策划奖、最佳表演奖、最佳团队奖设定标准由委员设计后再决定。（2）个人奖三项A、旅游线路设计奖：一等、二等、三等B、才艺奖：一等、二等、三等C、导游词讲解奖 ：一等、二等、三等（3）奖项金额：一等奖四百元，二等奖三百元，三等奖二百元，特别奖一百元，并颁发荣誉证书。五、本大赛办法由大赛组委会负责解释竞选申请书尊敬的院领导： 您好! 首先非常感谢您在百忙之中对我的申请书的阅读。提笔写起这份申请，我是怀有无限的热情和感想。我是孔伟，2005年从安徽师范大学毕业获得管理学士学位之后，就来到安徽涉外学院工作至今，已经将近五年了。最初是分配在经济管理系，后来因为系部专业的平衡我被重新分配到经济系，最终又分到了外语系，担任2008级辅导员工作。在这五年的工作中，我所带的2005级旅游管理班级获得了省级“优秀班级”称号，学生就业率100%，在全院也是最先完成就业的班级；在学院的广播体操比赛中，两级学生分别获得第一和第二名的成绩；2009年我带领学生参加了中博会志愿者活动，从事贵宾礼仪语言组接待工作，在安徽10多个志愿者院校中有四所高校获得了中博会组织单位国际会展中心颁发的优秀组织奖，我校也获得了，同时也是民办院校中唯一个获得此项荣誉称号的高校。我个人凭借努力的工作，分别获得4次“优秀辅导员”称号和“优秀教职工”称号。我大学时学旅游管理专业的，但从大学开始就对管理方向非常感兴趣，毕业之后从事了五年的辅导员工作和间断的系教学秘书和系学生党支部书记工作，这些工作都让我学到了很多管理经验。五年的工作中我能够尽职尽责，爱护学生，珍爱院校，创新工作方法，当然也非常希望有更大的平台去拓展自身的能力和潜力，把自己更多的想法实施到新的工作环境中。管理系现在主要有物流管理和商务管理专业，这两个专业目前还都是比较新，对于学生的实践能力要求比较高，专业的细分化培养要求也比较高。但是，我想如果领导能够给予我一个平台，我坚信凭借我对这个大方向的热爱和勤奋钻研，在系部管理工作，学生的就业方向，专业发展的前景，专业的拓展方向，会做的很好，为涉外奉献我微薄的力量。（对于我的身体健康方面，胜任新的工作和挑战还是足够的，请领导放心；另外我所带的班级我会协助院校做到最好的安排）以上就是我