11级建筑工程技术专业群办学点.doc

建筑工程技术专业群人才培养方案1专业名称建筑工程技术（专业代码：560301）建筑工程管理（专业代码：560501）2教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专3入学要求条件高中毕业4学制全日制三年5培养目标本专业主要面向施工员岗位，为建筑施工企业培养懂得现场施工技术、能进行施工组织管理、质量检查验收，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新创业意识、精深的专业技能和良好职业素养的技能型人才。 6职业面向及职业能力要求（1）职业面向主要就业单位：建筑施工企业、建设监理公司、房地产开发公司、工程质检机构等。主要就业部门：工程技术部门、项目经营部门、材料管理部门、工程监理部门等。可从事的工作岗位：序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位描述职业能力要求与素质1建筑工程施工员（核心岗位）1. 参与施工图会审工作；2. 负责编制施工方案、物资需要计划、质量检查计划；3. 负责组织本专业的施工，向施工队伍进行施工安全技术和施工技术交底；4. 分部分项工程的施工质量记录与评定；5. 负责施工过程的标识和检验，尤其是隐蔽工程的检查与验收；6. 负责工程的最终检验并向建设方提交竣工验收申请1. 工程施工图识读能力与绘制能力；2. 建筑施工放线、抄平、垂直控制等测量能力；3. 施工工艺与技术要求及质量控制能力；4. 具有一般结构构件计算、受力分析和验算的能力及计算机应用能力；5. 具有较强的处理施工技术问题的能力；6. 具有正确使用建筑材料并进行取样检测、检验单的审查、材料保管的能力；7. 理解规范的能力，施工管理的能力；8. 工程安全施工管理与安全生产能力；9. 编制和计算工程量与造价的能力2建筑工程质检员（核心岗位）1. 负责工程质量的检查与监督工作；2. 参与进场物资的检验和物资状态的标识记录；3. 负责分部分项工程的施工质量检查；4. 对不合格材料和建筑产品进行评定；5. 对纠正措施进行监督与验证1. 建筑工程施工图识读能力；2. 掌握建筑工程施工工艺与质量验收标准；3. 理解国家规范与相关法规；4. 建筑工程安全管理能力；5. 编制建筑工程施工图预算的能力；6. 正确使用建筑材料并进行检测、验收能力；7. 进行合同管理的能力续表序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位描述职业能力要求与素质3监理员（核心岗位）现场“三控制”（质量、进度、成本）“三管理”（安全管理、合同管理、信息管理）1. 建筑工程施工图识读能力；2. 掌握建筑工程施工工艺与质量验收标准；3. 理解国家规范与相关法规；4. 建筑工程安全管理能力；5. 进度控制与造价控制能力；6. 工程签证与测量的能力；7. 工程量计算的能力；8. 正确使用建筑材料并进行检测、验收能力；9. 监理合同与信息管理及技术资料管理的能力，计算机应用能力；10. 审查土建单位工程施工组织设计和审查单位工程造价的能力4材料员（相关岗位）材料检验与保管1. 材料进场检验与保管能力；2. 材料的性能与应用能力；3. 材料单的整理与分析能力；4. 材料管理能力；5. 用计算机软件制定相关统计报表的能力核心岗位能力：建筑工程施工与项目管理能力、工程监理能力、工程资料编制与合同管理能力、建筑材料进场验收与检测保管能力、施工测量及建筑CAD绘图能力、计算机应用能力、工程施工安全管理能力、质量检验与验收能力。（2）能力结构总体要求专业能力社会能力方法能力1. 具有识读建筑、安装工程专业施工图的能力；2. 具有识别建筑材料、安装材料品种、规格、性能及应用能力；3. 掌握建筑工程的施工工艺与技术要求、质量要求，懂得施工管理；4. 具有编制施工组织设计的能力；5. 具有工程招标投标和合同管理的能力；6. 有控制工程造价与进度的能力；7. 具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力；8. 具有根据施工图纸进行钢筋翻样的能力；9. 具有获取建筑新材料、新工艺、新技术、新方法等相关信息的能力；10. 施工测量放线能力1. 具备良好的政治思想素质、职业道德和诚信意识；2. 具有健康的心理和乐观的人生态度；3. 具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；4. 具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；5. 具有正确的就业观和一定的创业意识1. 具有语言和文字表达能力；2. 具有自学与钻研能力；3. 具有逻辑思维与判断能力和综合分析问题的能力；4. 具有数据计算与分析能力；5. 具有计算机操作能力；6. 具有信息搜集与处理能力；7. 具备工程建设相关法律法规知识，能正确处理工程纠纷的能力；8. 具有一定的创新与创业能力；9. 具有参与社会竞争的能力；10. 具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力；11. 把握本行业的发展动态，了解建筑工程的新材料、新技术、新工艺（3）核心岗位资格证书序号证书名称颁证单位等 级备注1施工员证书江苏省住房与城乡建设厅上岗资格必选一2质检员证书江苏省住房与城乡建设厅上岗资格3材料员证书江苏省住房与城乡建设厅上岗资格4工程测量员证书国家测绘局人事司初级（中级）5资料员证书江苏省住房与城乡建设厅上岗资格6造价员（土建）证书江苏省住房与城乡建设厅职业资格7安全员证书江苏省住房与城乡建设厅上岗资格8AUTOCAD职业技术培训证书全国CAD应用培训网络职业技术培训证书7典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1建筑工程施工准备与建设方及监理沟通了解施工合同1. 准备工作，人、机、材等准备；2. 识读与熟悉施工图；3. 确定施工工艺与组织施工；4. 进行工程量分析与计算，合理安排施工班组计划2建筑工程施工1. 地下工程与土方工程施工，施工测量（定位、放线、抄平）；2. 主体结构工程施工；3. 装饰工程施工；4. 质量控制与管理；5. 施工方案制定；6. 安全施工方案制定；7. 提交竣工验收申请3合同管理工作1. 合同履行中的管理；2. 合同发生纠纷时的管理；3. 竣工结算4材料核算与统计工作1. 材料管理的基础工作；2. 材料供应过程的管理；3. 材料仓库管理；4. 材料使用过程的管理；5. 材料的核算8主要课程设置及课程基本要求（1）主要理论课程：建筑材料应用与检测、建筑工程测量、建筑构造与识图、建筑结构、地基基础工程施工、主体工程施工、装饰工程施工、钢结构施工、建筑工程计量与计价。（2）主要实践技能课程：建筑工程测量实训、建筑CAD实训、施工图识读实训、工种实训、施工综合实训。（3）主要课程基本要求：课程名称建筑材料应用与检测课程性质专业方向必修课学 期1学 分4标准学时72职业能力要求：1 能根据建筑材料的基本性质分析和解决工程实际问题；2 能熟练运用试验仪器进行常用建筑材料的常规检测；3 能对常用的建筑材料进行正确的取样送样；4 能根据建筑材料的进场验收标准及技术性质进行正确的验收、储存和保管材料；5 能根据建筑材料的技术性质及技术标准正确、合理选择和使用建筑材料；6 能依据相应的技术质量标准对常用的建筑材料进行质量评定课程目标：1 掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准及工程应用；2 掌握常用建筑材料的正确取样送样、验收、储存和保管方法；3 掌握建筑材料的常规检测方法课程内容：1 常用建筑材料（水泥、混凝土、砂浆、墙体材料、防水材料和钢材等）的品种、规格、技术性质、质量标准、取样送样、验收、储存保管；2 常用建筑材料（水泥、混凝土、砂浆、墙体材料、防水材料和钢材等）的应用；3 常用建筑材料（水泥、混凝土、砂浆、墙体材料、防水材料和钢材等）的常规检测方法课程名称建筑工程测量课程性质专业方向必修课学 期3学 分2标准学时36职业能力要求：依据专业培养目标、职业岗位技能要求，并结合国家工程测量员（初级）技能标准，提出如下职业能力要求： 1. 常用测量仪器及设备的使用与维护能力；2. 图根导线选点、观测、记录能力；3. 图根水准测量观测、记录能力；4. 外业观测数据的检查与整理能力；5. 图根导线测量、图根水准测量的成果计算能力；6. 坐标的正、反算及放样数据的计算能力；7. 建筑场地施工控制、建筑物定位、放线等施工测量能力课程目标：1. 掌握地面点定位基本知识；2. 掌握经纬仪、水准仪等主要测量仪器操作；3. 掌握高程测量，角度测量，距离测量基本方法；4. 熟悉小地区控制测量；5. 熟悉大比例地形图的基本知识及应用；6. 掌握建筑物的定位放线、基础施工测量、轴线投测、高程传递等建筑施工测量方法；7. 了解建筑物沉降观测方法；8. 了解竣工图的测量与绘制课程内容：1. 地面点位的确定；2. 水准测量；3. 角度测量；4. 距离测量；5. 小地区控制测量；6. 大比例地形图的基本知识及应用；7. 建筑施工测量；8. 建筑物沉降观测；9. 竣工图的测绘课程名称建筑构造与识图课程性质系技术平台课学 期2学 分4标准学时72职业能力要求：1. 具备建筑形体和建筑构件的基本绘图能力；2. 能识读和绘制建筑施工图，具备团结协作解决问题的能力；3. 具备民用建筑房屋构造的认知能力，具有研究各个与之相关的构造知识点在工程图样和实际中的综合应用能力以及构造详图的表达能力；4. 对单层厂房排架结构构件、建筑围护结构构件及构造的认知能力课程目标：1. 掌握建筑工程图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法；2. 掌握建筑制图国家标准、建筑形体投影图的作图方法、建筑构件剖面图和断面图的作图方法；3. 掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求，与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准；4. 掌握单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房定位轴线、单层厂房主要结构构件和围护结构组成及其构造课程内容：根据房屋组成和工作（施工）过程初步选择八个典型任务作为教学模块一的内容，在这八个典型任务中又包含了若干知识点、现场参观、课程大作业等子任务。在整个教学中，理论教学和实践教学互相贯通于整个教学过程中。模块一和模块二互为支撑，使学生不但有扎实的理论，更具备绘图、读图的技能，突出了职业能力的培养。建筑构造与识图内容模块一模块二构造部分项目识图部分项目房屋认知砖混结构框架结构建筑施工图砖混结构框架结构基础构造墙体构造楼地层构造垂直交通设施构造屋顶构造门窗构造工业建筑基本构造排架结构课程名称建筑结构课程性质专业方向必修课学 期3学 分4标准学时72职业能力要求：1. 能运用结构基本理论解决结构构件设计和施工中的常见问题；2. 能正确分析和处理一般多高层建筑施工中的结构问题达到施工技术人员应有的结构基本知识的要求；3. 能根据所学的构造知识正确识读及绘制结构施工图课程目标：1. 掌握结构材料的力学性能、设计原理、基本构件计算及一般构造要求；2. 熟悉多层框架结构、钢筋混凝土梁板结构和多层砖混结构的设计方法；3. 对高层建筑的定义、发展、设计特点及对常用钢筋混凝土高层建筑承重体系应有一定的了解； 4. 掌握结构抗震的设计原则和抗震构造要求课程内容：1. 钢筋和混凝土材料的力学性能；2. 钢筋混凝土受弯构件、受扭构件、受压构件的受力特点及计算方法；3. 现浇钢筋混凝土肋梁楼盖的结构布置特点；4. 预应力混凝土的概念；5. 单双向板的内力计算及设计； 6. 高层建筑结构简介、框架结构设计的基本知识；7. 掌握砌体的材料、种类、力学性能；8. 砌体结构受压构件的设计，混合结构房屋承重墙体的布置方案及适用情况；9. 房屋静力计算方案的划分，墙、柱的高厚比的验算及混合结构房屋的主要构造要求；10. 掌握地震震级、烈度等基本概念，钢筋混凝土框架及多层砌体房屋的主要抗震构造课程名称地基基础工程施工课程性质专业方向必修课学 期3学 分3标准学时54职业能力要求：1. 能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力；2. 能够具备土体挖方、填方的基本计算能力；3. 能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力；4. 能够具备常见浅基础施工技术的能力；5. 能够具备常见地下工程防水技术的能力；6. 能够具备一般桩基础工程施工的能力；7. 能够具备初步地基处理技术的能力课程目标：1. 熟悉工程地质勘察报告主要内容；2. 掌握土方工程施工；3. 掌握基坑施工；4. 掌握浅基础构造与施工；5. 掌握地下工程防水施工方法；6. 掌握桩基础工程施工；7. 熟悉初步地基处理技术课程内容：1. 工程地质勘察报告；2. 土方工程施工；3. 基坑施工；4. 浅基础构造与施工；5. 地下工程防水施工；6. 桩基础工程施工；7. 初步地基处理方法课程名称主体工程施工课程性质专业方向必修课学 期4学 分5标准学时90职业能力要求：1 具有组织房屋建筑主体工程开工准备的初步能力；2 具有编制砌体工程施工方案、组织施工和验收的能力；3 具有编制脚手架及垂直运输机械施工方案，组织施工和验收的能力；4 具有编制钢筋混凝土圈梁、构造柱、楼梯施工方案、组织施工和验收的能力；5 具有编制钢筋混凝土框架柱与剪力墙施工方案、组织施工和验收的能力；6 具有编制钢筋混凝土楼(屋)盖的施工方案、组织施工和验收的能力； 7 具有编制屋面工程施工方案、组织施工和验收的能力；8 具有组织主体工程竣工验收的能力课程目标：1. 掌握房屋建筑主体工程开工准备工作；2. 掌握房屋施工脚手架及垂直运输机械的选用，能编制合理的施工方案；3. 掌握房屋建筑砌体、圈梁、构造柱、楼梯的施工方法，能编制合理的施工方案；4. 掌握钢筋混凝土框架柱与剪力墙施工方法，能编制合理的施工方案；5. 掌握钢筋混凝土楼(屋)盖的施工方法，能编制合理的施工方案；6. 掌握屋面施工方法，能编制合理的施工方案；7. 掌握房屋主体验收的步骤、组织、内容、资料准备和归档；8. 熟悉房屋建筑主体施工时所采用的现行规范和标准；9. 了解新技术、新工艺、新材料、新设备的发展课程内容：1. 分部项目一：落实房屋建筑主体工程开工准备工作；子项目1： 技术资料准备子项目2： 现场准备子项目3： 资源准备2. 分部项目二：砌体工程施工及验收；子项目1： 砖砌体施工及验收子项目2： 砌块砌体施工及验收子项目3： 石砌体施工及验收3. 分部项目三：钢筋混凝土圈梁、构造柱和楼梯施工及验收；4. 分部项目四：钢筋混凝土框架柱和剪力墙施工及验收；5. 分部项目五：钢筋混凝土楼(屋)盖施工及验收；6. 分部项目六：施工脚手架搭设与垂直运输机械选用；7. 分部项目七：屋面工程施工及验收；8. 分部项目八：房屋建筑主体工程竣工验收课程名称装饰工程施工课程性质专业方向必修课学 期4学 分2标准学时36职业能力要求：1 具有组织参与一般装饰工程施工的能力；2 能进行装饰施工的质量检验；3 能正确选用合适的装饰材料和施工机具；4 能进行较简单的装饰施工方案的设计课程目标：1 了解常用的建筑装饰施工机具的性能参数，能在施工中合理选择；2 了解装饰工程中新技术、新材料、新工艺、新设备的应用及发展趋势；3 熟悉装饰工程施工规范、施工程序及验收标准；4 掌握墙面、门窗、幕墙、楼地面及顶棚等部位的装饰工程施工方法、施工工艺、技术标准要求、质量控制标准课程内容：1 常用的建筑装饰施工机具介绍；2 墙面的装饰工程施工；3 门窗及幕墙的装饰工程施工；4 楼地面的装饰工程施工；5 顶棚的装饰工程施工（以上各部位材料的选择、施工步骤、质量验收标准）课程名称建筑工程计量与计价课程性质专业方向必修课学 期4学 分4标准学时72职业能力要求：通过任务驱动型的项目教学活动，重点培养学生编制与审核建筑工程造价的基本职业能力。1. 能够计算建筑面积，计算基础工程、主体工程、屋面及防水工程工程量；2. 能够编制建筑工程的工程量清单；3. 能够熟练运用手工进行建筑工程施工图预算与工程量清单报价的编制；4. 能够编制建筑工程竣工结算文件，并具有工程结算的能力课程目标：1. 熟悉江苏省建筑与装饰工程计价表中各分部工程的说明及使用方法；2. 熟悉建筑工程工程量计算规则与方法；3. 掌握建筑工程的工程量清单的编制方法；4. 掌握建筑工程工程量清单计价的方法；5. 能熟练地根据设计图纸进行工程量的计算和施工图预算的编制；6. 掌握建筑工程工程量清单报价文件的编制；7. 掌握运用造价信息和网络等多种资源快速查阅人、材、机的价格及各类最新的计价信息课程内容：按“建筑工程计量与计价的工作项目”确定工作任务，以“计量计价方法”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，遵循学生认知规律选择课程内容，并以典型土建工程项目为载体，设计教学活动，强化实训操作，结合“土建造价员”职业资格考证，培养学生的实践动手能力，以使学生能尽快地适应职业岗位的要求。1. 分部项目一：建筑工程定额下工程量的计算与计价子项目一：建筑面积； 子项目二：基础工程；子项目三：主体工程； 子项目四：屋面及防水工程；子项目五：措施项目； 子项目六：实训子项目2. 分部项目二：工程量清单与清单计价子项目一：建筑工程工程量清单的编制；子项目二：建筑工程清单计价；子项目三：综合实训 课程名称钢结构施工课程性质专业方向必修课学 期5学 分3标准学时54职业能力要求：1 能够认知钢结构的应用、组成、特点，和钢结构的基本设计原理；2 能熟练地进行钢结构施工图的识图和绘图工作；3 能进行结构连接的施工技术指导；4 能进行一般钢结构构件的施工指导；5 能进行钢结构构件的号料和放样设计；6 能在钢结构施工中正确选用施工机械；7 能进行钢结构工程施工质量验收课程目标：1 掌握建筑钢材的种类、规格以及结构连接的基本构造及计算方法；2 掌握钢结构施工图的识图及施工详图的绘制以及号料和放样，熟悉常用的钢结构图集和规范；3 掌握钢结构结构连接的基本原理，质量要求 施工和构造要求；4 掌握一般钢结构基本构件的施工验算、构造要求；5 掌握钢结构构件的号料和放样的技术和方法；6 熟悉钢结构的制作准备、工艺、加工和成品管理工作；7 熟悉钢结构制作与安装的常用施工机械与设备；8 掌握钢结构施工验收的步骤与方法课程内容：1 钢结构的组成和特点，钢结构的基本设计原理；2 常用的钢结构材料；3 焊接，普通螺栓连接，高强度螺栓连接；4 钢结构的基本构件（受弯构件，轴心受力构件，拉弯和压弯构件）的安装构造要求；5 钢结构施工详图的绘制和CAD辅助绘图；6 钢结构安装的机具和设备；钢结构施工组织设计；主体钢结构安装；7 钢结构制作的工序、工艺及流程；8 钢结构施工验收和施工安全9课程考核要求课程的考核以教学大纲为依据确定考核要求和方式，一般理论课程采用闭卷笔试、开卷笔试的方式，部分有大作业或课程设计的课程应结合其作品效果和理论知识闭卷考试的成绩进行加权并评定出综合成绩。理论知识考试试卷采用百分制，课程总成绩应按卷面成绩和平时成绩的百分比要求进行综合评定。（1）课程考核根据课程性质不同采取灵活多样的考核形式。（2）课程考核以能力考核为核心，综合考核专业知识，专业技能，方法能力，职业素质，团队合作等方面。（3）试题适当，能检验学生的学习水平，体现出综合性、灵活性及实践性要求。（4）对专业课学习领域课程采用笔试法、口试法和典型问题处理法进行考核；对工种操作类课程和测量实训采用操作法进行考核；对毕业设计的考核采用口试答辩结合平常表现进行考核。10第二课堂活动的设计与安排学期活动设计与安排活动形式第一学期土木工程概论专题讲座第二学期建筑美学欣赏专题讲座第三学期测量技能大赛、CAD技能大赛技能大赛第四学期大跨度结构建筑物介绍参观+讲座第五学期建筑行业前沿最新动态介绍专题讲座11毕业要求（1）修满本专业人才培养方案规定学分；（2）取得计算机CCT二级或同等级证书；（3）取得高等学校英语应用能力A级证书；（4）至少取得一项职业资格证书。12培养方案特色（1）以“工程任务及工作顺序”设置课程教学内容将建筑工程施工分解为地基基础工程施工、主体工程施工、装饰工程施工，强化现场教学的学时，增大实践教学的比重，以工程的施工顺序和施工任务为依据开设课程。（2）基于认知过程的课程教学建筑工程技术专业的理论性和实践性较强，涉及到建筑材料应用与检测、力学、数学、制图、施工、信息技术、工程法规、建筑结构、工程管理等方面的内容，是综合性的学科。课程的设置必须考虑到“厚基础、精技能、高素质”的总要求，还应满足“学做合一、多证融合”的要求。因此开设了“施工图识读实训”等课程，以真实的工程施工图为依据，强化对工程的认知，识读各类工程图纸；建筑