2019年中学学校工作计划.doc

2019年中学学校工作计划xxxx年中学工作 本学期工作总体要求：以教育局xxxx年工作要点和领导例会局长为指针，以“创办老百姓满意的学校”为办学目标，以“培养合格的中学生”为学校的培养目标，以“做人真、真、真”分别为学校、教师和学生工作目标，以“明确一个、开展两项工程、抓实两项保障”为学校的重点工作，努力追求“求真”教育，使学校基本形成具有“求真”特质的农村初中。 主要工作任务： 一、明确一个思想即“求真”教育的办学思想。 “求真教育”，是我校在多年来的教育优势、教育经验和教育成果的基础上，结合当下农村教育的实际，提出来的学校办学思想。求真：即做真人、讲真课、求真知。 1、做真人 把做人真作为学校全体师生的工作目标。 把教师规范作为教师工作的行为准则，把“省教育厅六条严禁”和“松原市教师职业道德行为十不准”作为教师工作中严禁触碰的红线。教育教师严格按法律规范做事。以真心对待工作，以爱心对待学生。 把中学生守则和中学生日常行为规范作为学生日常生活和学习的准则。教育学生做合格的中学生，以真心对待学习，以爱心对待父母、老师、同学。 2、讲真课 把教学真作为教师课堂教学的目标。 将“如何利用好课堂教学的四十五分钟”作为教师课堂教学必须思考的问题，从备课、上课、辅导、各个环节入手进行有效教学研究，让“讲真课、做真教育”深入教师心中。 3、求真知 把学习真作为学生的学习目标。将“学习”贯穿学生学习的始终。从课堂听课、课后作业、考试三个方面抓诚信教育。让所有学生将求真知作为自己学习上的追求。 二、开展两项工程即学生素质提升工程和教师能力提升工程。 （一）学生素质提升工程 学生培养工作是学校的中心工作，学校的其他工作都是围绕着学生素质的提升而展开的。学生素质主要包括品行素质和学习能力两个方面。 1、立德为先，加强学生的思想和道德品质教育。 在学生的所有素质中，首先在于。品德教育，应该贯穿于学生日常生活的全部。品德教育的基本标准，是中学生日常行为规范和中学生守则，品德教育的基本方式是学生行为习惯的养成、传统的继承与发展和人物先进的弘扬。 （1）强化养成教育。继续开展对照守则规范找差距学习研讨活动，引导学生摒弃陋习，培养好习惯。继续进行德育系列活动，在常规德育教育的基础上，每月进行一个重点主题的宣传教育活动。 （2）弘扬传统文化。配合、节等节日开展专题教育活动。 （3）加强家校。召开家长座谈会，教学开放周等活动家长来校，座谈、研讨、沟通。听取家长意见，多方合作，合力教育。 （4）强化励志教育。利用、板报、学习励志人物的先进事迹，培养学生积极健康的品质。 （5）进行心理健康教育的研究和探索。 2、求真为本，加强学生学习能力的培养。 学生的学习质量，是检验一所学校教学水平的重要标志之一。培养学生具有求真特质的学习能力，是学生取得好成绩的重要方式方法。 （1）学生听课能力的培养。制定学生课堂听课常规并施行。杜绝学生中不良的听课习惯。 （2）学生作业习惯的培养。将如何发挥作业的功效作为教师研讨的课题，努力消除抄袭作业的陋习，使作业真正发挥出复习、巩固、补充的功效。 （3）学生考试习惯的培养。通过在、期中期末考试中教育和训练，让学生养成诚信考试的习惯，对部分学生进行无教师监考的诚信考试。 （二）教师能力提高工程。教师能力是保障学生素质提高的重要。教师的品质、知识水平和业务能力的提高，一直都是学校的重要工作。 1、开展师德教育活动，引导教师爱岗位、爱学生、爱事业。 （1）学习教书育人楷模和师德的先进事迹，弘扬高尚师德。 （2）学习教育法律法规，自觉遵守法律法规。继续开展“诚信教育”教师活动。杜绝教师违纪情况发生。 （3）在教师中开展活动，撰写读书，鼓励教师总结经验，撰写“教育反思”。 （4）开展学生评师活动，将师德表现作为评优奖励的重要条件。 2、组织教师参加各级各类进修、培训，为教师外出学习创造条件。 （1）制定、进修工作计划，有计划外派教师学习培训，定期进行校本培训。 （2）鼓励教师参加学历进修，为教师函授创造条件。 （3）外派教师参加听评课活动，为教师外出提供必要的经济支持。 3、将教学能力的提升作为教师建设的重点，大力推进课堂教学研讨活动。 （1）开展多种形式的教学活动。学期初进行业务领导和骨干教师示范课，学期中择机进行教学开放周，贯穿整个学期进行教师研讨课，研讨课采用“先议课、再听课、后评课”的方式，促进教师快速成长。 （2）紧紧锁定高效课堂建设，把学会知识当作课堂教学的最终目标。把因材施教当作课堂教学的首要原则。 （3）开展教师教学反思研讨暨教学小成果提炼活动。鼓励教师及时把教学中的案例、课例、经验、教训总结成文，创建学习型团队。 （4）及业务领导要坚守课堂，多听课、评课、议课，帮助教师破解教学难题，助推教师能力提升。 （5）配合“一师一优课”活动，在校内开展各项业务评比活动。 （6）将课题研究作为教师能力提升的重要一环，支持教师进行符合实际的小课题研究。 三、抓实两个保障即师生的安全保障和后勤投入保障。 （一）明确安全为首的原则，创建平安校园。 1、进一步贯彻执行教育系统安全隐患集中治理行动，落实各项安全，签订相关责任书，制定各类突发应急工作，增强安全隐患排查能力。 2、做好防震、防溺水、防暴恐等突发事件预警演练。提升演练的科学性、针对性、和可操作性，使安全演练成为提升学生安全意识、安全习惯、和快速反应能力的有效形式。 3、加强师生安全教育工作，做好宣传和培训。 4、加强安全设施设备投入、检修和更换工作，定期对学校设施进行安全检查，发现问题及时。 5、加强学生车管理，完善校车管理制度，各环节层层落实责任。定期对校车状况进行检查。 （二）以“迎国检”为契机，优化后勤保障。 1、积极资金或