南坪中学七年级语文第二学期期中测试.docx

南坪中学七年级语文第二学期期中测试(时间：120分钟 总分：120分）题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）(3分)A哺育(b) 嫉妒(j) 狂澜(ln) 斑蝥(mo)B惩罚(chn) 亘古(n) 嗥鸣(ho) 踌躇(chu)C抹杀(m) 镐头(o) 确凿(zu) 阴霾(mi)D菜畦(q) 炽痛(zh) 重荷(h) 骊歌(l)2下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。(3分)(1)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声顶沸。_改为_(2)“鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。_改为_(3)女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不奈烦的。_改为_3下列选项中加点的成语使用有误的一项是（ ）(3分)A每个人心中的中国梦迥乎不同，但对祖国的热爱一样深厚。B历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。C“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。D电视剧奢香夫人的播出让这位彝族女英雄家喻户晓。4阅读下面的语段，根据要求回答问题。(3分)广大的关东原野，对于我心里怀着_的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的、我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在_着一种热情。(1)从括号里选择恰当的词语填入语段空白处。(备选词语：炽热炽痛泛滥澎湃)(2)有语病的是句_，修改意见：_(3)标点符号使用有误的是句_，修改意见：_5默写古诗文名句。(3分)(1)_，关山度若飞。(木兰诗)(2)_，野渡无人舟自横。(韦应物滁州西涧)(3)李白峨眉山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是：_，_。(4)古诗中有许多表现战争惨烈的句子，木兰诗中就有这样的诗句：_，_。6(天门中考改编)名著阅读。(4分)透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆战，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的”“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。(1)选文出自俄国(苏联)作家_的作品_。(2分)(2)选文表现了外祖母_的性格特点。(2分)7(济宁中考)参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。(3分)示例：灯黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。出努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。_8(重庆中考B卷)综合性学习。(8分)家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面两则材料，按要求回答问题。材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。材料三：涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文献的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得2014年“重庆最美十大家庭”称号。(1)【发现“最美”】阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。(2分)王芳家庭，美在_。杨兴明家庭，美在_。(2)【分享“最美”】你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。(3分)_(3)【弘扬“最美”】重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。(要求：有感召力，20字以内)(3分)_二、阅读理解(40分)(一)阅读【甲】【乙】两文，完成913题。(13分)【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”(选自伤仲永)【乙】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。(选自鹤林玉露)【注释】谪：官员降职或远调。昧爽：天将明，黎明。洎(j)：及，到。趺(f)：脚。9解释下列句中加点的词。(2分)(1)伤仲永()(2)日扳仲永环谒于邑人()(3)就明而读()(4)每日昧爽辄执书立窗下()10翻译下面的句子。(4分)(1)令作诗，不能称前时之闻。译文：_(2)双趺之迹隐然，至今犹存。译文：_11【甲】文写的是方仲永由神童沦为常人的故事，开头为什么要交代他的家庭出身(世隶耕)？(3分)_12从【乙】文中的“执书立窗下，就明而读”，可见张无垢是个_的人；由“如是者十四年”一句，可见张无垢是个_的人。(2分)13看到两文中主人公的学习态度，你得到了怎样的启示？(2分)_(二)(安顺中考)阅读下文，完成1418题。(13分)天空没有多余的星星李忠义是一个工人。他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。天空没有多余的星星。(选文有改动)【注释】蒲公英：多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。14文章开篇写道“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个_而_的人。(2分)15文章段写了李忠义做的哪几件小事？(用简洁的语言概括)(3分)_16如何理解第段画线句子的深层含义？(2分)_17为什么作者说李忠义在工友心中，“就是一座山、一条河”？(3分)_18你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？(3分)_(三)(上海中考)阅读下面文字，完成1922题。(14分)评语那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。“来猜猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。“害群之马？”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是不吧！”大家起哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我既高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是无敌铁金刚的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。开学后，即使成绩单交回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、认真写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期的旋律变得荒腔走板。十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。19本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括。(4分)(1)小学三年级时，_(2)十多年后，_20第段画线句运用了_句式，该句反映了我当时_和_的心理。(3分)21本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（ ）(3分)A写字端正清楚很重要。B误会往往能助人进步。C经历是一笔人生财富。D鼓励欣赏会给人力量。22本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由(4分)_三、作文（50分）23生活中，感动无处不在。一个人、一件事、一次经历、一本书或一处美景，往往都要让我们感动不已。快乐的，我们热血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下感动给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，它让我们终生难忘。请你以“感动”为题目作文。要求：立意自定，中心明确；文体自选(诗歌除外)；综合运用各种表达方式；文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点)；用规范汉字书写，卷面整洁，不少于500字。第三单元小结1给下列加点字注音。氢弹() 懈怠()癌症() 开拓() 孕育() 选聘()无垠() 难堪() 锲而不舍()小楷() 弥高() 沥尽心血()衰微() 门槛() 气冲斗牛()深邃() 磐石() 群蚁排衙()重荷() 捏弄() 惹人注目() 喃喃() 纽扣() 应声而至()魅力() 白晳() 一拍即合() 轮廓() 滑稽() 固执()2重点字形。(1)根据拼音写汉字。xin鲜为人知bn迸发日xn曛妇r孺皆知 兽tn铤 lng聋子pn hun彷徨 h赫然 x浠水jin迥乎不同 di迭起 zhu卓越目不ku窥园 无xi暇 喧xio嚣chu ch踌躇 下k颏 pn蓬勃马革u裹尸 脚hui踝 荒mi谬义愤填yn膺 头l颅(2)找出错别字并改正。慷概淋漓慨锋芒必露毕鞠躬尽悴瘁炯乎不同迥 杂乱无张章 寻欢做乐作变幻多咨姿 跃舞扬威耀 聊以自蔚慰养精蓄税锐 迫不急待及 相得益章彰3补全下面的短语。妇(孺)皆知 可歌可(泣) (鲜)为人知 (鞠)(躬)尽瘁 家(喻)户晓 锋芒(毕)露 (知)人之明 层出不(穷) 沥尽心(血) (慷)慨淋漓 (锲)而不舍 (兀)(兀)穷年 群蚁排(衙) (迥)乎不同 气冲(斗)牛 杂乱无(章) 不见天(日) 一(拍)即合 义愤填(膺) 忘乎所(以)4解释下面加黑的词。(1)鲜为人知(少) (2)死而后已(停止) (3)弥高(更加) (4)锲而不舍(刻)(5)但当涉猎(只) (6)卿今者才略(军事方面或政治方面的才干和谋略)5课外古诗词背诵。(1)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(2)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(3)峨眉山月歌中最能体现意境晴朗秀美，风致自然天成的句子是峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(4)李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。6诗词赏析 峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。(1)这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？连用五个地名构成一种清(2)第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗指秋夜行船之事。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(3)本诗表达了作者怎样的情怀？(2分)本诗抒发了作者对故乡和亲人的思乡眷恋之情。(4)用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。(4分)在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，(5)对这首诗的赏析不正确的一项是(C)(2分)A首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。C此诗重在通过诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。【参考答案】1B(解析：A项中“嫉”应读j；C项中“凿”应读zo；D项中“炽”应读ch，“骊”应读l。)2.(1)顶鼎(2)粹瘁(3)奈耐3.C(解析：“义愤填膺”带有愤恨之意，根据评价网络游戏的句意，这个成语词义表达的程度过重。)4.(1)炽痛泛滥(2)应把“对于”放在“广大的关东原野”之前。(3)应把句中的顿号改为逗号。5.(1)万里赴戎机(2)春潮带雨晚来急(3)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流(4)将军百战死壮士十年归6.(1)高尔基童年 (2)勇敢、能干、镇定7.示例一：海接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。示例二：路人生之路，在我们各自的脚下。示例三：思思想，心田上开出的智慧之花。示例四：记记住自己说过的话，做一个守信的人。示例五：忘连心都死亡了，那是真正的遗忘。8.(1)坚持各种社会公益慈善活动让百年家训传承子孙后人(2)示例：陈叔叔，您好！我是学校学生代表，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请你前来作一次报告。好吗？(3)示例：齐家立德家规传，教育基地家风扬！9.