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文档简介

大班语言太阳，您好一、活动目标：1.理解诗歌的内容，知道太阳在大自然中的作用。2.尝试用“是您让，让。”的句式创编诗歌。3.体验创编活动的快乐，大胆地在同伴面前表达自己的想法。二、活动准备：诗歌PPT、诗歌图谱、太阳的图片三、活动重点：理解诗歌内容四、活动难点：创编诗歌五、活动过程：（一）谜语导入，通过猜谜语引出太阳，知道太阳的基本特征。教师：今天老师带来了一个好听的谜语，请小朋友猜一猜，谜底是什么。活动导入用谜语导入，激发幼儿的兴趣。同时用自己编的谜语，可以引导幼儿表达太阳的作用，以及万物生长离不开太阳。谜语：有位老公公，一副圆面孔，花儿草儿都爱它浑身上下暖洋洋。教师：小朋友猜到是什么了吗？谁来说一说为什么你觉得是太阳？谜底：太阳（出示太阳图片）教师：谜底就是我们才到的太阳。在我们的生活中能离得开太阳吗？为什么？（太阳有什么作用呢？）第一次小结，帮助幼儿梳理出太阳给动植物温暖、阳光。和它们的生长密不可分。太阳的作用很大很重要。小结：太阳我们大家都很熟悉，太阳的阳光照在身上暖洋洋的，小草、小花的生长也离不开太阳的照射。有了太阳，万物才能生长。阳光洒满大地，大自然里每一样东西都在沐浴着阳光。（二）完整的欣赏诗歌，说一说在诗歌里太阳照射到了哪里。教师：接下来我们一起欣赏一首诗歌，诗歌的名字叫做太阳，您好。请小朋友听一听诗歌中太阳的阳光照射到了哪里，有带来了怎样的变化。通过完整的欣赏诗歌，幼儿熟悉诗歌内容，并且带着问题来欣赏诗歌，通过一个个提问来理解诗歌内容。教师有感情的朗读诗歌（结合诗歌的PPT）：太阳，您好 太阳，太阳，不管我到什么地方，您总是给我 温暖，谢谢您！我要向您问好！向您点点 头，眨眨 眼。送给我更多的温暖！太阳，您好！不管我到什么地方，您总是给我温暖，是您 让晶莹谢谢您！是您让雨露晶莹，让花儿 开放让花儿开放。我要向您问好！向您点点头，眨眨眼，送给我更多的温暖！熟悉并理解诗歌内容完成活动重点（三）逐句呈现图谱，具体分析诗歌中表达的内容。教师：太阳照射到了谁？（雨露、花儿）雨露和花儿有什么变化呢？（晶莹、开放）为什么会有这样的变化呢？小结：原来有了阳光，雨露在阳光的照射下就会泛出闪闪的光亮，花儿有了阳光，才能够盛开。（四）二次欣赏诗歌，完善诗歌图谱，尝试有感情地朗读诗歌。教师：接下来我们再来听一次诗歌，请小朋友来说一说，你还听到了哪些优美的诗句。 教师：你们听到诗歌里都说了些什么？（要求幼儿用诗歌里的语言回答）教师：诗歌中写满了对太阳的爱。你们喜欢太阳吗？喜欢太阳什么呢？小结：太阳的作用特别强大，我们每一个人都热爱太阳。接下来我们一起来完整的朗读一遍诗歌。（五）分析句式“是您让，让。”幼儿尝试创编。为创编做铺垫教师：还记得诗歌里太阳照射到了哪里吗？（雨露、花儿）进行创编，突破活动的难点诗歌里怎么说的？（是您让，让。）那么太阳还能够照射到哪里，又有什么变化呢？能不能用诗歌里的句子来说呢？（六）活动结束，在轻音乐中
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