三年级上册语文学案百花园二语文S版.doc

课题语文百花园二课 型教学时间4课时学习目标1.读好绕口令，提高语言表达能力。2.能理解因果关系的句子，并能把句子补充完整。3.朗读并背诵古诗蜂，理解诗歌，学习蜜蜂勤劳的好品质。1.能读懂小诗蜂的诗句意思，并准确背诵下来。2.能默写“鼠目寸光、狐假虎威”9个与生肖有关的成语。3.能读懂观察日记的格式和内容。1.能介绍自己喜欢的动物，并把喜欢的原因讲明白。2.能仔细观察自己喜欢的动物，写一篇观察日记。学来源:Zxxk.Com习过来源:Zxxk.Com程 学 案 导 案第一课时知识链接： 绕口令是我国一种传统的语言游戏，它能帮助我们学好普通话，提高语言表达能力。课前准备： 收集自己喜欢的绕口令与家人和同学玩玩。自主学习：一、读书上的绕口令五遍以上，读准每个字的音。读准后先练习慢读，再逐渐加快。二、把书上的两个关于因果关系的句子补充完整后，再读读。合作探究：一、读读绕口令，看谁读得好。两人组互读互听绕口令，然后全班展示。二、把句子补充完整。先观察：第一个句子，已给了结果，要我们补充和结果一定要有联系的原因；第二个句子，只给了因果关系的关联词，要我们补充出因果关系的句子就可以了。后检查：学习小组互相检查自主学习的正确性，然后全班展示。达标检测：把句子补充完整：1因为 ，所以我今天没到少年宫学习。2.因为春天到了，所以 3.因为鹬和蚌互不相让，所以 4.因为百兽看见狐狸身后跟着一只大老虎，所以 5.因为 ，所以激动得流下了眼泪。 第二课时预习检测：一、读读古诗蜂，想想诗句意思。再填空：这首诗的题目是 ，诗人赞美了 。二、查查资料，了解9个生肖成语的意思，并口头造句。三、阅读观察日记一则，把文章后问题的答案在文中勾画出来。设问导读：一、谁能把蜂读得好？谁能把蜂背得好？谁知道这首诗赞美了什么？二、你知道每个生肖成语的意思吗？互相考一考。三、展示收集到的别的生肖成语。四、再读观察日记一则，回答：小蚂蚁是怎样把比它大得多的面包渣儿搬回家的？你想跟小蚂蚁说些什么？达标检测：一、默写古诗蜂，并填空： 这首诗的题目是 ，诗人赞美了 二、把词语补充完整。鼠目（ ）（ ） （ ）假（ ）威 （ ）（ ）待兔 （ ）（ ）点睛（ ）（ ）惊蛇 （ ）到成（ ） （ ）（ ）补牢 呆若（ ）（ ）（ ）（ ）跳墙 （ ）牛（ ）虎三、你知道写观察日记的格式是怎样的？ 第三、四课时课前准备：一、熟悉自己喜欢的动物，弄明白它的长相、生活习性和脾气等。二、查资料，进一步了解自己喜欢的动物。三、再读书上35页的观察日记一则，仔细体会作者是怎样以观察日记的格式把自己喜欢的动物写具体的。让你来说说自己喜欢的动物，你决定先介绍它的 ，接着介绍它的 ，然后介绍它的 ，最后介绍它的 。合作交流：一、准备好之后，在小组内进行口语交际，看谁讲的动物更有趣？二、小组推选代表在全班交流：1.在班级交流时，要说出自己最喜欢的是哪种动物，并说说为什么喜欢它。同时要按一定的顺序，把有趣的特点说清楚。自己和小动物之间发生了哪些有趣的事情更要说说。2.听的同学要认真，有不明白的地方，等同学介绍完后再提问。3.如果听的同学有疑问，说的同学应再说一遍，努力把意思说清楚，让别人听明白。三、把自己想好的内容再整理一下，写下来