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本科毕业设计(论文)题 目: （小三号、仿宋） 学 院: 专 业: 班 级: 学 号: 学生姓名： 指导教师: 职称: 二一六 年 月 日中文题目（小二、黑体、居中）摘要（内容采用小四号宋体，300-500字，1.5倍行距）。（与下面的内容之间空一行）关键词：；（采用小四号、宋体，3-5个关键词） 小四号、黑体、顶格英文题目（小二、Times New Roman字体、居中）ABSTRACT（内容采用小四号Times New Roman字体，1.5倍行距。）。（与下面的内容之间空一行）Key words：；采用小四号、Times New Roman字体 小四号、Times New Roman、加黑、顶格目 录1 （五号、宋体）Y 1.1 （五号、宋体）Y 1.1.1 （五号、宋体）Y 1.2 Y 1.2.1 （五号、宋体）Y2 （五号、宋体）Y 2.1 （五号、宋体）Y 2.1.1 （五号、宋体）Y 2.2 Y 2.2.1 （五号、宋体）Y3 （五号、宋体）Y 3.1 （五号、宋体）Y 3.1.1 （五号、宋体）Y 3.2 Y 3.2.1 （五号、宋体）Y（1.5倍行距）（略）结论 （五号、宋体）Y致谢 （五号、宋体）Y参考文献 （五号、宋体）Y附录A （必要时）Y图1 （必要时）Y表1 （必要时）Y（本行下面插入了一个分节符，下面的内容不要删除，换行符也不要删除）南京林业大学本科生毕业设计（论文）小二号、黑体，与下面内容之间空一行页眉：小五号宋体，居中，页眉1.2，页脚1.511.1 （二级标题：小三号、黑体）1.1.1 （三级标题：四号、黑体）表头：宋体五号，居中，位于表上正文（正文采用小四号、宋体，段落为：1.5倍行距，段前、段后均为0磅）。表1.3 评价项目/工具适用维度评价主体评价方式反馈形式测验知识能力教师打分内容：宋体小五号，居中概念图知识教师打分、写评语作业知识能力教师打分、写评语作品能力教师同学自己打分、写评语、通过量规确定等级、写学习反思成绩、教师与同学的评语、量规中各项确定的等级、优秀范例调查能力教师写评语评语（表与下面的正文空一行）正文处开始插入页眉和页码、居中中，位于表上。（下一章另起一页）2（一级标题，小二号、黑体）2.1 （二级标题：小三号、黑体）2.1.1 （三级标题：四号、黑体）正文（正文采用小四号、宋体，段落为：1.5倍行距）。图2.5系统体系结构图 宋体五号居中，位于图下 图与下文空一行结 论（小四号宋体，段落为：1.5倍行距）。致 谢（小四号宋体，段落为：1.5倍行距）。参考文献（三号、黑体、顶格）1 作者姓名，作者姓名.参考文献题目J. 期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：页码.2 刘凡丰. 美国研究型大学本科教育改革透视J . 高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003（1）（本条为期刊杂志著录格式）3 谭丙煜.怎样撰写科学论文M.2版.沈阳：辽宁人民出版社，1982：5-6.（本条为中文图书著录格式）4 作者姓名. 参考文献题目D.南京：南京农业大学，2002：页码.（本条为硕士、博士论文著录格式）5 作者姓名. 参考文献题目N.人民日报，2005-06-12.（本条为报纸著录格式）6 作者姓名. 参考文献题目C/ 作者姓名.论文集名称.城市：出版单位（社），年代：页码.（本条为论文集著录格式）7 外国作者姓名. 参考文献题目M.译者（名字），译.城市：出版单位，年代：页码.（本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：*，*，*，等译.）外文文献著录格式参照中文的(五号Times New Romar)。注：由于网站资料权威性不确定，且目前中国期刊网和电子图书资源很丰富，故网站资料不得作为毕业论文（设计）的参考文献文献类型标志说明：普通图书 M ，会议记录C，汇编G，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP。以下为实例：1 伊廷夫,徐相连.实验室一级管理体制的改革与实践J.实验室研究与探索,2003，22（5）：82-862 霍斯尼R K.谷物科学与工艺学原理M.李庆龙,译北京：中国食品出版社,1989：20-303 司宗国,王群重子湮没快度关联的研究C/赵维勤,高崇寿,编第五届高能粒子产生和重离子碰撞理论研讨会文集.北京：中国高等科学技术中心出版,1996：105-1074 GB/T 16159-1996,汉语拼音正词法基本规则S.1996.5 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案：中国,881056073P.1989-07-26.6 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL. (1998-08-16)1998-10-04.http：//pub/wml.tex/980810-2.html.7 丁文祥.数字革命与竞争国际化N.中国青年报,2000-11-20（15）.8 张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用D.北京：北京大学数理学院,1998.9 World Health Organization.Factors regulating the immune response:report of WHO Scientific GroupR.Geneva:WHO,1970.（如果需要两行的，第二行文字要位