四年级语文下册13我站在祖国地图前（第2课时）教案语文S版.docx_第1页
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我站在祖国地图前第二课时教学内容：1、有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。2、根据文章结构，利用已有资料进行仿写。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。教学过程：一、回顾全文二、情境导入三、整体感知1、指名朗读课文。要求：正确、流利、有感情。2.学生评价朗读情况。3、学生自主学习诗歌。4、反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑？四、学习诗歌1.整体感知内容。2、学习第一节1）诗歌中写到了几种颜色？2）为什么说“五颜六色”是形象的语言？3）你知道祖国有多大，这里作者运用了什么修辞手法？3、学习第二节。本节中作者用运用了哪些修辞手法？（夸张、拟人、比喻）4、学习第三节。蓝图是什么？祖国的蓝图是什么样子的？5、学习第四节问：为什么说我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边？激励学生上网查找祖国各种情况。五、总结全文1、学习了这首诗歌你知道了什么？2、此时你的心情怎样？3、谈谈你今后要为祖国做些什么？六、作业有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。收集有关祖国的资料和图片。板书设计： 我站在祖国地图前 九百六十万祖国 宽阔而温暖 妈妈的怀抱宏伟的蓝图
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