图文转换 (2).doc

图文转换之图标（徽标）类学习目标：1、学会如何介绍图标的内容； 2、掌握赏析图标的方法； 3、如何合理推测图标的寓意。教学重点： 掌握赏析图标的方法； 如何合理推测图标的寓意。课时安排：一课时教具：课件教学过程：一、 导入新课1、请看大屏幕，同学们，你看到过这些标志吗？知道它们都有什么含义吗？当它们与我们今天语文课堂相遇，又会产生怎样的火花儿呢？2、真题回放。二、 自探提纲及自学指导1、 提纲： 1、介绍图标内容时，要注意什么？ 2、介绍图标内容时，答题的基本格式是什么？ 3、欣赏图标时，具体的步骤是什么？ 4、赏析图标时，答题的基本格式是什么？ 2、 指导：具体要求：阅读面对面121页左半部分， 1、用笔在上面画出相关问题的答案。 2、不看课本能用自己的话说出两类题型答题的基本格式。 四、自学及合作交流 1、学生自学 2、小组合探 3、分组展示题号评价方式评价分工点评分工12口头624口头537口头145口头3 （1）客观说明，不带感情色彩，不添枝加叶； 注意说明顺序。 （2） 答题格式：这是一幅题为“ ”的图标（徽标）/这个图标（徽标）由和两/三部分组成，画面的中间/画面的主体是，左边是，右边是，上方是，下方是。 （3）具体步骤： 1、通读题干，明确产生的背景。 （什么组织，为了什么活动，由谁设计的） 2、仔细观察图标的组成，有什么元素构成。 （外形，线条，色彩，文字） 3、结合背景、图标的构成元素，合理推测寓意及设计意图。 4、明确要求。(字数，结构，表达方式） （4）答题格式： 这是一幅以为主题的图标（徽标）+介绍内容+该图标寓意是，表达了的祝愿，或体现了希望。 4、 小试牛刀（1） 如图是中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：采用总分的结构方式，运用合理的说明顺序。（2014年第6题第二小题）（2）下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。(4分) （河南2015第6题）图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球;给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义;这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。(牛角牛气冲天）五、 质疑再探1、 怎样合理推测寓意/设计意图？ （1） 善于联想，辨别出元素；（2） 了解一些固定元素的象征意义；（3） 结合背景，设计者等，合理推测元素组合的象征；心爱心、奉献 手帮助，援助 鸽子和平、希望、平等 伞状弧形保护、呵护人民生命和财产 彩虹美好、和谐 双人执伞携手、共同参与 手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又象一条河流，象征着滴水成河。 六、 拓展练习1、1）画面内容：这幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，这个图似只眼睛。（1分） (2)启示：绿色家园告诉我们要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（关注环境保护，建设绿色家园）2、下面是“世界行走日”的图标，请说明该图标画面内容。要求（1）采用总分的结构方式，（2）运用合理的说明顺序。（5分） 答案示例：该图标由文字和图案两部分组成。文字部分在中间，分别是用英汉两种文字写的“世界行走日”揭示了活动的主题。图案部分是文字左侧的脚丫和文字下方的道路，揭示了活动宣传的内容，即提倡大家多行走，在行走中强健身体。3、下面是“海峡两岸暨港澳慈善论坛2015”徽标。请结合图案具体介绍徽标的设计意图。 答案示例：图形由四颗心组成，