六上期末复习卷 兴如.doc

六上期末复习卷（一） 姓名 【基础知识】1.看拼音，写词语。触jio 充pi 羡m 羞s kn 测 zhun写 深su 昏yng 驰chng n 杀 由zhng 轻mi b 涉 y 制 jn 工 o 翔 xun 染 cu 毁 j 身 qi意 zhu 然 充y 开tu xun丽 2给横线前一个字注音。荆棘 铸 造 鉴 定 哺 育 脊 梁 粗糙 柔嫩 凝滞 废墟 畏怯 宽恕 侮 辱 广袤 无垠 伫 立 繁衍 佳肴 陶冶 恬 静 蓦 然 坍 塌 肇 祸 履 行 提携 3.填恰当的字，完成成语。挑 是非 然泪下 英雄 出 门弄斧 生死 关 飘带舞脱 而出 大名 无可挑 歪风 气 不安 负 顽抗顶礼 拜 无几 颠 流离 神 莫测 然而止 息万变4.解释加点字的含义。 赞叹不已 销声匿迹 相辅相成 面面俱到 惟妙惟肖 悄无声息 良师益友 日新月异 5根据要求写出三个倒顺词。 前后同义：（如： 样式式样、代替替代） 前后不同义：（如：门锁锁门、包书书包） 6.下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ）A.火速 火光 灯火 火红 B.出口 伤口 口才 口技C.报名 名医 名著 名贵 D.发货 发炮 发芽 蒸发7判断下列说法是否正确，对的打 “”，错的打“。“战国”是我国古代的一个国家。 （ ） 我们应当维护自己的合法权益，向损害我们权益的人申诉。 （ ） 肖邦谱写的英雄交响曲表现了波兰人民的呐喊与抗争 （ ） 负荆请罪的主角是蔺相如和韩勃。 （ ） 大风歌表现了刘邦欲与项羽争霸天下的雄心壮志。 （ ） 牛郎织女孟姜女梁山伯与祝英台白蛇传是我国古代四大民间故事。 （ ）安塞腰鼓给我们呈现了“静闹静“的完整的腰鼓表演过程。 （ ）8.根据课文内容填空。 当 ，帕米尔高原依然是 ；当 ， 南疆早已 。啊， ，中国。 我们爱你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的 ， 长江、黄河的 。世界屋脊上 ，吐鲁番的 ，哈密的 ，奋斗书写的 ，汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 ，博大的胸怀、恢弘的气魄。我们 ，我们 ，我们 ，我们 ，你是 ，我们爱你啊，中国。 写的闻官军收河南河北：剑外忽传收蓟北， 。 , 。 ， 。即从 ，便下 。 示儿：死去元知万事空， 。 ， 。这是 （朝代）爱国诗人 的绝笔。我们还学了他写的另一首诗 ，其中哲理性极强，流传千古的名句是 ， 。南宋著名理学家朱熹，观书有感中，把打开的书比作“ ”把书中知识丰富比作 。后两句很有哲理性，“ ， 。”生动形象地说明人心的睿智要想像源源不断的活水使方塘如此清澈，就要不断读书，不断汲取知识。这两句已浓缩为成语 。诗人沙白，用一个长句写了一首诗秋：“ ， ， ， 。“来表达对秋天的热爱 。刘邦在战胜英布后无限感慨，吟诵的大风歌旋律荡气回肠： ， ， 。9.按要求完成句子练习。缩句练习.A.一列满载军用物资的火车从躺在铁轨中间的儿子头顶上呼啸着飞驰而过。（ ）B.詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 （ ）根据用途和语气，句子可分为A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句。下面一首小诗，四句话代表了四种句式，请你填一填。（只填序号） 相思 王维（江上赠李龟年）红豆生南国，（ ） 春来发几枝。（ ） 愿君多采撷xi，（ ） 此物最相思。（ ）用修改符号修改下面一段话。（有七处错误） （说明：巴西塞特凯达斯大瀑布原来是世界流量最大的瀑布，吸引着来自世界各地的游客，后来逐渐减小，趋于干涸，1986.9.巴西总统主持，在这里举行了特殊的葬礼。） 菲格雷特总统用饱含深情的语音，回顾了塞特凯达斯大瀑布已经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，鼓动人民立既行动起来，注意保护生态平衡，爱护生存我们的地球。使大瀑布的悲剧能不能不再重演！ 【阅读理解】10.阅读学与问片段，完成练习。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗 大林寺桃花 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 白居易是 朝代人，沈括是 朝代人他俩谁年代更早一些，片段中那个语句告诉了我 们？ 这段话中作者所持的观点是什么？为了证明自己的观点,作者举了一个什么例子来证明？ 在片段的空白处加标点。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是 11. （考题选） 母亲的诗 母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗 十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!” 踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋 岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。 乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。 母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。” 坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。 文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4分） 第一次： 第二次： 第段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分） 属于 描写， 作用是： 联系上下文理解第段中画波浪线句子的深刻含义。（3分） 文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分） 结合自己的生活体验和感悟，用“ 把 的门推开了”的句式，写四行句子， 连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）（4分） 把门推开 ， ， ， 。 12.阅读短文，完成练习。 书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋里遨游。动人的小说 美丽的诗歌 感人的童话 让你爱不释手 给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛是和一位高尚的人谈话。