三年级英语下册Lesson3Wouldyoulikeahamburger教案鲁科版.docx

Lesson 3 Would you like a hamburger? 课型：新授一、教学目标：（一） 知识目标：1.学生能听懂、会说、认读下列单词：hungry, lunch, drink，dinner , apple juice2.学生能听懂、会说单词coffee, 3.学生能听懂、会说句型：Would you like?及回答（二） 能力目标：通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够运用“Would you like?”句型来询问想要吃什么，用“Yes, please./ No, thanks. ”回答自己需要，学会在参观中几种不同的点餐方式，挺高学生英语表达能力，真正做到学以致用。（三） 情感目标：1. 使学生敢于并乐于张口学英语，培养其学英语的积极性，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。2.增进同学之间的了解，表达自己的喜好、意愿。二、教学重难点：（一）教学重点：1.学生能听懂会说单词：hungry, lunch, drink 2.学生能灵活运用句型“Would you like”与他人交流。（二）教学难点：1.结合实际在真实的语境中运用“Would you like.”句型。2.Would you like 与 Do you like 的区别。三、教学准备： 多媒体课件、单词卡片、头饰、录音机、磁带、奖品。四、教学方法：小组合作探究五、教学过程：Step 1 Warming-up1. 第二课的Chant2Do you like? 询问彼此的喜好，复习前面学过的食物单词。Step 2 Presentation1. Lead-in.根据学生的回答直接引到本课的句型教学：Oh, you like milk. Would you like milk? 板书，并告诉学生would like 的意思。引导学生回答Yes, please./ No, thanks.2. Learn the new words and the text.（1） 观看教学光盘，整体感知课文内容。看完后可做一个连线题，课文中的人物分别点了哪些食物或饮料。（2） 出示单词卡片学习would like ,apple, coffee，dinner（3） 听录音，划出不会的单词。单词卡出示，学习hungry, drink, 解释Id like=I would like (4) 听录音，学生模仿跟读；读完后可让学生说说点餐时的几种不同表达。Step 3 Practice1.Read the dialogue in groups, then try to act it out. (小组分角色朗读课文，然后戴头饰上台展示)2. Lets talk. 请学生先观察插图， 说说场景。播放光盘，让学生跟读。3.分组表演并展示本环节内容。Step 4 Consolidation1. Play a game. 找两个学生扮演两个饥饿的小动物，其他同学拿出提前准备的食物图片，来询问：Would you like ? 两个学生随机回答。 2. Another game. 我是最佳服务员。课件出示餐厅及菜单，小组进行对话，选出最佳服务员。要充实对话内容，将前面学过的日常用语都用上。例子：A: Hello. B: Hello. A: Would you like? B: No, thanks. Id like? A: Would you like? B：Yes, please. A: Its for you. B: Thank you.Step 5 Summary教师引导学生总结本节课所学的知识点，单词、句型、怎样点餐等。Step 6 Homework1. Listen to the tape and mime it. 听课文录音，模仿录音朗读课文。2.运用所学句