第一讲——语言描写.ppt

语言描写 作文片断训练 语言描写 何谓语言描写 指通过对人物对话 独白及语气的描写 以表現人物身份 思想 感情和性格的写作方法 语言描写在刻画人物形象 揭示人物性格的过程中具有着不可替代的重要作用 语言描写的作用 那么 如何才能写活人物的语言 通过人物语言的描写去揭示人物的性格特征和思想感情呢 语言描写注意要点 首先 人物语言的描写必须有个性化 即作者笔下的人物语言应切合人物身份地位 年龄特征 生活经历和思想性格 特别要写出人物的个性特征和精神面貌 天下大雪 秀才 县官 财主相遇 财主提议以雪为题 每人念一句诗 秀才说了一句 大雪落地似鹅毛 县官接了一句 满天下皇家瑞气 财主笑着说 下它三年又何妨 这时 来了一个穷人 一听就生气 嘟哝了一句 放你娘的狗屁 其次 人物的语言描写还要符合 语境 要写出人物在特定环境条件下的心理状态 所谓语境 是指符合人物特定处境 特定心情的语言环境 环境不同 心情不同 对象不同 往往同一人物的语言的内容与表达方式也有所不同 轮到王五时 他把瘦驴牵上了公堂 道 包大人在上 这畜生不知来自何方 竟敢冒名顶替 包公审驴 片段 再有 语言描写还要写出人物说话时的神态 动作等 有些学生写人物对话的时候 只注意写人物说的话 而不注意描写人物说话时的神态 动作 老是 我说 你说 他说 写出来的文章干巴 乏味 例文鉴赏门被打坏了 开了一个拳头大的窟窿 班主任来了 说 谁踢坏的 捣乱鬼董小天说 没看见 旁边的张小勇还帮董小天说话 高芳芳说 是董小天踢的 董小天不承认 老师说 还有谁看见的 没看见 李星说 门被打坏了 开了一个篮球大的窟窿 班主任来了 瞪着眼 谁踢坏的 捣乱鬼董小天斜着眼 冷笑着 鬼知道 有没有人叫我一定要看好门 旁边的张小勇 朝老师做了鬼脸 哈 开了窗 好通风 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳 是董小天 他来时 一阵风正好把门关了 他就抬起脚 用力一踢 董小天脚一跺 大白天别说梦话 你小心点 不要诬陷好人 我才不瞎说呢 大家都看见的 你凭什么 做了坏事 还要耍嘴 老师说 还有谁看见的 我 没看见 李星使劲地咽了一口水 神情恍惚 最后 在进行语言描写时 语言要简洁 不能拖泥带水 更不能写一大堆的废话 让 人物 说个没完 语言描写的四种形式一种是个人独白 也就是我们常说的自言自语 如 唉 这鬼天气 又闷又热 蚊子也来捣乱 一夜没睡 真倒霉 王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着 第二种是一个人对别人说话 如 老马对小马说 孩子 光听别人说 自己不去试试是不行的 第三种是对话 第四种是几个人议论或交谈 星期天上午 我正在复习功课 忽然听见门外传来又甜又脆的喊声 小燕 小燕 我一听就知道一定是我的好朋友 小云在喊我 我连忙放下笔 去给她开门 小燕 吃过早饭了吗 小云一见我就问 我说 吃过了 小云说 吃的什么 我说 吃的油条 稀饭 你吃了吗 小云说 我们家的燃气灶坏了 爸爸去修了 现在还没回来呢 到哪儿吃早饭呀 我说 在我家吃吧 小云摆摆手说 不了 不了 我发明了一种 学习棋 你快跟我去看看吧 我问 什么 学习棋 呀 先别急 一会儿你就知道啦 说完 小云拉着我的手向她家跑去 语言描写练习 题目 买黄瓜地点 菜市场某角落人物 中年妇女 菜摊摊主 精