从“头”开始——记叙文标题的作用.doc_第1页
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文档简介

中考复习中考，我们从“头”说起 中考记叙文复习之文章标题铜陵市义安区第三中学 张启虎教学目标：1.回顾初中三年的经典标题，分类归纳并分析标题的作用、妙处及含义；2. 学会举一反三，并运用到学习实践中去；3. 掌握中考答题技巧，树立信心。教学过程导入： 现在同学们正值青春年少，是花季少年，每天早上很多女生也许会花一些时间打理自己的发型、头型，有些男生估计也会“梳妆打扮”。这是人之常情，无可厚非，因为头部是人身体部位中最重要的，它控制着身体所有的器官，那么我们今天的中考记叙文复习就从“头”说起，那记叙文的“头”是什么呢？（展示ppt)一、温故知新1.ppt展示5类初一至初三课本上的经典标题，学生逐类分析其作用。明确： 作为文章的线索； 概括文章所记叙的事件； 吸引读者，激发读者的阅读兴趣； 交代了写作的主要人物或时间、地点、环境； 揭示文章的中心思想。2.ppt展示多个标题，学生从中找出相对应的例子。3.提问：是否每个标题都同时具备这五个作用？（老师可举一、二例来提示）明确：1-4要视情况而定，第5个作用是每个标题必备的作用。（ppt展示）4.为了方便学生记忆可将这5个作用再分类：内容上：结构上：效果上：2、 举一反三1. 学生阅读在冬夜里歌唱的鱼，回答问题：“在冬夜里歌唱的鱼”这个标题有什么作用？（先自主思考再讨论，提醒学生注意分值）明确：要提醒学生逐条回答，要标上序号，可将最有把握的作用放在前面显眼的位置。2. 提问：“在冬夜里歌唱的鱼”这个标题有什么好处（妙处）？（先思考再讨论，提醒学生注意分值）明确：将作用和妙处作比较标题所采用的手法标题的作用3. 提问：“在冬夜里歌唱的鱼”这个标题耐人寻味，有什么含义？（先自主思考再讨论，提醒学生注意分值）明确：学生回答后老师将其归纳整理。 表面含义，即字面上的意思；内在含义，即所揭示文章的主旨。4. 学生阅读第二个语段，给这篇文章拟写一个恰当的标题。明确：对学生所拟的恰当的标题要充分肯定。拟写标题：可从标题的作用入手，即所拟的标题要达到某些作用。3、 讷言敏行今天和同学们一起温故知新并举一反三，了解了有关标题的作用、妙处及
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