晋升中学高级专业技术职务推荐方案.doc

城关小学晋升中学高级专业技术职务推荐方案 （讨论稿）根据甘人职（2004）3号、甘人职（2006）8号、甘职改组（1997）28号文件精神，为了更好的落实国家职称评审政策，调动广大教师的工作积极性，充分体现公平、公正合理的原则，特制定推荐方案，经2012年 月 日校委会议通过，自公布之日起执行。一、领导小组组 长：赵宏文 副组长：马新基 孙爱玲 张学文组 员：梁聚德 王永平 安成年 李盛善 高长云 白文玺 张 灵 杨怀兰 宁学玫 王道梅 吴 斌二、符合晋升中学高级专业技术职务条件（一）基本条件1.大专毕业后从事教学工作20年，大学本科毕业后从事教学工作10年，任小学高级教师职务5年以上。2.任小学高级教师以来在省级刊物上发表过一篇以上有一定水平的论文；或承担过省级以上教育教学改革实践项目的课题研究；或在省级以上组织的论文评比中获省级一等奖奖励；或参与编写过有关教材或专著，并公开出版发行。3.近五年考核为称职以上，至少有1次优秀。（二）业绩条件任小学高级教师以来，获省特级教师，或省园丁、或省级骨干教师荣誉称号。或获得省基础教育科研成果一、二等奖的定额人员。三、破格晋升中学高级教师职务条件（一）在任小学高级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定（其中教学人员必须担任班主任工作3年以上），获得省（部）级以上教育科研一、二等奖1项或三、四等奖2项者；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖2项者，可直接推荐破格晋升中学高级教师职务。（二）任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定，并符合以下9项选择条件中的3条者，可破格晋升中学高级教师职务。（1）主持或以本人为主完成省教委以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项；任课教师能针对本地区本校教学实际，改革教学方法，承担并完成教研课题2项，并经地（州、市）、厅（局）教育行政部门组织专家鉴定认可具有一定的推广价值。（2）获得省（部）级以上教育科研三、四等奖项1次；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖项1次，或上述三等奖项2次。（3）在教育行政部门的统一要求下，主编、编写或编审正式出版了本专业的乡土教材、职业技术学校配套教材、教学参考书、课外读物等1本以上（不含各种练习册、各种试题），本人完成部分的字数累计在6万字以上；或作为第一完成人完成正式出版专著1部；或作为非第一完成人在一部专著中本人完成部分超过6万字。（4）本人单独或作为执笔人，在全国权威性学术刊物发表本专业教育教学论文1篇（含德育方面的论文，下同）；在全国教育教学专业学会召开的国家级学术会议上交流并在公开出版的论文集上发表或在省级学术刊物上发表本专业教育教学论文2篇。（5）教学目标明确，教材运用得当，教学方法灵活新颖，教学管理经验丰富，授课素质高，并经学校考核推荐，县（市、区）教育行政部门综合评估，地（州、市）教育行政部门审核，本人所带班级参加全国统考、省级会考、地（州、市）统考成绩累计2次以上在本地（州、市）本学科名列前3名。（6）获得省委、省政府以上党政机关授予的综合性教育教学先进称号1次（含德育先进称号，下同）；或获得地（州、市）党政机关及省直厅（局）授予的综合性教育教学先进称号2次（含以正式文件下发的专业技术拔尖人才、跨世纪学术学科带头人等）。（7）获得地（州、市）教育行政部门组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）等教学单项奖1次；或获得县（市、区）教育行政部门组织的上述奖项2次。（8）担任班主任工作连续达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年且目前仍担任班主任工作），并且本人或本人所带的班级获得地（州、市）以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县（市、区）教育行政部门授予的上述奖项2次。（9）本人或本人培养辅导1年以上的学生（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛获奖或取得名次；或参加全省性的学科、科技、文体等项竞赛中获得2等以上奖（或取得前3名）二人次。 四、评分办法：一律按总得分排列名次。总得分相同时，职称评审领导小组成员优先考虑任职年限、工作量等因素投票评定。1.学历得分：学 历分值备注博士研究生8记最高得分硕士研究生6本 科4专 科3中专（高中）22.工龄分：从参加教学工作起，每工作一年记0.5分。3.超任职年限得分：本科毕业从事教学工作10年，并且任小学高级教师职务5年；大专毕业从事教学20年，并且任小学高级教师职务5年；每超一年记0.5分。因脱产进修学习、内退、请长假等因素不在教学岗的时间，不记超任职年限。4.成果得分：（1）优质课得分：级 别一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级9分8分7分3分省级7分6分5分2分市级5分4分3分县级3分2分1分校级1分05分（2）优秀教案、教学案例、设计、课件、获奖论文得分：级 别一等奖二等奖三等奖备注国家级6分5分4分不同项目分别记分省级5分4分3分市级4分3分2分县级3分2分1分校级1分（3）论文、优秀教案、教学案例、设计、课件发表得分：级 别分值备注国家级8分与业务无关的论文以及发表在增刊或论文集上的论文以及不是国家出版署批准的不记分。省级6分市级4分县级2分校级1分（4）基础教育科研成果得分：级 别一等奖二等奖三等奖国家级10分9分8分省级8分7分6分市级5分3分2分县级3分2分1分几人合作完成的教研成果鉴定、获奖按“破格条件的计算及有关问题的说明”第2条执行。5.荣誉得分(国家级指国务院，教育部属省级，以下类同）：优秀教师、教育先进工作者、劳动模范、优秀辅导员、青年教学能手、骨干教师、学科带头人（必须学校推荐上报荣誉，否则不得分）。级 别分值备注国家级8分 累计得分省 级6分市 级4分县 级2分校 级1分6.教学效益评分：（五年平均分）近五年内期末统考成绩第一名得10分，2分以内得9.5分,分差2-4分得9分，分差4-6分得8分，分差6-8分得6分，8分以上得4分，行后人员得8.5分。7、考核得分：（五年平均分） 1.优秀30分，良好20分，