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文档简介

古诗词三首教学设计1、 教学目标：1、掌握本课生字、词语；2、正确、流利、有感情的朗读三首诗词；3、学习通过看注释、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思；4、感受江南山水的自然美、受到美的熏陶；二、教学重、难点：1、重点：凭借课文注释，尝试学习、理解诗句的意思；2、难点：学习通过看注释、边读边想象等方法，理解诗词含义并表述出来三、教学准备：有关作者介绍的课件、学生熟读诗词、明白诗词大意4、 教学课时：3课时5、 教学过程： （一）创设情境，激趣导入1、了解本单元的主题（读单元导读、总结本单元主题是什么？要用什么样的学习方法来学习本单元的内容个？）2、谈话入正题3、检查预习情况（多媒体出示相关内容）4、提炼问题（二）走进文本、分析问题1、师生互动，共同欣赏诗词-独坐敬亭山 诗中除了敬亭山还提到了哪些事物，分别是什么样的？ 师出示作者简介，让学生从中感受作者的思想感情 小结：我们掌握了独坐敬亭山这首诗的大意和蕴含的思想感情，体会到了作者孤独寂寞的感情。2、 我们游览了敬亭山，并从中感受到了李白的孤独、寂寞的心情，我们现在去洞庭湖看看，看看诗人刘禹锡眼里，洞庭湖是什么样子呢？ 齐读古诗，试着让学生用自己的话来说说本诗的大致含义 小组合作学习，解决诗句的含义，在全班交流。 根据交流情况，师引导学生逐步说出诗句的含义。 引导学生说出这首诗所表达的思想感情，可以结合诗句中重点词语来体会作者的思想感情。 小结：本诗勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了作者对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。 3、走过了洞庭湖，我们要追随白居易来到如诗如画江南，请大家来欣赏一幅美丽的江南春景图。 交流本首词的意思。解释题目：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么修辞手法来表达这样的景色？ 指导背诵这三首诗词 4、布置作业： 找一找其他描写景色的古诗词读一读 从这三首诗词中，人选一首，用简笔画的形式描绘出诗词的优美画面（3） 走出文本，解决问题 多媒体出示有关景色的古诗词，让学生认真读一读，分享忆江南的另外两首，来加深对江南美景的认识。祖国大好河山的壮丽景观等着同学们一一去欣赏，希望你们从学中利用到， 愿你们读万卷书、行万里路，加油！6、 板书设计：独坐敬亭山孤独寂寞 众鸟高飞尽、孤
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