识字7第一课时11[1].14.doc

1 识字识字 7 第一课时第一课时 三帆 郭 静 教学目标 教学目标 1 认识 10 个生字 会写 5 个字 2 准确 熟练地朗读拍手歌 读出节奏感 3 运用多种方法识字 教学重点 教学重点 1 准确 熟练地朗读拍手歌 读出节奏感 2 掌握上下结构与左右结构的字形特点 写好宝盖头 撇的穿插 教学难点 教学难点 运用多种方法识字 教学过程 一 出示美丽自然图片 以单元主题导入 各列小火车坐姿挺拔精神 郭老师要奖励大家 让我们来到自然中 欣赏 美丽的自然风光吧 把你看到的大声朗读出来 共同来赞美吧 图配词 山河 壮美 山清水秀 仰望天 鹰击长空 俯看水 鱼翔浅底 自然处处都是美 今天我们就要学习一首关于自然的小儿歌 二 学习词语 1 初读儿歌 标出小节数 指名每人读一小节 大家听一听读音是否正确 完成目标第 4 题易错读音选择 再出示复检反馈 2 想一想小儿歌告诉了我们什么 板书 保护动物 首尾告诉我们儿歌或文章主要讲了什么内容 以后在阅读中多留意 2 3 出示并读词语 保护 图示会意字 理解 保护 一词 这是 保 古时候的写法 单人旁像一个妈妈 背上背着自己的孩子 猜 猜表示什么意思 保 就是看守着 护着的意思 师 咱们的汉字多有趣呀 一个字就是一幅画 一个字就藏着一个故事 师 护的意思和 保 相近 这样由两个意思相近的字组成的词语就是同 义合成词 4 再读儿歌 找一找 猜一猜 还有哪个词也是由相近意思合同的词 请 你把它圈出来 揭晓答案 朋友 翱翔 伙伴 嬉戏 说一说你是怎么猜到的 处理翱翔 嬉三个字的字形与字意的关联 5 儿歌中告诉我们要保护哪些动物朋友呢 看图识记词语 读去图带拼音的词语 读去图去拼音的词语 出词 语猜图片 处理锦鸡的锦的偏旁含义 黄鹂百灵的歌声婉转动听 6 认识 鸟 与 隹 1 锦鸡 雄鹰 黄鹂 仔细观察 这些字有什么共同部件 A 几个字有一个鸟字 锦鸡 雄鹰 黄鹂都是鸟类 所以都有鸟字旁 咱们的汉字真有趣呀 看 到偏旁就能猜出意思了 B 孔雀 大雁 雄鹰 几个字中有一个隹字旁 这个字是一个部首 请你用部首查字法查一查这个字的读音和意思 有什 么发现 询问最快的学生 你是怎么查的 3 小结 不光鸟字旁表示鸟类 隹字旁也表示鸟类 师 咱们的祖先根据鸟的特点造出了这个字 隹 的四横表示鸟的羽毛 有兴趣的同学可以在字典中再找一找 课下与同学们分享交流 7 读词语 重点认识牢记这个词语 这些词语记得很清楚 过了很久很久都不会忘记 猜猜是哪个词语 三 随文识字 初读感知拍手歌 质疑问难 1 拍手读打节奏 初步感受重复与停顿 女生读每句第一行 男生读每句 第二行 读完之后有什么发现 第一行都是拍手 第二行是写小动物 空行隔开 独句成节 富有节奏感 2 还有什么问题呢 在你不懂的词语 句子后标个小问号 四 指导书写 出示 丛 牢 拍 保 护 读一读 今天我们重点讲两个上下结构的字 1 请小老师来讲一讲怎么写字 怎么记 结构 关键笔画与位置 组词语 2 实投 教师巡视后重点指导并范写两个上下结构的字 学生写在目标第 一题 比一比 再组词语 丛 上面有两个小人 就像双胞胎 它们有什么不一样吗 第一个 捺变 点 是避让 第二个撇要穿插 牛的一横微微长过宝盖头 这只牛长得有点胖 身子都要从牛棚里涨出来 了 3 再写左右结构的字 书上描写各一个 4 4 反馈 评价两个上下结构的字 五