【立体设计】2012高考政治第八课唯物辨证法的发展观课件新人教版必修4.ppt

走进新课堂 知识梳理 知识一世界是永恒发展的1 发展的普遍性 1 自然界是发展的 整个自然界经历了一个从到 从到 从到过程 2 人类社会是发展的 3 人的认识是发展的 认识没有终点 科学没有顶峰 任何理论都在不断发展 2 发展的实质实质是 是 无机物 有机物 无生命物质 生命物质 生命物质 人的漫长的前进和上升 事物的前进和上升 新事物的产生和旧事物的灭亡 知识梳理 知识二用发展的观点看问题1 前途是光明的道路是曲折的 1 事物发展的前途是光明的 2 事物发展的道路是曲折的 3 方法论要求 知识梳理 2 做好量变的准备促进事物的质变 1 量变与质变的含义 2 量变与质变的呈现状态统一 和等 都是事物在量变过程中所呈现的状态 统一物的分解 和等 都是质变过程中所呈现的状态 相持 平衡 静止 平衡 静止的破坏 知识梳理 3 量变和质变的辩证关系量变是质变的 质变是量变的 质变为新的量变开辟道路 使事物在新质的基础上开始新的量变 事物的发展就是由量变到质变 又在上开始 如此循环往复 不断前进 4 方法论要求我们做任何事情都要从的小事做起 要脚踏实地 积极做好量的积累 为实现创造条件 必要准备 必然结果 新质的基础 新的量 变 一点一滴 埋头苦干 事物的质变 考点整合 考点一正确理解发展的实质1 明确含义 发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 所谓新事物 是指符合事物的发展规律 具有强大生命力和远大发展前途的东西 所谓旧事物 是指违背事物的发展趋势 正在日趋灭亡的东西 发展的实质决不是数量的增减和位置的变动 考点整合 2 区分新旧事物的根本标准 判断一个事物是否是新事物 就是要看其是否符合客观规律 有没有强大的生命力和远大的发展前途 简单地以事物出现时间的先后 事物一时力量的强弱 发展速度的快慢 是否成熟和完善或以事物的名称 旗号来判断新旧事物 都是不科学的 考点整合 3 发展的意义 有了发展才有缤纷秀丽的自然界 才有生生不息的人类社会 才有日新月异的现代科技 随着科技的进步 发展的速度越来越快 4 反对倾向 反对僵化保守的思想和静止的观点 克服因循守旧 安于现状的不良习惯 考点整合 案例一 2008 江苏 下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 近水楼台先得月 向阳花木易为春 芳林新叶催陈叶 流水前波让后波 山重水复疑无路 柳暗花明又一村A B C D 考点整合 解析 本题通过列举一组古诗句 考查学生对新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的理解 考查学生获取和解读信息的能力 新事物必然战胜旧事物是因为新事物符合客观规律 具有强大生命力和远大前途 并能够克服旧事物中消极的 过时的 腐朽的东西 汲取其中积极的 合理的因素 增添为旧事物所不能容纳的新内容 包含这一观点 应选 指由于近便而获得优先的机会 则强调了事物前进道路上会有曲折 均不符合题干要求 答案 B 考点整合 即时巩固一 荀子认为 始则终 终则始 若环之无端也 这一观点否定了 A 物质和运动的关系B 事物的发展C 物质运动的普遍性D 运动和静止的关系 考点整合 解析 本题考查发展的实质 荀子的观点认为 发展 就是从起点到终点 循环往复 否定了发展是事物性质的根本变化和新事物的产生 答案 B 考点整合 考点二正确理解发展的前进性与曲折性1 事物发展的前途是光明的 新事物必然战胜旧事物 1 新事物是指符合客观规律 具有强大生命力和远大前途的事物 它在旧事物的母体中孕育产生 克服了旧事物中消极的 过时的和腐朽的东西 汲取了其中积极的 合理的因素 并增添了为旧事物所不能容纳的新内容 因而具有旧事物所无可比拟的优越性 考点整合 2 旧事物违背事物发展的必然趋势 因而最终会走向灭亡 3 在社会历史领域中 新事物符合历史发展的必然趋势 反映了社会进步的基本要求 符合人民群众的根本利益和要求 得到人民群众的支持和拥护 考点整合 2 事物发展的道路是曲折的 1 新事物的发展总要经历一个由小到大 由不完善到比较完善的过程 2 新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方 人们对新事物的认可也有一个过程 3 旧事物在开始时往往比较强大 因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 考点整合 3 事物发展的方向是前进的 上升的 事物前进的道路是曲折的 迂回的 因此 我们既要看到前途是光明的 对未来充满信心 积极鼓励 热情支持和悉心保护新事物的幼芽 促使其成长壮大 又要做好充分的思想准备 不断克服前进道路上的各种困难 勇敢地接受挫折与考验 在曲折的道路上问鼎事业的辉煌 考点整合 案例二 2009 广东文基 六十年像长河 有缓流也有急流 六十年像画卷 有暖色也有冷色 六十年像乐曲 有高音也有低音 六十年像史诗 有欢乐也有痛苦 新中国建国六十年历程体现了 A 量变与质变的统一B 前进性与曲折性的统一C 矛盾双方的相互作用D 新事物取代旧事物 考点整合 解析 新中国建国六十年历程有缓流 有急流 有高音 有低音 有欢乐 有痛苦 这是前进性与曲折性的统一 故选B项 答案 B 考点整合 即时巩固二 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 是陆游 游山西村 中的名句 这一诗句的哲学寓意是 A 事物是运动的B 事物是变化的C 事物是绝对运动和相对静止的统一D 事物的发展是前进性与曲折性的统一 考点整合 解析 本题考查事物发展的趋势 新事物必然战胜旧事物 前途是光明的 但道路是曲折的 A B C三项的说法都是正确的 但都没有很好地把握诗句的寓意 答案 D 考点整合 考点三正确把握量变与质变的关系1 量变和质变的区别 考点整合 考点整合 2 量变 质变的联系 1 事物的量变达到一定程度时 必然引起质变 质变是量变的必然结果 质变是事物由一种质态进入到另一种质态 是新事物代替旧事物的飞跃过程 质变使量变的成果得到充分体现 同时 质变使量变在新质的基础上开始新的量变 使量变有了新的形式 新的广度与深度 质变既是前阶段量变的结束 又是新阶段量变的开端 既把不同质的事物区别开来 又把它们联结起来 考点整合 2 任何事物的变化都是量变与质变的辩证统一 事物就是经过不断的 量变 质变 新的量变 新的质变 的循环往复 永不停息地向前发展 考点整合 3 量变 质变原理的方法论要求做任何事情都要脚踏实地 埋头苦干 积极做好量的积累 为实现事物的质变创造条件 在量的积累达到一定程度 只有改变事物原有的性质才能向前发展时 要果断地抓住时机 促成质变 实现事物的飞跃和发展 只有善于抓住机遇 才能赢得主动 只有努力赢得优势 才能加快发展 拔苗助长 急于求成或优柔寡断 缺乏信心 都是不可取的 考点整合 特别提示 1 并非有了量变 就一定会发生质变 量变的总和不是质变 并非先有量变 后有质变 量变与质变不是截然分开的 量变与质变相互渗透 量变中有质变 质变中又包含新的量变 考点整合 2 事物的发展最终是要通过质变实现的 没有质变就没有发展 但质变是一种根本性质的变化 只有质变 飞跃才是事物根本性质的变化 才能使新事物代替旧事物 如果事物仅仅停留在量变阶段 那还只是同质事物的重复或增减 事物的根本性质并没有发生变化 发展也无从实现 考点整合 3 质变不能等同于发展 因为发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 质变作为事物根本性质的变化 包含两种情形 一是事物发展的前进性 上升性的根本变化 另一种是倒退性的根本变化 发展属于第一种质变 不能把任何质变都看成是发展 考点整合 案例三 2009 北京文综 医学研究表明 大多数成年人的身体健康与其血液pH值有关 如下图所示 从健康与非健康的角度看 下列判断正确的是 考点整合 A pH值在7 35和7 45间的任何变动均属于量变B pH值在6 8和7 8间的任何变动均属于量变C pH值在6 8和7 45间的任何变动均属于质变D pH值在7 35和7 8间的任何变动均属于质变 考点整合 解析 根据图表的内容 实际上它将人的健康分为几种性质不同的状态 分别是健康 非健康 死亡三种 然后pH值在这些状态之间的变化都是量变 因为事物的性质没有变 而从健康到非健康 从非健康到死亡这些变化才是事物的质变 所以据此我们判断上述说法只有A项是正确的 答案 A 考点整合 即时巩固三 学习如春起之苗 不见其增 日有所长 辍