第二节 探索之路(上课).ppt

第二节探索之路 淇滨区第六中学物理学 引入新课 神奇无处不在 面对神奇总有一种想要了解自然奥秘的渴望 促使我们去努力探索 坚持不懈 我从事科学研究的动机 来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望 而不是别的什么目的 爱因斯坦 世界物理年 标识上面蓝色的椭圆形表示我们正朝着未来不断奔驰前进 底部红色循环表示我们逐渐远离的过去 向右上黄色及向左上的绿色线条表示将过去联结至未来 绿色代表前进 进步 黄色代表和平 合作及团队精神 也就是说我们要在过去的基础上建设未来 借助科技的进步及国际间的合作 创造出美好的明天 爱因斯坦 20世纪杰出的物理学家 1879 1955 近代物理学奠基人 1905年爱因斯坦发表了三篇有关量子物理学理论 布郎运动及相对论 等论文 对现代物理学有着极深远的影响 为纪念这一奇迹100周年 物理学界一致呼吁2005年为 世界物理年 古文明中的科学探索 甲骨文 从甲骨文中的声 古代的打击乐器 的结构可知 古人很早就知道声音与碰击有关 甲骨文中的声 夹 含杠杆的原理 纳西族东巴象形文字 劈 包含着压强的物理知识 越 蕴涵了物体的运动的知识 煮 蕴涵了水从液态变化到气态的物理知识 纳西族东巴象形文字 晒干 已含有太阳光致使大地水气蒸发的科学思索 纳西族东巴象形文字 晒干 安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版 是中国人天圆地方宇宙观的早期展现 出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测 有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的 物理学中的进步之阶 天 文 学 家 的 介 绍 物理学发展的三个阶段 第一阶段 哥白尼用日心说否定了托勒玫的地心说 哥白尼的简介 天文学家哥白尼1473年二月十九日在波兰北部的桑城出生 是现代天文学的创始者 用日心说否定了千年之久的地心说推动了人类文明的进程 哥白尼的发现 一 地球是圆球体二 地球由西向东自转 并且大气层随著地表运动三 地球不是宇宙的中心四 太阳由西向东运行 星星则相反方向 哥白尼和他的日心说 伽利略1564年诞生于意大利中西部塔斯坎尼省的比萨市 经典力学和实验物理学先驱 率先用望远镜观察天空 有力支持了哥白尼的日心说 伽利略的介绍 一六一零年 伽利略发现木星有环绕着它运转的行星 在九月 他就投入观察工作 这期间 他完成了一本名为 的书 记载伽利略在天文学方面的发現 他发现月亮的表面是凹凸不平的 木星有四颗行星 金星像月亮一样有盈亏的现象 和银河系擁有无数的星球 伽利略的发现 物理学发展的三个阶段 第二阶段 牛顿的经典力学体系 牛顿三大运动定律和万有引力定律 牛顿的简介 他奠定了经典物理学基础 发现了日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处 建立了牛顿运动三大定律等 他们在放射性上的发现和研究 居里夫妇和亨利 贝克勒尔 HenriBecquerel 共同分享了1903年的诺贝尔物理学奖 居里夫人也因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女性 八年之后的1911年 居里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖 出乎意外的是 在居里夫人获得诺贝尔奖之后 她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利 而将之公布于众 这种作法有效的推动了放射学的发展 居里夫人的发现 物理学发展的三个阶段 第三阶段 爱因斯坦的相对论和玻尔等腰三角形