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文档简介

江板中学教师培训计划 我校根据岳阳市教育局对的要求，按照继续教育工作的总体安排，教导处在认真原教师培训的基础上，详细了教师队伍现状，特制定培训如下： 一、指导 坚持以加强教师和新课程理念建设为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，努力提高教师实施素质教育的能力和专业化水平。 二、培训目标 通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及晋升高一职级业务要求的教育水平和科研能力，适应新课改的需要。 三、培训内容和要求 教导处经过研究，认为培养教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是亟待解决的问题，由此定出培训专题。 （一）道德规范教育专题：结合专题，进一步中小学教师职业道德规范和教师等。加强建设，使教师热爱教育工作，立志做一名光荣的、合格的人民教师。 （二）政策法规教育专题：通过专题讲座，使教师进一步了解义务教育法、教师法、未成年人保护法等政策法规，增强教师的法规意识，遵章守法。 （三）教育教学常规训练专题：结合观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高教师的教育教学能力。 （四）新课改教材教法专题：新课改是当前教育的重点。通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使教师进一步成为新课改的生力军。 （五）科研专题： 科研兴校 是当前工作中的一项重要内容。通过专题讲座，使新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师。 （六）教师健康教育专题：要求教师掌握关于心理和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方式、正确先进的教育观念、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、正确的人际交往观念和自我调节能力。 （七）专题：要求班主任老师认真学习管理经验，具有科学的管理班级模式，组织班主任老师召开班主任经验交流会，能过会议学习各自的先进经验，让所有班主任老师尽快成长成有经验、有水平、有管理能力的。 四、培训形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，学习的质量和实效性。 由教导处、政教处两处统一组织，通过专题讲座、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。 1.自学。在学习过程中，布置课题，自修自学。 2.问题研讨，咨询诊断。通过学习，组织教师研讨，解决在教育教学过程中的难点问题。 3.成果。通过学习，总结经验，写出有价值的论文，交流提高。 4.考核。学习过程中，对教师听课、作业、研讨
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