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心理健康教育计划文章来源教师范文吧课件在贯彻党和国家的教育方针，推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。中共中央在关于进一步加强和改进工作的若干意见中明确要求：”通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应的能力。”在认真领会意见精神的同时，根据我班的实际情况，特制定心理健康教育纲要。一、任务与重点1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理素质和人格水平。这是基本任务和工作重点。2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。对于极少数有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转送到医学心理诊治部门。二、方式与途径1、心理健康教育要全面渗透在整个教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。，要有加强学生心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基本的心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素质的载体。学生的各项活动都应该为提高学生心理健康水平提供具体丰富的活动舞台，努力创设健康的班级氛围。还应向家长和社会宣传普及心理知识，争取家长和社会的配合，共同关心学生的心理健康教育。2、开设心理健康教育课。心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。除了在思品课、卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育，还可安排活动在社会上进行宣传，让全社会都来关心学生的健康成长。3、开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育，达到学生心理健康教育整体目标的重要三、内容心理健康教育以发展学生个性为目的，有计划，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过学科教育，班级活动，德育工作及心理咨询，讲座与辅导等优生良好的心理素质，从而提高学生：1.心理能力教育：如自理能力，应试能力，自学能力，自我教育能力，适应环境能力，实际能力，耐挫能力，竞争能力等；2.智力教育：如观察力，注意力，记忆力，思维力，创造力等；3.心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我认识，修身养性等；4.非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意
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