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文档简介

犟龟教学设计 教学目标：1、了解作者及童话的特点，朗读课文，理清思路，整体感知课文内容。2、掌握课文主题，了解写作方法，培养想象力和创新意识。3、了解文章内涵；通过朗读，推敲品味真正语言；学习小乌龟认准目标，坚持到底，最终取得胜利的勇气和精神。4、通过分角色有感情地朗读课文，在读中感悟，培养在实现理想而坚持不懈的精神；理解“犟龟”的形象特点；从中获得启示。教学过程： 第一课时：一、创设情境，导入新课：问题导入，激发学习兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？（学生回答）。对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学习童话犟龟。二、整体感知课文内容：1、“犟”，意思是固执，不听人劝。它点明了本文主人公的鲜明个性。龟，是本文描述的对象。标题留给人以想象的空间，富有吸引力。2、米切尔恩德（1929-1995）。德国当代儿童文学作家。出生于德国，父亲爱德嘉恩德是一位著名的画家。米切尔恩德曾画过画、演过戏，1960年和1962年接连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居意大利，三年之后厚积薄发，发表了小说毛毛，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。3、犟龟是20世纪创作的童话作品，渗透了新时代的特征。米切尔恩德的创作主张找回失落的文学创作的源泉“童心”，找回一个能让孩子和大人共同参加的文学领域。犟龟就是这样一篇新时代的佳作。4、学习生字：邀请（yo） 遗憾（hn） 瞌睡 （k） 荒漠（m） 哀悼（do） 5、理解生词。6、教师范读课文，学生自由读课文。三、默读课文，理清条理：全文17个自然段，可以分为三个部分：第一部分（1、2）：故事的开端，小乌龟听了鸽子的谈话后，决定自己也要参加狮王二十八世的婚礼。第二部分（312）：故事的发展，写小乌龟路上遇到的重重困难和障碍，以及战胜困难的过程。第三部分（1317）：故事的高潮、结局，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。四、教师小结：这篇童话故事通过犟龟坚持不懈地努力，最终取得胜利的故事，告诉我们：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战
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