幼儿园大班音乐教案：我学XXX(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：我学XXX(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案：我学XXX一幼儿园大班音乐教案：我家有几口二幼儿园大班音乐教案：我是好宝宝歌曲三幼儿园大班音乐教案：我是小海军四- 1 -幼儿园大班音乐教案：我学XXX一目标：1.进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏的做出相应的 动作。2.对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作欲望.3.在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流.准备：1.学唱过歌曲我学小马跑.2.小鸭、小鸟、小兔头饰、春天音乐，双响筒.3.课前请一位大班小朋友参加情境表演排练.4.场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林.过程：一. 幼儿听春天的音乐跟着老师做动作进活动室.“今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧.”二. 复习歌曲我学小马跑1.“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.”2.“我们一起唱我学小马跑这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.”3.“小朋友唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.”4.“这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本领，我们一起来学小马跑，注意跟着音乐的节奏.”(鼓励幼儿自由大胆的发挥.)5.“这位小朋友的动作做的很漂亮，我们一起来学学.”“小朋友真棒，学会了小马跑的动作.”三. 创编动作.1. 大森林里还住着许多小动物，它们都有各自的本领，你们愿意向它们一学本领吗?(愿意)师生一同来到小鸭的家门前，做轻轻敲门状.教师鼓励幼儿有礼貌的问话：“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走)你们愿意跟小鸭学习走的本领吗?(愿意)在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走.”的歌词.讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演“小鸭走”的动作.“看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学.”唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鸭再见.2.“我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本领.”方法同1.3.“我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本领.”方法同1.三. 今天，我们学了那些本领?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本领?(幼儿自由说说)四.“时间不早了，小朋友，学你最喜欢的小动物的本领回家吧!”3 / 10幼儿园大班音乐教案：我家有几口二活动目标1、熟悉歌曲，用自然连贯的声音演唱歌曲。2、初步感知声音有长有短。3、激发幼儿爱自己家人的情感。活动准备图谱、钢琴、我家有几口的音乐磁带、录音机等。活动过程一、导入1.播放声音：小猫叫，幼儿倾听。2.发声练习：(1)幼儿模仿猫的叫声，喵是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。(2)教师用“do”音唱短音，用“la”唱长音，幼儿跟着模仿，然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。二、展开1.组织幼儿谈话。教师：小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)幼：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶教师：今天听一听是怎样介绍他的家人的。2.组织幼儿学唱歌曲。(1)有节奏的说唱歌词，体验长音和短音，注意节拍稳定。(2)跟唱歌曲，重点练习前两句和最后一句，唱满长音。(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱，待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师” 教唱歌曲等形式，练习演唱歌曲，注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。3.以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。三、结束做游戏手指游戏，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀(进一步激发幼儿爱家 人的情感)5 / 10幼儿园大班音乐教案：我是好宝宝歌曲三活动目标：理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。活动准备：歌曲伴奏活动过程：一、敬老节的由来下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗?为什么把重阳节又称做敬老节?小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。你准备怎么样为爷爷奶奶过节?二、欣赏歌曲、理解歌词欣赏后提问：1、这首歌的名字叫我是好宝宝，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?为什么?2、什么叫“不撒娇、不胡闹”?3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?请你用歌词来回答我。4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么声音?(用动作捶拳捶出节奏) 带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗?教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉三、学唱歌曲跟着音乐练习语言节奏 个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么?7 / 10幼儿园大班音乐教案：我是小海军四幼儿园大班音乐教案：我是小海军_年_月_日_部 门活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了”我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名”军人”，”警察”，”公安”，”消防员”他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。因此，我设计了此活动。该活动是我班主题”我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。活动目标：1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。2、学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小海军形象。3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。活动准备：1、海军、军旗、军舰模型等图片。2、海军系列片、”小海军”舞蹈视频。3、幼儿人手两面小旗。4、小海军课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。活动难点：能较好地演唱附点音符。活动过程：一、 带领幼儿在海军进行曲的音乐中踏着有力的步伐进入教室 。师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗?我们出发吧!二、看课件，引起对海军的崇高敬意。(小海军伴奏作为背景音乐)1.海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗?(出示海军的图片)2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀?(出示海军训练图片)3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?4、 海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军?5、 如果你是小海军，你会做什么?三、欣赏歌曲小海军1、小海军究竟会做什么呢?今天我们也来当一回小海军好不好?老师这里有一首歌曲，名字就叫小海军，我们一起来听一听吧!(播放小海军的动画)2、你听到的歌曲里唱了什么?听了这首歌曲有什么样的感觉?你想用什么动作来表达这种感觉呢?3、我们再来听一听!你又听到了什么?你喜欢歌曲中的哪一句?能不能用恰当的动作表达出来?四、学说歌词1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。五、学唱歌曲1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧!我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔!(一遍)请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军勇敢神气的样子呢?(两遍)2、歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰。等部分的唱法。3、师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。4、分组唱师：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗?六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。七、观看舞蹈小海军1、小朋友，这首歌曲好听吗?小朋友们爱学吗?是呀，还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。(观看舞蹈)2、小朋友发现了什么?他们手里拿的是什么啊?知道是做什么的吗?3、航海时，在距离较远的地方，说话往往