《力与运动》单元复习与检测 (11)-掌门1对1.doc

力与运动-掌门1对161 科学探究：牛顿第一定律上小学的小丽同学听老师说，由于地球自转，当地地面的速度大约是360m/s，便产生了一个想法：地球既然转得这么快，那么当自己跳起来落回地面时，地面一定转动一 一段很大的距离，自己就不会落在原地 下课后便急忙跑到操场上取试试使劲向上跳，但总是落回到原处小丽怎么也不明白其中的道理你能解释吗？智 能 提 要力与运动牛顿第一定律惯性、惯性现象应 用问：如何认识牛顿第一定律中“没有受到外力作用”和“总保持”这两个词的含义？答：“没有受到外力作用”是指定律成立的条件，它包含两种情况：一是该物体没有受到外力对它的作用，这是一种理想情况；二是该物体在某一方向上没有受到外力的作用例如，物体在光滑的水平面上运动，由于没有摩擦力，物体在水平方向不受外力的作用，它将在水平面上保持匀速直线运动，并一直运动下去“总保持”有“原来是怎样，后来也仍然是怎样”的意思问：定律中“或”能不能说成“和”？答：不能，“或”的意思是指两种状态必居其一，不能同时存在究竟处于哪一种运动状态，要看物体原来是运动的，还是静止的原来静止的物体在没有受到外力作用的时候仍保持静止状态；原来与的物体在没有受到外力作用的时候将保持匀速直线运动状态问：怎样正确认识“惯性”的概念？包括所有固体、液体和气体答：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性惯性是物体的一种固有属性，是物体在任何时候、任何条件下都具有的性质不论物体是否受到外力的作用不论物体是否运动、怎样运动，它都具有惯性惯性是由物体质量决定的，质量越大，惯性越大例如：火车的质量比汽车大，火车的惯性就比汽车大智 能 拓 展惯性与交通随着现代化城市的发展和交通工具的高速化，如何既提高交通效率，又能确保人民的生命安全，就成为当前城市管理的一个重要内容因此，各大中城市都颁布了一些地方性交通法规，在这些法规中，不少内容都涉及到惯性和交通的关系（1）马路上的人行横道线在城市的交通干线上，横穿马路必须走人行横道线，不得随意穿行骑自行车拐弯时，必须提前举手示意，不得猛拐这些规定，一方面是为了提高路口的车辆通行能力，提高效率，减少汽车因减速、发动带来的空气污染；另一方面则是考虑到汽车的惯性给人们的安全带来的威胁，由于惯性，任何物体运动状态的变化都不能在瞬间实现，需要一定的时间来完成这个变化过程，很多交通事故的发生就是因为忽视了这个惯性问题而造成的 （2）惯性刹车 惯性对交通有害也有利惯性刹车就是人们利用惯性有利方面的一种做法马路上行驶的卡车或拖拉机后面，常挂有拖车当拖车装满货物质量很大，惯性也很大当车平稳匀速前进时，拖车的惯性对车辆的行驶没有什么影响，但是当车紧急刹车时，拖车的惯性对车辆运动状态变化的影响就立即显现出来了紧急刹车时，如果刹车装置在前面的卡车，前面的卡车头停止了，而后面的拖车由于惯性却按原来的速度往前冲，在很短的时间内产生巨大的破坏力，拖车质量越大，破坏作用也越大，它不仅会使车辆失控，还有可能扭断牵引拖车的连接杆，甚至造成翻车事故怎样减少惯性带来的这种危害呢？实践中，人们找到了借助拖车惯性进行刹车的方法在卡车与拖车的连接处，套装惯性刹车装置：一个套装了弹簧的连杆当车辆紧急刹车时，连杆随卡车停止而停止，拖车由于惯性会继续向前冲，弹簧迅速被压缩，压缩的弹簧把这种强烈的冲击作用通过曲杆带动装在拖车轮上的制动器，从而使拖车刹车装置制动，把车刹住这一连串动作是由于惯性而往前冲时完成的，得益于拖车的惯性，刹车动作完成得有力而及时，这种惯性制动灵敏而且可靠智 能 归 例题型一 考查你是否理解了牛顿第一定律例1 水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（ ）A沿竖直方向下落B沿水平方向向右作匀速直线运动C作曲线运动D无法确定运动情况闯关点拨 根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体将保持匀速直线运动状态 解 由题意可知，物体离开桌面时已处于运动状态，那么当一切外力同时消失时，物体将维持离开桌面时的运动状态，继续向右作匀速直线运动v图6-1答 选B例2 如图6-1所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）A立即停下来B立即向前倒下C立即向后倒下D仍继续向左作匀速直线运动表面光滑，摩擦力可以不计，这是一种理想情况闯关点拨 （1）注意“光滑” 两字 （2）原来运动的物体在没有受到外力作用的时候将保持匀速直线运动状态解 木块原来随小车一起向左运动，当小车突然停止时，木块在水平方向上没有受到外力的作用，根据牛顿第一定律，木块将继续向左作运速直线运动答 选D变形思考 若本题中“光滑”两字去掉，结果将怎样？答 向前倒下题型二 考查对惯性的认识和理解，并会解释惯性现象，培养应用知识解决实际问题的能力 例1 我国新交通法规定：坐在小型汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带这主要是为了减轻在下列哪种情况下可能对人体造成的伤害（ ）A高速行驶B车速太慢C突然起动D紧急刹车闯关点拨 本题是与惯性有关的典型问题，不论车速快，还是慢，人和车速度相等，不会产生伤害突然起动时，人向后仰，有靠椅支撑紧急刹车时，人由于惯性继续向前运动，驾驶员极易受方向盘等的伤害，系上 安全带，可起到缓冲作用，减轻对人的伤害答 选D说明 本题多次出现在许多省、市的中考题中，究其原因，本题有以下特点：现象典型，贴近生活知识点隐蔽，没有直言惯性，但必须从惯性入手分析对学生进行了安全教育例2 下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ）A跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好B用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行D古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒闯关点拨 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性所有物体都有惯性对于题述的这些现象能否用惯性知识加以解释，关键在于物体是否体现出由于惯性而保持原有的运动状态这一特点A、C、D选项中所举的现象均是由于物体的惯性所致，而B选项中的物体之所以要落回到地面上，是因为抛出去的物体受到重力作用，不是惯性的缘故图6-2答 选B例3 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图6-2所示的变化，则6-2列车的运动状态可能发生的变化是( )列车突然向右启动列车突然向左启动列车向右运动时突然刹车列车向左运动时突然刹车A或 B或 C或 D或闯关点拨 任何物体在任何情况下都具有惯性，即无论物体是静止还是运动，无论物体怎样运动，无论物体是气态、液态还是固态，都具有惯性当列车突然向右启动或向左运动时突然刹车时，杯中的水由于惯性保持静止或保持向左运动的性质，而向左倾倒运动，故和不可能形成图示的状态；当列车突然向左启动或向右运动时突然刹车，则杯中的水要保持原状态不变，而必须向右倾倒运动，形成如图所示达到状态故C是正确的答 选C说明 解释有关惯性现象时，首先要认清研究对象的原有状态，惯性是保持物体原状态不变的性质，这一点尤为重要图6-3例4 如图6-3所示，水平桌面上放置一个气泡水平仪，当水平仪突然向右运动时，水平仪内的气泡相对水平仪将（ ）A向前方移动B向后方移动C可能向前运动，也可能向后运动D静止不动本题很容易误认为气泡会向水平仪的后方移动闯关点拨 本题涉及两个知识点：第一，一切物体都具有惯性；第二，质量是惯性大小的惟一量度由于气泡的质量与水平仪的水相比十分微小，因而其惯性极小，所以当水平仪突然向右运动时，体现惯性的主要是水平仪内的液体将水平仪向右移动，由于惯性，液体要保持原来的静止状态，因此液体相对滞后，而同时把质量极小的气泡挤向前方，所以会看到气泡向前方移动答 选D智 能 训 练基础知识训练1英国科学家牛顿总结了等人的研究成果，得出著名的牛顿第一定律，其内容是：一切物体在 时候，总保持 或 （题型一）2在体育测试中，铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有_ _ （题型二）3把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土斗掉这是因为抖动衣服时，尘土由于 ，还保持原来的 状态，所以尘土和衣服分离开 （题型二）4坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于 ；当汽车刹车时，身体将向 倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向 倾 （题型二）5关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是 ( ) （题型一）A物体总保持匀速直线运动或静止状态B一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静止状态C一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态D一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或静止状态6正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（ ） （题型一）A立即停止B改变运动方向C先慢下来，然后停止D做匀速直线运动7下列现象中，不属于惯性现象应用的是（） （题型二）A用手拍打衣服上的灰尘B运动员采用助跑跳远C锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D骑自行车时为了减速捏刹车闸8惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（） （题型二）A某些路段要对机动车辆限速 B车辆快速行驶时要保持车距C车辆要右侧通行 D小型客车的驾驶员必须系安全带9飞机空投救灾物资时要想命中目标，投掷点应选在（ ） （题型二）A目标的正上方B目标的左、右方投掷均可C接近目标正上方时提前投掷即可D远离目标正上方时投掷即可10斧头和斧柄松脱了，只要把斧柄在水泥地面上撞击几下，斧头就紧紧地套在斧柄上了，请用惯性知识解释这一现象 （题型二）综合提高训练1洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有 的缘故 （题型二）2烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？图6-4答：用铲子送煤时，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于 要保持原来的 状态，继续沿着 的方向进入灶内 （题型二） 3如图6-4所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为A=4m/s、B=2m/sC=0如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将做_运动，速度大小为_；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将_（不考虑空气阻力）（题型一）4关于惯性，下列说法中正确的是（ ） （题型二）A物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大图6-5C当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受力时才有惯性D惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性5如图6-5所示，车厢在水平面上作匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M和N的两个物体，MN不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前 （ ）A一定相碰B一定不相碰C不一定相碰D先撞上，后又分开图6-66图6-6（a）、（b）所示的现象在什么情况下发生（ ） （题型二）A都是在小车突然停下时发生B都是在小车突然拉动时发生C图（a）所示的现象是小车突然停下时发生D图（b）所示的现象是小车突然停下时发生7氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将（ ） （题型二）A继续上升一段，然后下落 B立即下落C以原来的速度一直上升 D以上说法都不对8李明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态人向车行驶方向摔倒从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态解释这个现象的合理顺序是（ ）（题型二）ABCD图6-79为了通过实验说明某个物理问题，将一个玻璃杯内盛半杯水，上面盖一块塑料薄板，板上放一只鸡蛋，如图6-7所示，用小棒猛击塑料板，塑料板飞出，鸡蛋则稳稳地落入杯中，根据物理知识分析杯中盛水的目的是_（下列有一个或几个说法是正确的，选填正确说法前的序号）为了使鸡蛋落入杯中不破损；增大质量，使杯子稳一些，尽量保持不动；增加湿度，减少塑料板与杯子之间的摩擦（题型二）10在探究牛顿第一定律的实验中，如图6-8所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动（题型一）图6-8（）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？_（）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：_（）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？_11小红站在公交车上，车开动时小红向后退了几步才稳住身子，差点摔倒，汽车在行驶中，突然遇到情况紧急刹车，这次小红结结实实撞在了前面一位叔叔身上她实在不清楚自己为什么会出现上述情况，你能利用学过的内容为她解释吗？（题型二）12人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请你就以上两点各举出一例（不要求解释）（题型二）（）利用：（）防止：62 力的合成智 能 提 要力的合成合力和分力同一直线上二力的合成同向：F合=F1+F2反向：F合=F1-F2问：我们可以按怎样的步骤来求同一直线上二力的合力？答：先判断这两个力的方向是相同还是相反，然后再根据对应的公式求出合力的大小，最后确定合力的方向。问：求同一直线上两个力的合力时，合力的方向有什么规律？答：无论二力方向相反还是相同，合力的方向总是与较大的分力的方向相同。智 能 拓 展智 能 归 例题型一 知道合力的概念，会求同一直线上二力的合力例1 同一直线上的两个力作用在同一个物体上，关于它们的合力，下列说法中正确的是（ ）A合力一定大于其中的任何一个力B合力可能小于其中的任何一个力C合力可能大于这两个力的大小之和D合力一定等于这两个力的大小之差闯关点拨 若同一直线上的两个力F1和F2方向相同，则合力F=F1+F2，合力大于两分力中的任何一个，合力的方向与任一个力的方向相同；若力F1和F2的方向相反，则合力F=|F1-F2|，合力有可能小于两个分力中的任何一个，也有可能大于或等于两分力中较小的一个力，合力的方向与较大的力的方向相同。由于本题中没有明确交待两个力的具体情况（包括方向、大小），因此A、D选项错误；合力最大不超过两个分力之和，C选项中说法错误，正确选项为B。答 选B例2 一个物体重100N，受到的空气阻力大小为10N，则下列说法中正确的是（ ）若物体竖直向上运动时，物体所受合力大小是110，合力方向竖直向下若物体竖直向上运动时，物体所受合力大小是90，合力方向竖直向下若物体竖直向下运动时，物体所受合力大小是90，合力方向竖直向下若物体竖直向下运动时，物体所受合力大小是110，合力方向竖直向下ABCD理解空气阻力方向的变化是求解本题的关键。闯关点拨 空气阻力方向与物体和空气间的相对运动相反， 而重力方向始终竖直向下，当物体向上运动时，空气阻力方向向下，因此重力与空气阻力方向相同，合力大小是110N，方向竖直向下；当物体向下运动时，空气阻力方向向上，因此重力与空气阻力方向相反，合力大小是90N，方向竖直向下答 选A题型二 会灵活运用力的合成知识求解有关问题想一想：这是为什么？例1 作用在同一直线上的两个力，合力大小为12N，若其中一个分力的大小为15N，则另一个分力的大小为 。闯关点拨 设F1=15N，F合=12N，因为F合F1，所以F1和F2的方向一定是相反的， 则有|F1-F2|=12，F2的大小有两种可能。解 3N或27N变形题1 若本题中合力大小为20N，则另一个力的大小为多少N？解 也有两种情况：（1）若两力方向相同，则F2=F合-F1=20N-15N=5N；（2）若两力方向相反，则F2=F合+F1=20N+15N=35N。变形题2 F1、F2是同一直线上的两个力，她们的合力水平向左，大小为60N。已知F1的大小为20N，下列关于F2的说法正确的是（ ）AF2的大小一定是40NBF2的大小一定是80NCF2的方向可能向左，也可能向右DF2的方向一定是向左的解 若F1方向水平向左为20N，则F2应为40N，方向水平向左；若F1水平向右，则F2应为80N，方向水平向左，故选D。例2 两只蚂蚁在水平地面上同时拖拉同一粒米各奔东西，米粒却不动。这时其中一只蚂蚁爬上米粒，另一只蚂蚁很轻易得把米粒和它的同伴一起拖回洞穴。请运用所学过的物理知识解释以上现象。（米粒与地面的摩擦不计）闯关点拨 本题的文字描述很有文学色彩，并没有直接提到物理术语。所以首要的是透过现象挖掘其中的物理情境。“拖拉”意味着有力的作用，两只蚂蚁同时拖拉米粒各奔东西，结果未搬动，从物理角度看是同一直线上的两个大小相等、方向相反的作用力的合力为零，因而米粒的运动状态不变。而后一种情形相当于使物体受一个力的作用而改变物体的运动状态。答 第1种情形：两只蚂蚁施加在迷离上的两个力的合力为零，所以米粒保持静止平衡；第2种情形：只有一只蚂蚁拖拉时，米粒在不为零的合力下由静止运动起来了。智 能 训 练基础知识训练1甲、乙两同学同时推一辆小车，甲用30N的力向右推，乙用40N的力向左推，两力沿同一直线，则小车受到推力的合力大小为_N，方向是_ （题型一）2两个小孩一起合作提起一木箱，他们分别施加70N和80N竖直向上的力，刚好提起，那么换一个大人单独提起这个木箱，至少要用 N的提力。 （题型一） 3一辆静止在水平地面上，水平方向上受到两个力的作用，一个力的方向水平向左，大小是10N，另外一个力水平向右，大小为25N，则小车受到的这两个力的合力大小是 ，它还受到 和 的作用，这两个力的合力大小为 。 （题型一）4两个力的大小分别是F1=4N，F2=6N，则它们合力的最小值是 ，最大值是 。 （题型一）5物体受在同一直线上两个力的作用，大小分别是30N和50N，这两个力的合力大小可能是 （ ） （题型一）A50NB40NC30ND20N6一个人用100N的力竖直向上提起一只重40N的水桶，则水桶受到的合力大小以及合力方向正确的是（ ） （题型一）A合力大小为60N，合力方向竖直向上B合力大小为60N，合力方向竖直向下C合力大小为140N，合力方向竖直向上D合力大小为140N，合力方向竖直向下7一个竖直向上运动的小球，运动过程中只受重力和空气阻力的作用则小球所受的合力 （ ） （题型一）A一定小于重力B一定大于重力C一定等于重力 D以上说法均不正确综合提高训练1一辆车沿坡路上行，一个人在车前用200N的力沿坡路向上拉车，另一人在车后面用150N的力沿坡路推车，车受到的这两个人的合力是 N，方向是沿坡路 。（题型一）2一个物体受到同一直线上两个力的作用，合力的大小是20N，已知其中一个水平向左的力大小是30N，那么另一个水平向右的力大小可能是 。 （题型二）3竖直向上抛物出一个小球，小球在上升和下降过程中都受到空气阻力作用， 阻力小于重力且大小不变若小球上升时受到的合力的大小是F1，下降时受到的合力的大小是F2，则F1_F2（填“小于”、“大于”或“等于”） （题型一）4如图6-9（a），两个人用两个弹簧测力计同时竖直向上拉起下端固定的弹簧，使弹簧伸长至位置，两弹簧测力计的示数分别为F1和F2；如图(b)，一个人用一个弹簧测力计竖直向上拉弹簧，也使它的上端到达位置，这时弹簧测力计的示数是两次实验都把弹簧拉长至点，说明两次实验中力对弹簧作用所产生的 相同，物理学中就把力称为力F1和F2的 ，这三个力之间的大小关系可以用式子 来表示。（题型一）图6-95 F1、F2是同一直线上的两个力，它们的合力水平向右，大小为10N。已知F1的大小为20N，下列关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（ ） （题型二）AF2的大小一定是30NBF2的大小一定是10NCF2的方向可能向左，也可能向右DF2的方向一定是向左的6水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推(如图6-10)，拉力和推力分别是200N和150N。这两个力的作用效果与下列哪个力相同 ( ) （题型一）A350N，方向向右 B200N，方向向右图6-10C150N，方向向右 D50N，方向向左7一个物体始终只受到两个力F1 和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1F2。在t1时间内保持F1 不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。下图中可以表示F2大小随时间变化的图像是（） （题型二）8放在水面上的物体A同时受到Fl、F2两个力作用，如图6-11（a）所示请在图 （b）中画出这两个力的合力的示意图图6-1163 力的平衡智 能 提 要力的平衡二力平衡二力平衡的条件二力平衡的应用问：如何判定一个物体是否处于二力平衡？这一点往往被同学们忽视答：一是根据物体的运动状态来判定当物体只受两个力作用时，如果处于静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就一定是平衡力，处于二力平衡二是根据二力平衡的条件来判定首先，看物体受到的两个力是否作用在同一个物体上， 再分析两个力是否符合“作用在同一直线上，大小相等，方向相反”，若这些条件都满足，则物体就处于二力平衡只要其中有任一个条件不满足，物体就不能处于二力平衡问：怎样正确区分平衡力和相互作用力？答：物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力两个物体间发生相互作用而产生的两个力，叫相互作用力它们都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上的特点，但二者有本质上的区别平衡的二力作用在同一物体上，即受力物体是一个，而施力物体分别是其它的两个物用简单的语句表述：1平衡力：同物、等值、反向、共线2相互作用力：异物、等值、反向、共线体，相互作用的二力作用在发生相互作用的两个物体上例如将一个铅笔盒放在水平桌面上，它受到的重力和桌面对它的支持力作用在同一个铅笔盒上它处于静止状态，重力和支持力是一对平衡力铅笔盒对桌面的压力和桌面对铅笔盒的支持力是铅笔盒与桌面发生相互作用产生的一对力，它们分别作用在桌面和铅笔盒上，所以这两个力不能平衡，是一对相互作用力问：二力平衡的条件有哪些应用？答：一是根据已知力的大小和方向求出另一个力的大小和方向；二是利用二力平衡条件判定物体的运动状态当物体只受到两个力的作用，并且满足二力平衡时，则可以判定物体处于静止状态或匀速直线运动状态例如分析火车或汽车在水平路面上作匀速直线运动时，若汽车受到发动机的牵引力是已知的，则可以根据牵引力求出汽车在水平方向上受到的摩擦力的大小，同时得到摩擦阻力的方向与牵引力方向相反的结论智 能 拓 展智 能 归 例题型一会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡例1 一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A一定是平衡力B可能是平衡力C一定不是平衡力D无法判断闯关点拨 当两个力的三要素完全相同，则这两个力大小相等、方向相同、两力的作用线重合，显然方向相同的两个力不可能成为平衡力，所以本题中两个力一定不是平衡力答 选C例2 某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A人的重力与磅砰对人的支承力B人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C磅秤的重力与磅秤对人的支承力D磅秤的重力与人的重力正确区分平衡力与相互作用力是关键闯关点拨 平衡力是指作用在一个物体上大小相等、方向相反且在同一直线上的两个力人的重力与磅秤对人的支承力方向向上，人静立不动时二力大小相等，符合二力平衡的条件，A正确人对磅秤的压力的受力物体是磅秤，施力物体是人，而磅秤对人的支持力的受力物体是人，施力物体是磅秤，它们是一对相互作用力，不是平衡力的关系，B不正确 磅秤的重力的受力物体是磅秤，施力物体是地球，而磅秤对人的支持力的受力物体是人，施力物体是磅秤，作用于不同的物体，也不是平衡力的关系，C不正确磅秤的重力与人的重力，显然不作用于同一个物体，不是平衡力，D不正确答 选A题型二平衡力知识的实际应用例1 受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？闯关点拨 要掌握应用二力平衡的条件解决问题，要强调分析问题的思路方法应用二力平衡的条件解决问题，首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件利用物体的平衡条件解决问题时，可参考以下步骤：1）明确研究对象电灯2）对电灯进行受力分析受竖直向下的重力、电线对灯的拉力（方向未定）3）判断物体运动状态静止4）依据运动和力的关系平衡状态受力一定为平衡力二力平衡5）结论：拉力大小等于重力大小为4N，拉力方向与重力方向相反，为竖直向上答 拉力的大小为4N，方向竖直向上例2 在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为什么？请画出小铁片的受力示意图闯关点拨 物体静止，则物体受到平衡力的作用，竖直方向上受力平衡，重力和铁片与黑板间的静摩擦力平衡，重力方向竖直向下，那么静摩擦力竖直向上水平方向也受力平衡，即磁体吸引紧压在黑板的力，和黑板对其向外的压力竖直方向的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，水平方向的两个力也大小相等、方向相反、作用在一条直线上图6-12答 小铁片因受磁体吸引紧压在黑板上，黑板对其有个向外的压力铁片与黑板间有一个竖直向上的静摩擦力与铁片重力成为一对平衡力，铁片就不掉下来了受力示意图如图6-12所示例3 如图6-13所示，A、B、C三物块叠放在一起，B受到水平向左的拉力，C受到一个水平向右的拉力，它们均静止，求：（1）B对A的摩擦力（2）C对B的摩擦力图6-13（3）地对C的摩擦力闯关点拨 本题有两点值得思考：一是物体所受的摩擦力都是静摩擦力，而静摩擦力是被动力，依赖于平衡原理及物体所受的其它外力；二是研究对象为多个物体，在分析多个物体受力时，选好研究对象，可简化解题步骤解 （1）选择A为研究对象，作受力分析：竖直方向上和是一对平衡力；水平方向上A物不会受除外的其它外力，由A处于平衡状态，合力为零可知（2）选择AB整体为研究对象，作受力分析：竖直方向上和是一对平衡力，水平方向上和是一对平衡力，可得：FCB=F1=12N，方向水平向右（3）选择ABC整体为研究对象，作受力分析：竖直方向上和是一对平衡力，水平方向上，、和三力平衡，可知，方向水平向左 智 能 训 练基础知识训练1文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是 （题型一）2在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_运动，弹簧测力计的示数表示_力的大小根据_ _的条件可知，这时弹簧测力计的示数与_的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小 （题型二）3某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为 N，拉力的方向为 ；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为 （题型二）4天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( ) （题型一）A天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D灯受到的重力和吊线对灯的拉力5如图6-14所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（ ） （题型二）A物体受到向左49N的摩擦力B物体受到向左10N的摩擦力C物体受到向右10N的摩擦力图6-14D物体受到的摩擦力等于零6一跳伞运动员的质量为65kg，降落伞的质量为5kg。运动员在空中张开伞匀速竖直下降，在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为（取g=10N/kg）（ ） （题型二）A650NB65NC700ND70NF7如图6-15所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为 （ ）（题型二）A0NB50N图6-15C150ND200N8一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（ ） （题型二）A人推车的力与车受的重力是一对平衡力B人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力综合提高训练1用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为20N，若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为 N，合力为 N （题型二）2如图6-16，物体A重3